汽车车身修复教案

模块一车身构造课题一车身构造及分类主要内容1、车身的构造形式2、车身各部件安装地址及安装方法3、轿车车身壳体各部件名称4、车身因素对汽车性能的影响教课目的1、掌握汽车车身构造形式2、记住轿车车身各钣金构件的名称及地址3、认识各汽车钣金件的维修工艺4、掌握不同样车身因素对汽车性能的影响教课重点1、掌握汽车车身构造形式2、汽车车身构造形式及各钣金件的名称教课难点1、车身的构造形式2、车身因素对汽车性能的影响教课安排课堂讲解

实车讲解

议论

作业练习计划课时

课时实授课时

课时教课过程一、引入部分（10分钟）1、介绍本学期的学习内容及学习模式2、通盘认识本书的内容及重难点3、介绍汽车钣金所涉及到的维修内容、并引入本节课的课题二、新授课板书标题模块一车身构造课题一车身构造及分类指出学习的目标及要求认识学生构造课上可否学习过什么是承载式、非承载式、半承载式。板书：承载形式分类进一步讲解各样承载形式的差别。结合板进修理讲解解析其各自的特色并板书结合所学知识由同学们解析平时所见的车型属于哪一种承载形式总结本堂课的学习内容，并认识学生对重点内容的掌握状况。使学生能按承载形式分类经过解析车身承载形式引出车身的构造简单讲解货车的车身构造由学生实地察看东风车与普桑轿车、初步认识学生对车身各钣金件名称的认识状况讲解三厢式轿车与两厢式轿车的差别由学生看着课本P2图1—2教师带领学生由前至后逐个认识车身各构件的名称讲解车梁的构造、分类、作用板书：分类列举几种典型的汽车由同学们议论解析其车身构造及车梁种类。分别讲解各构件的构造、作用、资料、安装方式。并板书板书讲解梁式车身及无梁式车身的车架特色进一步阐述承载式车身与非承载式车身的差别带领学生到车辆旁边由教师发问由学生回答以下问题1）该车按承载形式分属于哪一种2）该车各部件的名称（从前至后，教师指学生回答）三、作业部署及要求1、用自己的话概括总结承载式车身及非承载式车身的优缺点。2、记忆轿车车身各构件的名称下节课抽查。3、用作业本完成思虑题。4、预习课题二四、教课后记课题二车身资料教课内容：1、车身常用钢板2、塑料车身3、铝制车身教课目的：掌握：什么是1、汽车用钢板2、低碳钢3、高强度钢认识：铝制车身的特色和塑料车身的运用教课重点1、汽车用钢板2、低碳钢3、高强度钢教课难点：铝制车身的特色和塑料车身的运用主要教课方法：课堂讲解议论实车讲解计划课时：4课时实质课时：课时教课过程二、引入部分（10分钟）认识同学们的预习状况，回顾上一课题中所学到的各样钣金件，同学们不难惹起思虑，前面所学到的这些个构件详细是用那种资料制成的？引出本堂课的教课内容三、新授课板书标题课题二车身资料指出学习内容、目标及要求认识学生在资料课上可否学习过什么是钢材怎样分类板书讲解：1、汽车用钢板800℃轧制—8.0mm2、低碳钢（软刚）200Mpa3、高强度钢详解4、马氏体钢。简单讲解结合维修讲解各样钢材的加工方法及维修方法依据所学知识由同学们解析车身各钣金件属于哪一种钢材总结本堂课的学习内容，并认识学生对重点内容的掌握状况。经过解析所见车身钢材的特色，引出现代车身的资料应用趋向。讲解铝制车身特色及运用简单讲解塑料车身特色及维修方法由学生实地察看东风车、普桑轿车、奥迪车的车身资料，比较这几种车身资料采纳的不同样之处。9.找时机给学生察看学校沈飞车的保险杠并与塑料保险杠进行比较认识，塑料件与玻璃钢等的差别四、作业部署及要求1、依据学习内容课后注意察看各样车辆的车身资料2、记忆什么是高强度钢3、总结铝制车身及塑料车身与钢制车身的差别4、预习课题三四、教课后记模块四车身修复工艺流程及工具设备课题一典型撞伤修复工艺流程序教课内容1、金属加工车间2、喷漆车间3、闯事车修复工艺流程教课目的1、掌握现在汽车维修行业撞伤修复工艺流程序2、掌握金属加工车间的工作要求教课重点撞伤修复工艺流程序教课难点金属加工车间的工作要求教课安排课堂讲解计划课时实授课时

