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文档简介
第4节动物的主要类群各种各样的动物
自然界中的动物形形色色,多种多样,形态千差万别,目前已知道的大约有多少种?你知道种类最多的是什么动物吗?最大的动物是什么?最小的动物是什么?最高等的动物又是哪一类?活动:将下列动物进行分类1.能否根据生活环境将上述动物合理地分为不同的类群?2.能否根据生活方式将上述动物合理地分为不同的类群?3.你认为将上述动物合理划分类群的依据是什么?在动物分类中,根据动物身体中有没有脊椎骨而分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物:线形动物原生动物腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物:鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类动物棘皮动物软体动物1.软体动物身体结构的突出特点是什么?2.它们身体的对称关系是怎样的?软体动物主要特征:1.身体柔软,分为头、足、内脏团三部分2.体外有外套膜3.身体表面常有贝壳软体动物章鱼鱿鱼想一想:章鱼和鱿鱼是鱼吗?软体动物与人类关系食用装饰危害农作物传播疾病钉螺环节动物的主要特征身体分节无附肢蚯蚓环节动物与人类的关系蚯蚓可以改良土壤;蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵;影响人畜健康:大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物,对人畜有一定的危害。由于蛭类有吸血的习性,自古就有采用医蛭吸取脓血以治疗病症的办法。蚂蟥能入药,有治疗跌打损伤,破血通经,消肿解毒,降低血压的功能。日本医蛭医用与药用节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群,生物种类已知有100多万种,占整个已知生物种数的75%;螃蟹节肢动物的主要特征常见节肢动物身体分节有附肢体表有外骨骼附肢分节节肢动物的主要特征昆虫---节肢动物中种类最多3245671腹部胸部触角前足中足后足头部翅观察蝗虫的身体结构9无脊椎动物鱼类鱼类约22000种,是脊椎动物当中种类最多的一类。鱼类的主要特征1.终生生活在水中2.身体成流线形,体表覆盖黏滑的鳞片3.用鳃呼吸4.用鳍游泳5.变温动物1.供人类食用,是人类蛋白质的重要来源。2.提供工业原料,如鱼肝油。鱼类与人类的关系3.观赏金鱼小丑鱼如海马,是一种鱼,素有“南方人参”之称4.药用两栖类蝌蚪青蛙两栖类的主要特征1.幼体生活在水中,用鳃呼吸。2.多数成体水陆两栖,用肺呼吸,且皮肤具有辅助呼吸的作用。3.水中受精,即体外受精。5.两栖动物是由水生向陆生转变的过渡类型。4.体温不恒定,如蛙的冬眠。两栖类的主要特征消灭农田害虫。可供食用,如牛蛙。可做药用,如蟾酥,它是蟾蜍耳后腺所分泌的浆液,蟾酥有解毒、消肿、止痛、强心之功。两栖类与人类的关系1.真正的陆生生物。2.体表覆盖着角质的鳞片或甲。3.用肺呼吸。鳄鱼爬行动物的特征4.卵生(体内受精)。5.体温不恒定(蛇的冬眠)。爬行动物的特征常见的爬行动物蜥蜴蛇扬子鳄,我国特有,国家一级保护动物。乌龟鳖(甲鱼)可食用,如甲鱼。可入药,如蛇胆、蛇蜕。吞食虫蚁,比如蜥蜴类以大量有害昆虫为食。
爬行动物与人类的关系鸟类是脊椎动物的第二大类群,全世界约9700种鸟类的主要特征1.体表被覆羽毛,一般成流线型。2.前肢变成翼。3.用肺呼吸,且有气囊辅助呼吸。鸟类的主要特征4.卵生(体内受精)。5.体温恒定。鸟类的主要特征维护生态平衡、控制农林鼠害、虫害。提供食品,如禽肉和蛋。鸟类与人类的关系鲸鱼哺乳动物的主要特征哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群,与人类的关系极为密切,如猪、马、牛、羊、猫、狗、兔子、大熊猫等哺乳动物的主要特征体表被毛胎生哺乳体温恒定哺乳动物的主要特征可供食用,如家畜的肉提供工业原料,如皮草药用价值,如鹿茸鹿茸哺乳动物与人类的关系破坏农作物及禽畜传播疾病田鼠哺乳动物与人类的关系你能把下图中的动物放到动物进化系统树中吗?体表特点受精方式繁殖特点呼吸结构恒温鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类有鳞片体外受精卵生鳃否皮肤裸露体外受精卵生,变态发育幼:鳃,成:肺,皮肤否角质鳞片体内受精卵生肺否有羽毛体内受精卵生肺是有毛体内受精胎生肺是1.下列腔肠动物中生活在淡水中的是()A.海蜇B.珊瑚虫C.桃花水母D.海葵2.水螅在生物分类上属于()A.腔肠动物B.环节动物C.扁形动物D.线形动物CA随堂练习3.下列关于水螅的描述中不正确的是()A.触手可以帮助捕获食物B.只能生活在淡水中C.有口无肛门D.呈圆筒状,可以进行多种形式的运动B随堂练习4.青蛙被称为两栖动物的主要原因是()A.幼体只能生活在水中,成体只能生活在陆地上B.在水中生殖,在陆地上发育C.幼体在陆地上生活,成体既能在陆地上生活,又能在水中生活D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体主要生活在陆地上,用肺呼吸D随堂练习5.具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是()A.蚯蚓B.鲤鱼
C.褐马鸡
D.金丝猴B随堂练习6.与青蛙相比,蜥蜴是真正的陆生动物,主要表现在()A.体表覆盖着角质的鳞片B.完全用肺呼吸C.头部后面有颈D.生活和发育脱离了水D随堂练习7.鸡的受精方式和胚胎发育方式分别是(
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