【课件】第8课 西欧的思想解放运动 课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

西欧的思想解放运动（一）概况：

文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。文艺复兴时期的部分意大利学者认为自己处于一个新时代的开端，这个新的时代将越过中世纪，直接延续古代的文化传统，古典文化将迎来再生。一、文艺复兴（二）原因：1、根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因，中世纪西欧文化自身的传承与发展，也奠定了文艺复兴的基础。2、意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料，还聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。（三）实质：

文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，精神内核是人文主义。（四）人文主义：

人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。（五）代表人物：1、概况：文艺复兴时期的意大利人才辈出，巨星云集。2、文学：

概况：14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”。

特点：他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。

3、美术

概况：15世纪，出现了达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”。

特点：他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。

4、进一步发展：

概况：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。代表人物：英国的莎士比亚。

特点：英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治思想和道德观念。5、其它贡献：

文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。

（六）历史影响：

文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

（一）背景：

文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，德国资本主义的发展使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。（二）马丁•路德宗教改革1、序幕拉开：1517年维登堡大学神学教授马丁•路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。二、宗教改革2、主张：（1）路德认为人的灵魂获救靠自己，上帝面前人人平等；

（2）主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。

（3）德国宗教改革确定了“教随国定”原则，形成了路德派新教，并在德国取得合法地位。（三）扩展：

继德国之后，西欧其他国家也先后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国家影响最大。（四）历史影响：1、宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。2、新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了新教国家资本主义经济的发展。3、脱离罗马教廷的民族教会的建立，推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。（一）背景：

随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。（二）代表人物：1、天文：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。三、近代科学的兴起2、物理：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。3、近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。（三）历史影响：1、科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。2、科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成与唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观的形成。（一）背景：

随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。（二）内涵：

“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。四、启蒙运动（三）概况：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。（四）精神内核：

“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。（五）主要代表人物：

概况：启蒙思想家的政治主张也存在差异。

举例：尽管他们都反对君主专制，但伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，互相监督、制衡；卢梭主张主权载明和直接民主制。

其他代表：欧洲其他国家也涌现出一批启蒙思想家。1、英国的亚当•斯密被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。2、德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，