实车讲解2课时课时

作业练习教课过程一、引入部分（8—10分钟）教师讲解：在汽车钣金维修中最主要的工作就是闯事车修复，而现代汽车维修厂无论规模怎样，他的作业流程都应该和工厂生产线同样是流水作业，本节课将要给同学们讲解的就是关于这方面的知识。二、新授课（30分钟）教师讲解现代汽车维修厂的一般维修程序，引出金属加工车间板书金属加工车间讲解：评估员（报修员）维修人员

评估损害

估量

保险公司

判断

协商

换件与修复校订工具采纳焊接

设备查验3.板书讲解喷涂车间（1）预办理（2）喷涂（3）烘干（4）细节办理4、抽取部分同学简述撞伤修复工艺流程5、结题讲解本课题的重要性三、作业练习1、记忆修复流程下节课发问。2、预习课题二四、教课后记课题二通用工具及专用工具教课内容1、钣金修复的常用工具2、资料的合理配裁3、整形工具4、电动工具故障消除方法5、手电钻及角磨机的使用6、机械更正工艺教课目的1．记住钣金维修作业的基本工具名称及使用方法2．掌握资料的合理配裁方法3、掌握凹陷修复方法4、掌握电动工具的使用方法5、对电动工具能进行简单的故障消除6、认识各样校订设备的构造及其使用教课重点1、资料的合理配裁2、掌握凹陷修复方法教课难点1、掌握资料的合理配裁方法2、掌握凹陷修复方法教课安排课堂讲解

课堂练习

作业练习

实物演示实授课时

课时教课过程一、引入部分（5—8分钟）在钣金作业中常遇到用钢材制作各样各样构件、请同学们思虑都需要那些工具帮助我们完成这些操作？都会使用吗？二、新授课1、概括学生的发言，介绍本节教课内容、指出学习的目标。2、板书课题3、指出学习这些工具使用方法的重要性4、该节所涉及到的工具教室基本都有，教师可按课本的序次用实物逐个直同学们介绍钣金常用工具，遇到钣金教室没有的工具可用图示的方方式进行讲解。学生可轮流察看实物，5、划针、圆规、样冲主要讲解其材质。6、顶铁的讲解重视使用的方法即虚敲、实敲。7、资料的合理配裁作为重点内容，教课时应详解，并由学生课堂练习。8、电动工具的使用重视讲解安全使用规则、及保护方法。9、利用光碟讲解几种校订设备及丈量设备的构造及其使用三、板书设计略四、作业部署及要求1、课后练习各样工具的使用，2、完成思虑题的1、2小题，交至学习委员处。3、预习车身尺寸的丈量教课后记模块五损害验定的丈量原理教课内容1、车身尺寸的丈量基准2、丈量工具3、利用杆规丈量车身尺寸的方法4、用量规诊断各样损害变形的方法5、用量规诊断各样损害变形的方法教课目的1、掌握什么是丈量基准，丈量基准有哪些2、认识各样丈量的原理3、掌握车身骨架及车架的更正方法4、认识车身手术台的使用5、理解中心量规的使用方法教课重点1、车身尺寸的丈量基准2、车身骨架及车架的更正方法教课难点车身手术台的使用教课安排课堂讲解实车讲解安大参观图片展现计划课时10课时实授课时课时教课过程一、引入部分（3—5分钟）课题四熔极惰性气体保护焊的焊接方式教课内容1、焊接方式的种类2、各样焊接方式的运用3、焊接的技巧教课目的1、记住六种焊接方式2、认识气保焊中六种焊接方式操作技巧3、理解各样焊接方式的特色4、经过学习惯保焊的焊接，能将各样焊接方式运用到电焊气焊等教课重点1、焊接方式分类2、六种焊接方式的操作技巧教课难点六种焊接方式的操作技巧教课安排课堂讲解实车讲解计划课时3课时实授课时课时教课过程一、引入部分（5—8分钟）复习熔极惰性气体保护焊的特色，经过解析焊接设备引出本课题中的焊接方式二、新授课1、教师准备两块薄刚板，在教师引出本课题后，由二至三位同学分别用这两块钢板给大家设计焊缝的接头形式2、教师概括同学们的设计分别指出各样接头形式3、经过给同学们观看板件的接头，惹起同学们思虑，假如这些接头形式在车身上遇到时，应该怎样焊接4、教师依据学生的回答进行概括，同时板书各样焊接形式并逐个进行讲解5、定位焊、对焊、搭边焊在前面的实作教课中已多次提过可稍微介绍，也可依据对学生的现场检查状况决定6、详细讲解塞焊、点焊及连续点焊7、用现有的车身外形修复机给讲解学习点焊，重在理解时间调治器的作用及焊接时间与熔透收效的关系8、指引学生依据电焊时的短弧焊理解连续点焊三、板书设计课题四

