父爱之舟教案

部编人教版五年级上语文19.父爱之舟教案父爱之舟课题

父爱之

课型

授课时间

2课时教学目标

等个等个生字。理解教学重点教学难点教学目标教具准备

第一课等个等个生字。理解课件导入（）分

教学设出示课2

设计意【设计意图：钟

浓用充满感情的语言（（）起学生的兴他新课教学

出示课3）能提高学出示课4）1分钟2）出示本课的生字，3让学生以自由举手读流（示课件5出示课6）

利于更深

报出示课件7

去：父亲送“我”报考学出示课件8）

梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲住旅店；父亲带”去庙会“”吃豆腐脑及”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我上学的路上为缝棉被（引入～9）以小舟为线索，写了父亲课堂小及拓展伸）分钟

业（示课件9

课堂作新设计cá）xièji

chn）èjiā（）、zhxiè姐péi的ǎo）场。文章划分cánxièà2.陪考场分：（）以（～9（第二课朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿教学目标

教具准备导入（）钟

课件教学设示课件11）“我

设计意新课教学（）分钟

示课12）体现的深切打现

报（示课件13出示课件）报（示课件15亲以爱）从哪些地方看出儿（出示件出示课件）父出示课件）出示课件）

件

（出示

这些琐碎的小事中

课堂小及拓展伸（）分钟

从出示课21

把的基础上完板书内容

第三个场景

课堂作新设计

---（珍贵领----（）---（心酸）

迪）C

教学反父爱父爱”这个主旨是备课素【教材分析】【作者介绍】吴冠中1919—2010苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡国风光小鸟天堂山松鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集吴冠中散文选丑缘》等十余种。课后作基积大固A春蚕B

C上邀D

ānki炕í（的sīchu）非没bìyè（做jiāzhí）_____________（以绍了_____________、、他的儿送我去入学的时候依旧是那只小船，——（

致——（）思创大展那样令人感动请你把这种感动表达出来吧。1.掀

丝3.毕业兼

“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店

父亲带“我”去庙会“我吃豆腐脑及“我做万花筒

父亲雨雪天“我上学

鹅山高小为“我”铺床棉被1.依

无锡师范送考

无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝送“我上学为“我”缝棉被。A．．．．．．．．．．．．．．．．．阅读感悟.一支地质勘探队正在向山里进发这支队伍翻山越岭已经走了几天了山里的路特别难走,悬崖陡峭,河流湍急。开时他们是用马匹驮着设备和食,但后来的路马已经无法通过了,队员们只好把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。路越来越窄越来越陡。最后,他们来到了一处悬崖下,目四望,四周峭壁林立。已经无路可走。队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。”但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一,队长勉强同意了。萨沙一个人往山上艰难地爬了上去。过了一会上面传来了他兴奋的喊声“你们都上来吧上面的石头上有留言。有人从这里经过。”所有的人也都兴奋了起来。()有人经过()明他们也能从这里走出去大家开始努力地往山上爬,()一路上险象环生,()最后大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来了,萨沙指着一块石头说“你们,石头上有留言。”大家一,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“815日到此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎么样,队员们看到石头上的留言都很高兴,信心倍增。在山中长途跋,困难常常难以想,所以每当看到前人留下的痕,立刻就会感到轻松许多。由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄员们吃了晚饭,休息了一会儿,然后开始回忆这一天艰苦的行程。悬崖上的留言到底是谁写的呢

大家又讨论起了这个问题这时,萨沙不好意思地坦自说

留言是我写的

我是想让大家能有信心翻过那座山1.在短文中的“()”内填上合适的关联词语。(2分)2.给文中画“”句子加上合适的标点符号。分)3.联系上下文,解释下列词。(2)不得而知:险象环生:

。。4.“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是。5.短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用(2分)。6.你觉得短文中的萨沙是一个什么样的?哪里看出来的至少写出他的两种品质。(4分)。。7.给文章取一个题目,填写在文章前面的横线上。分)8.读完短文,你受到的最大的启发是什么?(3)。。参考答:1.既然……就……虽然……但是