数学七年级上册学科教学计划与新人教版七年级下学期数学教学计划

数学七年级上册学科教课计划与新人教版七年级放学期数学教课计划数学七年级上册学科教课计划七年级学生由小学阶段升入初中阶段,学习方式和学习的要求都发生了质的变化。小学阶段着重学生数感和数的运算能力的培养,初中阶段除了上述要求外,将对学生的数感、符号感和空间观点等方面提高要求。同时,初中阶段着重学生自主学习能力的形成,着重学生合作、创新能力的培养与形成,着重学生合作交流的意识的培养。对七年级学生来说,学习方式方法都有了较大的变化,能否较快适应,这是一个挑战。本学期的教课目的:第一章:有理数:理解正负数的意义,会进行有理数的运算,会用数轴表示有理数,会进行有理数的大小比较,理解互为相反数、互为倒数的两数的意义,并会求一个数的倒数与相反数;会求一个数的绝对值,并理解绝对值的观点。认识近似数的观点,认识有效数字的观点,并能按要求取近似数,本章还应着重培养学生的数感。第二章:整式加减,本章要点是用字母来表示数。会用字母表示数并会用字母来列简单的数目关系。本章是学习方程的基础,要修业生认识字母表示数的意义,认识代数式的观点并会求代数式的值,掌握同类项的观点并会进行整式的加减。第三章:一次方程和方程组:学生要认识一次方程的观点,认识一元一次方程和二元一次方程组的观点。会解一元一次方程和二元一次方程组,会用方程或方程组解决简单的实责问题。第四章:直线与角:让学生认识线段、射线、直线的观点并知道它第1页共9页们之间的差别与联系。会比较线段的大小,认识线段的中点观点及性质,理解角的观点,会表示一个角,并会胸襟角的大小,会比较角的大小,知道角均分线的观点并会用它的性质,会用尺规作图作角和线段。第五章:数据的采集与整理:认识数据的采集的方法并会采集简单的数据,能把采集到的数据进行简单的办理,理解并能区分三种统计图的差别与联系,并能就详尽问题选择适合的统计图,能就详尽的统计图采集到实用的信息并为决策服务。本学期要___以下几个方面的问题:、培养学生学习数学的信心与兴趣;、着重培养学生的自主学习能力,形成终生学习能力;3、着重培养学生合作的意识与能力,并学会交流;4、着重培养学生的研究意识与能力;5、着重学生着手操作能力的培养,让学生在操作用中学习。本学期的课时安排:第一章:有理数约___课时第二章:整式加减约___课时第三章:一次方程和方程组约___课时第四章:直线与角约___课时第五章:数据的采集与整理约___课时第2页共9页新人教版七年级放学期数学教课计划一、学情解析:这批学生整体基础较差，小学没有养成优异的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数很少。对待转变生来说，简单的基础知识还不能够有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力要获得增强，还要提高整体成绩，合时增补课外知识，拓展学生的知识面，抽出必然的时间增强几何训练，提高学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，踊跃投入到学习中去，少量学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少量学生需要教师督促，这一少量学生也成为老师的要点挂念对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要增强，需要教师的督促才能做好。陶行知说:教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成优异的学习习惯。这是本期教课中要点予以___的。二、教材解析本学期的教课内容共计六章，第5章:订交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;，第10章:数据的采集、整理与描述整个教材表现了以下特色:现代性——更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。实践性——联系社会实质，切近生活实质。第3页共9页研究性——创立条件，为学生供给自主活动、自主研究的时机，获得悉识技术。发展性——面向全体学生，知足不同样学生发展需要。兴趣性——文字平常，形式爽朗，图文并茂，兴趣直观。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔录，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;踊跃参加全部课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上实时指导学生，培养思想，方法技巧，提高能力。实时对教课活动作出反思，每周写出一至两个教课反思，真切领悟自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周实时上传四个教课设计和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精选教课设计，实时上传。发挥多媒体教课优势，踊跃利用和制作课件，提高自己电化教课能力。四、学困生转变踊跃做勤学困生转变工作。对学习过程中有困难的学生，实时恩赐帮助，帮助他们找到应付举措，帮助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转变，针对其缺点不专心，几何不入门等进行实时点拨，指引，训练，使其成绩有显然提高，更上升一个等级。五、提高学科教育质量的主要举措:1、认真做到教课相长。认真研读新课程标准，研究新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，实时反响学习信息，搞勤学习评论，___学生学习，做学生的指引者。2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生合时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思虑题，激发学生的兴趣。第4页共9页新人教版七年级放学期数学教课计划(二)一、学情解析:这批学生整体基础较差，小学没有养成优异的学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数很少。对待转变生来说，简单的基础知识还不能够有效掌握，成绩较差。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力要获得增强，还要提高整体成绩，合时增补课外知识，拓展学生的知识面，抽出必然的时间增强几何训练，提高学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，踊跃投入到学习中去，少量学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少量学生需要教师督促，这一少量学生也成为老师的要点挂念对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要增强，需要教师的督促才能做好。