【公开课课件】七年级下册第三单元《在集体中成长》6.2《集体生活成就我》

七年级下册第三单元《在集体中成长》

第六课第2框

集体生活成就我

视频：诺贝尔奖获得者屠呦呦获奖感言刘永坦院士和他的团队2019年1月8日，刘永坦院士和钱七虎院士获得2018年度国家最高科学技术奖习近平总书记向刘永坦院士颁奖这份荣誉不仅属于我个人，更属于我的团队。

——刘永坦

集体生活成就我

（1）为什么集体生活可以成就我们？P58-61（2）集体生活对我们涵养品格有哪些重要作用？P58-59（3）怎样在集体中涵养品格？P58-59（4）集体生活对于个性发展有何重要作用？P60-61（5）怎样在集体中发展个性？P61活动一：畅所欲言运用你的经验试举一例说明：集体氛围对你有什么影响？小组合作学习大声朗读打扫卫生一、在集体中涵养品格敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生元元

2017年11月20日1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？

2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？活动二：探究与分享一、在集体中涵养品格

1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。一、在集体中涵养品格

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。尤溪一中校训——做有责任感的人

活动三：事例分析

温暖的岁月

活动三：事例分析

集体生活二三事：

到师范读书，是我第一次离开家过寄宿生活。在同学的帮助下，我学会了自己整理床铺、被子，自己洗衣服。我的同学小宏学习基础不好，进入师范后学习上出现了困难，小组同学想办法帮助他，有的鼓励他，帮他树立信心；有的买学习资料送给他；有的给他辅导功课。我和小宏庆幸自己生活在温暖、和谐的集体中。

我和小宏为什么庆幸自己生活在温暖、和谐的集体中？一、在集体中涵养品格

2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。接纳尊重理解包容被接纳被尊重被理解被包容……在集体生活中，你更希望得到哪一种情感？二、在集体中发展个性

1.《西游记》中唐僧师徒四人分别有哪些个性特征？2．唐僧师徒四人各有个性，这些个性特征是如何展现的？活动四：解读与点评二、在集体中发展个性

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。活动五：体验感悟

1．四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？

2.你最喜欢或不喜欢自己哪方面的个性特点？这一个性特点对你有什么影响？3．你欣赏班级哪位同学的个性？为什么？

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。活动六：观察思考2016年中国女排精彩回顾思考：女排团队目标与队员个体的积极参与之间有什么关系？

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【班级生活成就我】（1）根据自己的实际情况填写表格。（2）你打算怎样在班集体中涵养品格、发展个性？（3）请你为班级集体设计一条班训。我在班级的角色承担的责任需要具备的能力①班长

②学习委员（生活委员、体育委员）③科代表④值日生

⑤普通成员

课堂演练：

1．我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。这表明（）A.集体生活让我懂得了尊重B.集体生活决定着我的个性C.我们要在集体中发展个性D.集体生活涵养了我的品格2．交往小明星。你一定想成为一个善于交往、受人欢迎的人，但在与人交往时要注意方法和技巧。请你说说遇到下面的情况，你会怎么做？①同桌不小心踩了你的脚时，你会

②有同学向你请教疑难问题时，你会③同学遇到伤心事时，你会3．有人说：集体是沃土，我是成长的幼苗；集体是熔炉，我是锤炼的一块钢；集体是我家，我在家中成长……根据你的理解，请续写一句话。C教师寄语：

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。如果你是巨人安泰，那么，集体就是你脚下的土地。如果你是一个鲜艳的红苹果，集体就是那棵苹果树。集体成就了我们，我们要在集体中涵养品格，在集体中发展个性，不断完善自己。我们要抓住机遇，发展自己，在实现中国梦的新征程中实现自己的个人梦！作业：教材P6