小学劳动教案

小学劳动教案第十课擦玻璃窗

教学目标：1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。2．培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。3．学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。教学准备：抹布，报纸，水盆等。教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。二、动手实践，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

然后谈谈体会和感受。

第八课拖地板

教学目标：1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。2．注意节约用水，保护水资源。3、注意安全，不损坏家具。教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。教学过程：一、观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。二、讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。三、教学评价。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

第七课洗衣物

教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。2．认识几种常见衣物的洗涤标识。3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。1．看书学习正确的洗涤方法。2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。

第三课洗茶具

教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：一、看图，出示课题。1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2．将讨论结果填写在书上的表格中。3．请学生交流学习情况，师生评议。4．小结归纳操作要领。(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。3．各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。

缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。教学重点：学会用回针法缝制沙包。教学难点：用回针法缝沙包口。教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。教学过程：一．创设情景，引入课题。1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。二．学习制作沙包1．观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。（10）有问题的话针对不足修改。学生提出还不明白的地方，老师示范解答。4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。三．总结交流1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．实践活动用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。板书：3缝沙包裁好布料朝里对折回针缝合密匀紧灌沙适度缝口不留毛边

电饭煲和微波炉

教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。教学准备：学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。（二）议议读读，明确使用方法。学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。教师及时小结：哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？〔三〕小结总结用微波炉的操作要领。（四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

洗衣机

教学目标：1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。教学准备：准备若干份洗衣机的说明书。教学过程：（一）激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。（二）看看说说，了解发展过程。出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程：单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。（三）学学做做，明确步骤1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，2、洗衣前准备工作：（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分开。（四）议一议，掌握要领。为什么要清理口袋？可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。(五)拓展延伸在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。

第二课几种常见食品的质量鉴别

教学目的：学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法。材料准备：新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。教学过程：一、学习课文，让学生了解一些鉴别食品的方法。鉴别食品质量的主要方法是：1、眼看2、手摸3、鼻闻4、切开观察二、出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。1、请学生选出代表到教坛来鉴别。2、请某一小组来鉴别。3、要求讲出鉴别依据。三、让学生交流鉴别食物质量的经验。四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。五、总结

板书设计：几种常见食品的质量鉴别方法：眼看手摸鼻闻切开观察

3、怎么鉴别食品的生熟

教学目的：通过学习本课，使学生学到一些鉴别食品生熟的知识，懂得这些食品怎么才算煮熟。材料准备：鲜鱼两条、蒸鱼配料。教学过程：一、自学课文小组讨论：1、怎样知道饭已熟？2、蒸鱼时为什么要掌握好时间？3、蒸大的鱼时，鱼眼突起变白色，但吃时发现鱼中间仍然不熟，这是为什么？4、做红烧鱼这道菜时，容易发生鱼肚里煮不熟的现象。这是什么原因？5、做白切鸡这道菜时，应怎样掌握时间、火侯？怎样才算把鸡煮熟？6、炒菜时，为什么要先把菜翻转炒匀？二、做蒸鱼示范三、指导辨认生和熟的鱼，并让学生亲自鉴别，师生共同分析鱼蒸不熟的原因。四、教师进行食品卫生常识的教育，使学生懂得为什么各种肉类、蛋、蔬菜都应煮熟才能吃的道理。五、总结：分辨食物生熟的简易方法：饭煮熟、看饭眼；鱼蒸熟，鱼眼突；虾煮熟，虾弯弓。六、板书设计：怎么鉴别食品的生熟饭煮熟、看饭眼；鱼蒸熟、鱼眼突；虾煮熟、虾弯弓

3、我给奶奶煎中药

教学目的：使学生掌握一些煎中药的有关知识和要领。材料准备：凉茶一剂、电子中药锅一个。教学过程：一、自学课文，看药袋上的煎药说明。二、教师讲述：1、煎中药要用陶锅，不宜用铁、铝等金属锅。2、掌握好煎中药的加水量。3、掌握好火候和时间，是煎中药的关键。三、让学生根据课文中“我”的表现来谈谈体会。对学生进行热心照顾老人的教育。四、组织学生分组学煎凉茶，步骤如下：1、明确做法。2、提醒学生注意安全。3、学生进行操作时，教师现场巡查，发现问题及时纠正。五、总结