陶行知说:教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成优异的学习习惯。这是本期教课中要点予以___的。二、教材解析本学期的教课内容共计六章，第5章:订交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;，第10章:数据的采集、整理与描述整个教材表现了以下特色:现代性——更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。实践性——联系社会实质，切近生活实质。第5页共9页研究性——创立条件，为学生供给自主活动、自主研究的时机，获得悉识技术。发展性——面向全体学生，知足不同样学生发展需要。兴趣性——文字平常，形式爽朗，图文并茂，兴趣直观。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔录，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;踊跃参加全部课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上实时指导学生，培养思想，方法技巧，提高能力。实时对教课活动作出反思，每周写出一至两个教课反思，真切领悟自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周实时上传四个教课设计和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精选教课设计，实时上传。发挥多媒体教课优势，踊跃利用和制作课件，提高自己电化教课能力。四、学困生转变踊跃做勤学困生转变工作。对学习过程中有困难的学生，实时恩赐帮助，帮助他们找到应付举措，帮助他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进行转变，针对其缺点不专心，几何不入门等进行实时点拨，指引，训练，使其成绩有显然提高，更上升一个等级。五、提高学科教育质量的主要举措:1、认真做到教课相长。认真研读新课程标准，研究新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，实时反响学习信息，搞勤学习评论，___学生学习，做学生的指引者。2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生合时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思虑题，激发学生的兴趣。第6页共9页新人教版七年级放学期数学教课计划(三)一、学生知识现状的解析:经过七年级上学期的学习，学生在用字母取代数的数学计算、理解和综合应用等方面都获得了必然的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，经过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思想向逻辑抽象思想的转变。二、本学期教课的主要任务和要求:本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程推行中的基本问题。深入而全面睁开教课研究。总结课程推行过程中形成的经验，与教师共同商议，共同搜寻解决问题的方法，提高各自的研究水平易能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学___教材的数学五章节内容的教课，并进行一次学区联考和一次期末统考。三、教材的要点和难点(章节):第六章实数这部分的内容是七—九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数此后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础进步行的。不等式的观点和性质、一元一次不等式及不等式组是最基本的内容，对它的学习可为后续不等式知识的学习打下基础。第八章要点是整式的乘除法和因式分解，特别是作为乘、除运算基础的是幂的运算。第九章分式中分式的基天性质是方式乘除法运算中约分的依据，第7页共9页也是进行异分母分式加减法运算中通分的依据，所以分式的基天性质是本章学习的要点。第十章学习要点是垂直观点及其性质，平行线的判断和性质，平移及其性质，难点是对垂直、平行观点及性质的理解和应用。四、本学期提高教课质量的主要举措:教师要认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念浸透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养;要重视学生的学习过程的展现和学习方法的提炼;要重视学生的学习感情的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。教课中要成立崭新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教课舞台上的主动权交给学生，让学生真切成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提议学生的研究、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确立。要提议自主学习、研究学习、合作学习和研究性学习。教课中要成立崭新的知识观。人的知识分显___和隐___。显___是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于忘记的东西。隐___是学生发现学习获得的知识，如经过体验、顿悟、自省、直觉而获得的，极易保持的、带有必然感___彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，成立以知识的“质”和“结构”为主的观念，___学生的隐___的摄入，注意浸透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地表现给学生。教师要成立崭新的教课观。由教“学答”转变成教“思想”，着重学生的思想训练，着重创立性思想质量的培养。五、详尽应该做到:第8页共9页1、认真学习教育教课理论，落实课标理念，让学生经过察看、思虑、研究、议论、归