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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《我的四时》教课设计一、学习目标：学生能够活动体验，不停充分精神生活，完美自我人品，加深对自我、对青春的思虑与认识。学生能够结合自我体验，说出《我的四时》包含的人生含义。能用自己的语言阐述文中一些富饶真理的句子的含义。二、教课重难点：让学生懂得人生的意义在于人生的过程，成立正确的人生观。关于一些富饶真理性的句子的含义的理解。三、课时安排：1课时四、教课方法：活动体验五、教课过程：《我的四时》教课简案集体备课(主备)复备一、“人生”问题一：理解题目的比喻含义(人生——四时)，概括春、夏、秋、冬各自的人生阶段，为何说生命如四时？四时人生阶段经历春少年播种夏青年耕种，浇灌秋中年收获冬老年品尝、反思教后自评与心得二、“感悟”(人生)：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan问题二：分组议论，关于文中一些富饶真理性的句子，结合课后练习？要求：(1)含义；经历；领悟；写在纸上(2-3句)(2)分组，明确责任，记录发言。小组发言，同学增补，教师评论。学生自由发言，谈对人生的思虑，对个体的启示，教师总结：人生重在过程，重在经历，失败也是一种经历，也是人生必不行少的组成部分，没有失败，成功还有何意义？只要认真地努力过，付出过，无愧于自己，那么你的人生必然是丰富多彩的。希望大家珍惜生命的过程，走好属于自己人生的每一步。教后自评与心得

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