板书设计：我给奶奶煎中药三碗水煎成一碗药

5、家庭餐具消毒的方法

教学目的：让学生懂得餐具需要消毒的道理，并学习用煮沸的方法来消毒餐具。材料准备：炉具、大锅、碟、碗、筷。教学过程：一、提出“餐具天天用，天天洗，为什么还要消毒？”的问题。让学生讨论、回答。让学生谈体会。二、教师根据学生讨论的结果进行小结，讲解“为什么日常就餐的用具要进行消毒”的道理。三、让学生学习课文，简略回答以下问题。1、家庭餐具消毒有哪两种方法？具体怎样做？2、不定期消毒在什么时候进行最适宜？四、教师示范用煮沸消毒法来对餐具进行消毒，步骤如下：1、把餐具平稳放进大锅里。2、加水。3、把水烧开，15分钟后熄灭。4、等水降温。5、取出餐具，沥干水。五、动员学生回家进行相同的实践活动。六、总结：科学技术不断发展，现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜，使用十分方便，而且安全可靠。七、板书设计：餐具消毒方法：1、煮沸或蒸汽消毒。2、用药物消毒。

6、几种常用的木工工具的认识和使用

教学目的：通过学习本课，使学生认识斧、刨、凿三种常用的木工工具和知道他们的用途。材料准备：斧、刨、凿的实物。教学过程：一、安全教育。二、出示实物，让学生说说对他们的认识。三、组织学生学习课文。1、斧、刨、凿是一种怎样的工具？2、可用来做什么工作或有什么用途？3、在使用时有什么注意事项？四、演示斧、刨、凿的使用。五、让学生说说他们是怎样制成的，哪些地方在制造、加工时分别使用了斧、刨、凿这三种工具？六、板书设计：几种常用的木工工具的认识和使用注意安全

胶粘剂的使用

教学目的：认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。材料准备：各种胶粘剂一支。教学过程：一、向学生介绍一些常用的胶粘剂，简单讲解他们的用途和使用方法。二、教师演示几种胶粘剂来粘和物品。1、用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。2、用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。三、用502胶粘合有机玻璃块。1、出示有机玻璃块。操作步骤：1、检查胶合面是否平整、洁净。2、涂胶。3、凉置。4、合上胶合面，加压。四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去，用胶粘剂及时把家、学校损坏的器具修补好。五、小结：胶粘剂的种类很多，他们的特性、用途和使用方法不大相同。

板书设计：胶粘剂的使用通风和严禁火种用完后立即加盖

9、学会使用空调器

教学目的：通过学习能懂得一些使用空调器的知识。材料准备：有关的图片资料。教学过程：一、让学生了解对空调的情况。二、出示挂图，让学生认识几种常见的空调器。三、出示空调器遥控器的实物，向学生介绍空调器的开关或功能开关。如：开关按钮等。四、组织学生学习课文。1、让学生以小组形式进行学习。2、把一些不同类形或品牌的空调器使用说明书发给各小组。3、让学生阅读课文、说明书后进行议论，共同小结出：（1）使用空调器的方法》（2）使用空调器时有哪些注意事项。4、让学习小组展示自己的学习结果，进行交流。5、请个别学生谈谈自己使用空调器的一些体会。五、总结。

板书设计：9、学会使用空调器

11、现代通讯工具和使用

（移动电话、传真机、上网）教学目的：通过教学，使学生了解移动电话、传真机、上网）材料准备：一些有关移动电话、传真机、上网的资料。教学过程：一、学习目的要求。二、新授知识1、让学生自学课文。2、让学生分成小组，互相传阅教师发放的资料。3、让学生以小组为单位，把自己掌握的有关知识进行整理，用文字表述出来。4、进行汇报、交流。5、教师评讲。6、让一些有实践经历的学生谈谈自己的体会。7、用两部手机进行互相通话的活动。三、总结。

板书设计：现代通讯工具和使用移动电话、传真机、上网

12、燃气热水器的使用

教学目的：使学生学到一些使用热水器的常识。材料准备：最新款的强排式热水器、平衡式热水器的图片。教学过程：一、出示课题，了解学生家庭中使用燃烧气热水器的情况。二、利用幻灯向学生介绍几种常见的燃烧器。1、直排式热水器：使用时燃烧所需要的氧气来自室内，燃烧后放在室内。2、烟道式热水器：使用时燃烧的氧气取自室内，产生的烟气通过烟道排出室外。3、排式热水器：装有强制排气装置把烟气排到室外。4、平衡式热水器。三、让学生自学课文，通过师生之间的谈话，共同总结出正确使用燃气热水器的方法和安全使用知识。四、进行安全教育。

