【课件】3.2海水的性质-盐度和密度说课人教版（2019）地理必修一

3.2海水的性质（第二课时）说课内容一四二五三说教材说学情说教学目标说教学重难点说教学方法六说教学过程七说板书设计一说教材

本节内容选自人民教育出版社高中地理必修一第三章第二节《海水的性质》第二课时，在此之前，学生已经学习了海水温度的基本知识。在这个基础上学习海水的盐度和密度就顺理成章了，本节课主要讲了：

1、海水的盐度

2、海水的密度

二说学情从年龄特点来看：高中阶段是智力发展的关键期，学生的观察力、记忆力、想象力迅速发展。从知识基础来看：在此之前，学生已经学习了海水的温度，具备一定的知识基础。从学习方法来看：学生主要采用观察法、讨论法、综合分析法。

1.知识与技能：理解海水密度和盐度基本知识，掌握读图能力。2.过程与方法:

通过小组合作探究，培养学生的探究精神和实践能力。3.情感态度与价值观：培养学生良好的思维习惯，激发学生学习地理的兴趣。三说教学目标四说教学重难点教学重点海水盐度和密度的影响因素及对人类活动的影响教学难点海水盐度和密度的分布五说教学方法本节课我主要采用：1、学思结合法2、合作探究法3、PPT演示法六说教学过程讲授新课

巩固新课小结作业导入新课

1导入新课

采用多媒体情境导入，通过播放”长尾鲨”号核潜艇遭遇海中断崖事件，激发学生探索海洋世界的兴趣1963年4月10日，美国海军“长尾鲨”号核潜艇在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时，忽然沉入2300米深的海底；艇上129名船员全部遇难。这是世界上第一艘失事的核潜艇。关于该艇的失事原因有诸多猜测，其中之一认为该艇在水下遭遇了“海中断崖”；第二次世界大战以后，多国海军艇都经历过“海中断崖”事件。2讲授新课一、海水盐度自主学习：2分钟阅读课本52页内容，完成下面检测题1、海水盐度的概念？2、海水盐度主要成分？3、海水盐度单位？

探究活动一：

1.海水盐度的影响因素？2.海水盐度的分布规律？3.海水盐度对人类活动的影响？教师讲解1.因素:①温度

（正相关）

②蒸发量（正相关）

③降水量（负相关）

④入海径流⑤海域封闭程度⑥洋流

2.分布:由副热带向赤道和两极递减3.影响：①海水晒盐

②海水制碱，提取镁、溴等资源

③海水养殖

④海水淡化

⑤海水冲厕、海水工业冷却水二、海水的密度自主学习：2分钟阅读课本55页内容，完成下面检测题1、海水密度的概念？2、海水密度单位？

探究活动二：

1.海水密度的影响因素？2.海水密度的分布规律？3.海水密度对人类活动的影响？教师讲解1.因素:①温度（负相关）

②盐度（正相关）

③深度（压力）（正相关）2.分布:

①水平分布：海水密度随纬度增高而增大

中低纬度

②垂直分布

高纬度3.影响:①潜艇活动

②海洋渔业特殊情况下高密度低密度海中断崖：海水密度随深度的增加而显著减小高密度低密度海水密度随深度的增加而增大正常情况下课前导入：“长尾鲨”号核潜艇事件保护海洋资源倡议书

海洋资源是可再生资源，要注意保护和培育，一定要培养正确的资源观和环境观，共同来关心和保护世界的海洋资源。3巩固新课

为了进行有针对性的练习，达到巩固新知的目的，本环节我进行了基础练习、变式练习、拓展练习，强化了学生知识和技能的达成。4小结作业

学生以回答问题的形式进行总结课堂知识，能够检查学生的学习情况，做到查漏补缺。为了巩固本节课所学内容，布置课后作业，课后作业的难易程度要适中。七板书设计

3.2海水的性质一、海水的盐度1.因素:①温度

④入海径流

②蒸发量⑤海域封闭程度

③降水量⑥洋流

2.分布:由副热带向赤道和两极递减3.影响：①海水晒盐

④海水淡化

②海水制碱，提取镁、溴等资源⑤海水冲厕

③海水养殖⑥海水工业冷却水二、海水的密度1.因素:①温度（负相关）

②盐度（正相关）

③深度（压力）（正相关）2.分布:①水平分布：海水密度随纬度增高而增大