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文档简介
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《我的四时》教课设计一、学习目标:学生能够活动体验,不停充分精神生活,完美自我人品,加深对自我、对青春的思虑与认识。学生能够结合自我体验,说出《我的四时》包含的人生含义。能用自己的语言阐述文中一些富饶真理的句子的含义。二、教课重难点:让学生懂得人生的意义在于人生的过程,成立正确的人生观。关于一些富饶真理性的句子的含义的理解。三、课时安排:1课时四、教课方法:活动体验五、教课过程:《我的四时》教课简案集体备课(主备)复备一、“人生”问题一:理解题目的比喻含义(人生——四时),概括春、夏、秋、冬各自的人生阶段,为何说生命如四时?四时人生阶段经历春少年播种夏青年耕种,浇灌秋中年收获冬老年品尝、反思教后自评与心得二、“感悟”(人生):育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan问题二:分组议论,关于文中一些富饶真理性的句子,结合课后练习?要求:(1)含义;经历;领悟;写在纸上(2-3句)(2)分组,明确责任,记录发言。小组发言,同学增补,教师评论。学生自由发言,谈对人生的思虑,对个体的启示,教师总结:人生重在过程,重在经历,失败也是一种经历,也是人生必不行少的组成部分,没有失败,成功还有何意义?只要认真地努力过,付出过,无愧于自己,那么你的人生必然是丰富多彩的。希望大家珍惜生命的过程,走好属于自己人生的每一步。教后自评与心得
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