板书设计：燃气热水器的使用严格遵守操作规程

14、种玉米

教学目的：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。2、让学生尝试自己动手种玉米，体验劳动的甘苦。材料准备：玉米种子、一株盆栽玉米。教学过程：教师利用实物向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。1、知道玉米的种子和植株的样子。2、知道玉米有什么用途。3、了解我省适宜在什么时候种玉米。4、懂得怎样松土、整地。5、懂得怎样施基肥。6、懂得怎样选种。7、了解播种方法。8、掌握田间管理方法。9、学会人工辅助授粉。四、布置学生进行种植实践活动。

板书设计：种玉米

松土、整地、施肥

15、养鸽子

教学目的：学习饲养鸽子的知识，通过实践活动帮助学生初步掌握饲养鸽子的技术，体会劳动的创造意义，培养热爱劳动的品质。材料准备：1、鸽子标本、图片、挂图。2、鸽子的饲料。教学过程：一、利用鸽子标本，作为教具进行教学，指导学生学习课文，让学生了解下面的知识：1、鸽子的品种。按肉类分为肉类、信鸽、观赏鸽。肉鸽：供食用。信鸽：飞翔能力强。观赏鸽：体态奇特，羽毛漂亮。2、鸽笼。饲养鸽子要搭笼，要为产蛋准备一个窝。3、鸽子的饲料。（1）能量饲料（稻谷、玉米、高粱、小麦等）。（2）蛋白质饲料（绿豆）（3）无机盐饲料（食盐、骨粉、）（4）维生素饲料（青菜）（5）鸽子保健砂。（6）清洁水。4、鸽子的卫生。三、请家中养过鸽子的同学介绍饲养经验和体会。