熔极惰性气体保护焊的焊接方式六种焊接方式：连续焊塞焊

断续焊

点焊

搭接点焊

定位焊一、定位焊暂时性的点焊

保证地址关系

板厚的

15—30二、对焊操作重点1、薄板的对焊时每次焊接长度不要高出20mm2、焊枪倾角10—15度3、保持适合的焊丝外伸长度及焊枪倾角4、太慢——→烧穿太快——→熔透太浅5、防备翘曲变形，应从焊道中部开始施焊，且要不停的变换焊接部位，以使热量分别到整个焊件上。三、搭焊和卷边焊搭焊焊枪一定朝向基层焊件卷边焊这两种焊接方式不能够用于高出两层的焊接。所采纳的温度控制方法与对焊中的方法同样四、塞焊薄板孔径塞焊是点焊的一种形式构造件孔径8—10mm焊枪沿孔缘迟缓的作圆周搬动五、点焊准时器时间调治加强熔透收效——→增添焊接时间缩短焊接时间——→熔透收效较弱六、连续点焊1、脉冲和与关断动作按设置的规律自动循环

5mm2、实质：焊接——→冷却——→焊接——→冷却3、适用于存在变形问题的立焊缝四、作业部署及要求1、记忆熔极惰性气体保护焊的六种焊接方式2、概括塞焊及点焊的焊接重点要求：1、2题下节课上课时抽查3、预习镀锌板熔极惰性气体保护焊下节课由同学练习授课教课后记课题五镀锌板及铝件的熔极惰性气体保护焊教课内容1、烟雾与飞溅问题的原由及办理2、电弧扰动3、热量供给4、气孔的办理5、铝焊熔极惰性气体保护焊的操作注意事项6、铝焊熔极惰性气体保护焊的一般程序教课目的1、掌握烟雾与飞溅问题的办理，学会使用电弧扰动2、理解热量热量供给及气孔的办理的方法3、记忆铝焊熔极惰性气体保护焊的操作注意事项4、认识铝焊熔极惰性气体保护焊的一般程序5、学会气焊焊接铝件的操作方法6、经过学习镀锌件的气保焊，懂得在使用其余焊接设备焊接镀锌件时，学会自我保护教课重点1、烟雾与飞溅问题的办理2、电弧扰动3、气焊焊接铝件的操作方法4、焊接镀锌件时，学会自我保护教课难点1、电弧扰动2、气孔的办理3、焊接铝件的操作方法教课安排学生讲解计划课时实授课时

教师课堂讲解2课时课时教课过程一、引入部分（3-5分钟）检查作业完成状况，按作业要求由（指定）

2名同学准备讲解二、新授课1、教师概括本课题的学习内容2、指出学习的目标3、对将要授课的学生恩赐必然的指导4、分配2位学生的讲解任务5、学生分别讲解6、教师进行评论授课状况7、教师增补重要知识点（1）烟雾与飞溅问题的办理2）电弧扰动3）气焊焊接铝件的操作方法4）焊接镀锌件时，学会自我保护8、认识学生掌握状况9、引出课本知识之外的内容并进行讲解1）讲解气焊焊接铝件的操作方法2）学生议论焊接镀锌件时，怎样自我保护三、板书设计课题五镀锌板及铝件的熔极惰性气体保护焊一、烟雾与飞溅问题的办理锌：熔点420℃沸点907℃钢：熔点1430℃吸入大批的锌雾会惹起疾病锌会使熔池出现严重的扰动戴防毒面具改进通风收效二、电弧扰动举措：A、加大电流、电压B、降低焊枪的推动速度三、热量供给加大热量供给四、气孔的办理开坡口重焊每25毫米不大于0.8mm的气孔一个不影响焊接强度五、铝件熔极惰性气体保护焊的操作注意事项课本122页①~⑦六、铝件氧—乙炔焊接方法1、将焊剂（401）用水调停成糊状2、清理焊缝3、将焊剂涂敷在焊缝上4、使用较大火焰进行加热5、边加热便用焊丝拨动焊缝，判断焊件可否消融。6、当焊件消