板书设计：养鸽子肉鸽、信鸽、观赏鸽

1电风扇的使用和保养教学目标：1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。教学准备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。教学课时：1课时。教学过程：一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：1．电风扇的用途。在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。2．电风扇的种类。吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。）楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。）转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。）3．电风扇的操纵装置。1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。2）定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。4．电风扇的使用方法。1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。2）按开关，选风速。3）使用定时开关。4）使用摇头装置。5）关风扇。6）拔插头。放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。三．学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一次操作过程。四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。2、微波炉的使用教学目标：1）知识目标：通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。2）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。3）情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。教学重点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。教学准备：1）一些不同型号微波炉的图片或挂图。2）用微波炉来加热或烹调食物的资料。3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。教学课时：1课时。教学过程：一.导入：谁家有微波炉？你会用吗？二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法与步骤进行教学：1示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。2指导学生自学课文。3选择以下问题，让学生作答。1）用微波炉煮食有什么特点？2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒头等食品的实践活动并品尝食物。三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行教学。7）出示微波炉的图片或挂图，介绍它的种类、功能。8）让学生带着问题自学课文。9）让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。10）举一些用微波炉煮食的实例。11）组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，可让学生讲述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。3、做个小书架教学目标：1．知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。2．能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。3．情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。教学重点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。教学准备：1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。2．范小书架一个或挂图一幅。教学课时：1课时。教学过程：一．书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。二．结合读书活动，从\t"/content/10/1207/13/_blank"教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。3．钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。三．“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。四．操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。五．教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。4、学会使用照相机教学目标：1知识目标：学习简易照相机的使用方法。2能力目标：感受摄影不单能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动。3情感目标：开阔学生视野，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。教学重点和难点：学习简易照相机的使用方法。教学课时：1课时。教学准备：1简易照相机、相应的胶卷、电池。2可供教学使用的照片。（风景、人物、旅游生活照等。）教学过程：一．导入：谁会使用照相机来拍照？照相机的哪些部件组成？怎样才能拍出照片？二．新课：1．师：请你向大家展示你拍摄的照片。2．让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照时的情况，以引起学生学习使用照相机的兴趣。3．利用实物或放大的图片，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。4．组织学生学习课文，了解使用照相机拍照听方法与步骤，并进行模拟操作：1）如何装电池。2）如何打开后盖和关上后盖。3）用空的135胶卷底片盒练习装卸。4）用废旧胶卷底片练习如何把胶片卷片孔对准卷片齿轮，如何把胶卷底片的片头放进卷片轴。5）用演示方法指导学生认识如何进行拍照和提出使用照相机时要注意的问题。三．组织学生把带回来的照片在小组中互相交流。四．教师利用照片作实例，讲述拍摄的技巧，进行与教学目的要求中有关的教学。五．展开课外活动，做到课内外结合。5、修理课桌椅教学目标：1知识目标：通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。2能力目标：初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。3情感目标：教育学生装爱护公共财物。教学重点和难点：让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。教学课时：2课时。教学准备：1．各种损坏情况不同的需修理的桌椅。2．锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔。3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。教学过程：第一课时一．导入：教室的课桌椅，是学校的公共财物，又是同学们每天学习所必需的用具，我们要认真爱护。二．学生学习课文，明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法。钉子松动的修理：用钳子钳出旧钉，再用长度与旧钉一样的新钉在邻近部位打入。入钉前，先用锤子把钉头砸扁，这样可以使钉头打进木板里。钉头不露出木板面，既美观又不容易划破衣服。操作时，先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方，右手用锤子朝钉头轻钉，手要握紧锤柄，手腕要放松，当钉子被打进三分之一时松开左手，再稍用力把钉子打进去。如钉子打歪了，就用钳子钳正或换一口新钉再打。打钉时，精神要集中，眼睛注视着钉子，否则容易打伤手。榫口松动的维修：榫口松动是课桌椅常见的一种毛病，如不及时维修，课桌椅容易损坏。修理时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶，用锤子将榫头打入榫口，然后在榫口的一端打入木尖固定。或者在松动的榫口附近，用螺丝钉上紧铁角码，固定松动接口也可。榫头断裂的维修：先量好断裂榫头的尺寸，选择合适的木料，度好位置开榫，再拆除损坏部分，重新装嵌，或者用铁角码固定也可。横木条断裂的维修：发现课桌椅上的横木条断裂，应找一块相应大小的木板，将断处托住，再用铁钉钉牢。油漆脱落和裂缝维修：用合适的木条涂上粘胶把裂缝塞住，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，最后涂上油漆。使用工具时，一定要注意安全。工作完成后要把工具放进工具箱内，妥为保管。小学生平时要养成良好的习惯，劳动工具不要乱丢乱放，这样既可避免散失或损坏，又可节省寻找工具的时间，有利于提高工作效率；同时还要遵守劳动纪律，千万不要手持工具互相追逐打闹，以免发生误伤。三．分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思孝、讨论、回答。四．根据小组讨论后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加工木料的技术。对有裂缝、小孔的课桌椅，则要教会学生填补裂缝的技术。五．分小组进行试修课桌椅的工作。第二课时一．简单小结上节试修课桌椅的情况。二．组织安排学生修理本班的课桌椅或到低年级去帮助小同学修理课桌椅。（主要安排学生做用钉子加固、修理松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作。同时应强调安全操作，要求学生在进行修理课桌椅的工作过程中认真、细致、不急、不求快而力求把工作做好。）三．总结评比，让学生谈体会，教育学生爱护公共财物。6、秤的认识的使用教学目标：1．知识目标：初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤秤物。2．能力目标：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。3．情感目标：初步树林质量观念，热爱劳动人民的思想感情。教学重点、难点：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。教学课时：1课时。教学准备：学生每人或每组准备简易弹簧秤一把，塑料袋一个，被秤物品若干。教学过程：一．导入：你认识多少种秤？二．指导学生学习课文，通过师生间的谈话使学生对以不问题有初步的认识。1．对一些常见秤的认识。人类在生产和生活中体会到计量物品的重量是一件重要的事情，因此产生计量物体重量的工具和统一的计算方法。计量工具：1）从古代沿用的秤：杆秤、天平。2）现代的秤：磅秤、弹簧秤、电子秤。3）专用秤：体重磅、货物磅、药用天平、实验室用天平。计量重量的单位：（公制）吨、公斤（千克）、克，（市制）担、市斤、市两。秤是人们用来计算物品一种工具。人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它。2．认识一种简易弹簧秤的构造和工作原理。手提式弹簧秤体积小，使用方便，指示物重清晰。它利用弹簧有弹性的原理制造，由于有调节螺丝调准、有齿轮传动装置控制指针的指示，故有准确度较高、不易被改变读数的特点，逐步被人们接受（台式弹簧秤同理）。使用方法：挂物、提起、读数。三．织学生用弹簧秤秤物（本课教学重点）。1）组织学生用弹簧秤秤自已身边的物品，如书、簿、笔盒等，然后填写课文“想想做做”中第2题的表，计算出物品的总重量。2）亦可组织学生进行“购物”模拟活动，练习使用秤和计算物重、物价。四．进行“秤物”活动的总结。向学生讲述我国古代秦朝统一度量衡促进了当时生产、贸易发展的故事，或以一个工厂生产、一个家庭购物的例子来引起学生的讨论，加深学生对使用标准的、先进的秤来秤物在生产和生活上的意义的认识。7、自制生日蛋糕教学目标：1．知识目标：通过本课教学，使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。2．能力目标：使学生学会和掌握蒸出又松又软的鸡蛋糕。3．情感目标：使学生初步认识劳动创造财富，珍惜劳动成果的品德。教学重点、难点：使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。教学课时：1课时。教学准备：每组准备炉一套、铁镬一只、蒸格一个、大汤碗一只、铝蒸糕盆一个、打蛋器或筷子一双。每组备鸡蛋10只，白糖500克，面粉笔450克，发酵粉25克，生油少量。教学过程：一．导入：你生日时吃的蛋糕是不是自已做的？现在我们就来一起学蒸蛋糕。二．教师指导学生学习课文，讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤，重点是：1）拌打鸡蛋时要不停顿地拌打，直至蛋液起泡的具体做法和道理。（拌蛋液，使蛋液内产生许多小泡，蒸蛋糕时小气泡膨胀能使蛋糕变得松软。因此，拌打蛋液是蒸蛋糕的一项关键工作，要不停顿地拌打，右手累了换左手，左手累了换右手，或由同学们轮着替换并要保持拌打的方向一致，直至蛋液变成泡沫状为止。）2）在蒸糕盆上抹上薄薄一层油的做法和道理。（把少许食用油倒在糕盆上，用手晃动糕盆或用手指抹开，使油均匀分布在糕盆内，这样蛋糕在蒸熟后不会和盆子粘连，要完整地把蛋糕从盆中取出就比较容易。）3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理。（用武火能使铁镬中的开水产生大量蒸气，大量的蒸气又能使蛋面团迅速均习受热，令蛋糕内的小气泡膨胀，使发酵粉起作用，蛋糕才会变得松软。）4）提出卫生操作、安全用火、防止蒸气烫伤等注意事项。三．在进行分工、明确任务的基础上让学生动手制作蛋糕。为了让每个学生都有动手机会，最好能让学生轮着参加拌打鸡蛋的操作。亦可改为每个学生用一只鸡蛋、少许面粉和糖来制作一个小型蛋糕。四．组织评比，看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作、安全用火方面做得好。五．分尝蛋糕，让学生谈谈通过自已动手做好一件事情后的感受和得到的乐趣。六．小结。（略）9、种水瓜

目的要求一、使学生得到种植水瓜的一些基本知识。二、让学生尝试自种水瓜，提高学生对劳动意义的认识。课前准备：水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或标本，水瓜种子若干。课时：1课时教学过程：一、向学生示水瓜，提出本课的学习目的要求。二、通过指导学生自学、师生对话、让学生观察，认识水瓜是什么样子的。水瓜是一年生的攀援草本植物，根系发达，茎菱，側蔓多，有浅槽和深绿色条纹、无棱，嫰果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。1、出示盆栽水瓜或采集的实物，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。水瓜是一年生的攀缓草本植物，根系发达，茎五菱，侧蔓多，有卷须，叶掌状，雌雄异花同株，花冠黄色，果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。2、认识种植的有关知识。（1）种植时间：水瓜是耐热的植物，温度低于己于人18摄氏度时生长很慢，一般在清明节前后开始种植。（2）选地：在菜田中可开洼地露地直播，房前屋后、路边、水沟边的空地可穴播，城市可用缸、大花盆在天台、阳台上种植。（3）播种：种前深翻地，把种子浸泡1天，按部就班30-50厘米左右的距离开穴点播，每穴3粒，覆土3—4厘米。（4）管理：当苗出版发行2—3片叶时要定苗，每穴选留状苗木株。中期管理包括除草、施肥、培土、浇水等。瓜苗长4—5片叶时要插架、绊蔓上架。（5）收获：水瓜初夏开始开花结果，夏秋是收获季节，收获期长达3个月左右。这期间要适时浇水、施肥并适当去掉一些细弱枝和老叶，以提高产量。三、选合适的时间组织学生在学校的园地种瓜。四、种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全。五、布置作业10、磁卡、IC卡的使用

目的要求一、学习用磁卡、IC卡（主要是使用IC卡）打电话的方法。二、使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果成果的教育。课前准备一、磁卡、IC卡的实物。二、磁卡、IC卡电话机及使用方法的图像资料（挂图、幻灯、录象等）课时：1课时教学过程一、本课教学开始时，可出示磁卡、IC卡的实物，磁卡、IC卡电话机的图象资料让学生辨认，让使用过这类电话的学生说说自己的使用经历，以引入本课的教学。二、指导学生自学课文。三、利用板书帮助学生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。四、可制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。五、提出问题引发师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识：1、有的用IC卡打电话时，容易出现急躁情况汇报，如IC卡插错方向，未等电话机出现指示信息便进行下一步操作，因此发生通话障碍。2、按拔号键时，速度过快，用力过猛，出现号码错乱现象。3、挂回话筒时用；力不当，随意挂回，或用力扳动挂机装置，损坏电话机。4、忘记取回IC卡。六、出示一些磁卡、IC卡电话亭、电话机受到损坏情况汇报的图片或举出一些例子，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施方面的教育。七、进行“想想做做”中第一题的教学，鼓励学生在家长的指导下进行实践活动11、给桌椅穿新衣

教学目标通过学习简单地给旧桌椅进行油漆的方法和实践活动，进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。课前准备可按课文要求准备材料，作示范用或学生实践用。重点、难点：进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。课时：1课时教学过程：一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：1、自己动手进行油漆，更加美观耐用。学会油漆既可以为生活提供方便，又能节省开资，还能亲身体会到劳动的乐趣。2、油漆的方法与过程是怎样的？（1）准备好材料和具。到商店买回适量的油漆和相应数量的稀悉剂、油漆扫、砂纸、装油漆用的噐、棉花，再准备破布。（2）桌、椅在油漆前，要用木条、小木块加粘胶把裂缝或小洞塞平，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，然后再涂漆。（3）涂漆。方法是从上到下或从左到右，顺着一定的方向均匀涂刷。3、有哪些要注意的地方？（1）油漆和稀释剂容易着火，因此要注意防火。（2）滴在地板或在衣服上、手上的油漆，可用棇节油或天那水擦掉。（3）油漆有很多种。常用有两大类，它们不能不能混在一起用。（4）在高处油漆要注意安全。最好用人字梯。人站在上面比较稳定。（5）油漆完毕收拾好物品，洗净刷子等。二、教师队伍进行油漆操作示范。进行这部分教学时的过程中需指点的地方如下：1、出示各种油漆时准备的用具。盛油漆的器具，可以利用废物。2、向学生展示会油漆和稀释剂，讲解简单调漆的方法。3、用旧报纸铺在被漆的课桌椅下然后进行涂漆示范，亦可让学生出来试漆，教师给以指点。4、提出注意事项，示范油漆的课桌椅下然后进行，才能达到预期的效果和不浪费材料、不弄脏地方。三、鼓励学生在家长指导下学习油漆。四、有条件的学校可在第二教时进行替学校油漆课桌椅的实践活动12、VCD的使用

一、教学目标通过学习，初步认识VCD机的使用方法，并以此巩固学生以有的使用家用电器的一般常识。二、重点、难点：学生以有的使用家用电器的一般常识。三、课前准备一台VCD机及电视机、VCD影碟或相关的挂图（幻灯片）。课时：1课时教学过程一、教学开始时，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生看，以引起学生的学习兴趣。二、了解学生家中有无VCD机，是否懂得使用VCD机。三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自习课文。四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容（有实物做教具时应同时进行操作演示）：1、VCD机正面有那些按扭，说说他们的名称和功能。2、了解VCD与电视机的连接。3、播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。1、看懂产品使用说明书。2、按说明书的指示，学习使用方法。3、安全用电。4、爱惜物品。（既使用有爱护。遵守操作规程，放好收好）《扎纸花》

一、激发兴趣，引入课题请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。

二、教师示范，学生操作1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。2.教师检查准备的材料。材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（注意渗透安全教育）（1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。（2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。（3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。（4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。（5）拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。（6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了。4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步：三、学生练习，形成技能教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。四、总结讲评，进行教育教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。

布贴娃娃

一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部