南京市2019-2020学年二年级上学期数学第三次月考试卷D卷

南京市2019-2020学年二年级上学期数学第三次月考试卷D卷南京市2019-2020学年二年级上学期数学第三次月考试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的！一、填空题。（30分）(共4题；共30分)1.（4分）6个7比5个7多________，4个7比6个7少________。（8分）＋=14,×6==________,=________3.（8分）看图写出加法算式和乘法算式。加法算式:________＋________＋________＝________乘法算式:________×________＝________4.（10分）(2016·玉溪模拟)在括号里填上适合的计量单位．（1）跳绳长约2________（2）一枚邮票的面积是4________（3）每人一次能喝约500________的水（4）汽车载重量是5________．二、计算题（34分）(共3题；共34分)5.（16分）24÷36.（12分）(2020二上·镇原期末)用竖式计算。1）65-18+34=（2）96-23-56=（3）21+45+26=（4）85+6-73=7.6分）(2020二上·石碣镇期末)在下边的横线上填上“>”、“<”或“=”。9+9________9×92米________90厘米一刻________15分7+2________7×78×5+5________9×536+40________34+60三、操作题（16分）(共3题；共16分)8.（6分）填一填。(________)厘米(________)毫米(________)厘米(________)毫米(________)厘米(________)毫米9.（4分）长方形内有一点Ｏ，过点Ｏ分别画4条经过长方形各极点的射线．10.（6分）填空5×6=5×5＋________四、解决问题（共20分）(共2题；共20分)11.（8分）一只篮子里有10个梨，平均分给5个小朋友。每人2个，篮子里还有2个。这是怎么回事？12.（12分）你能提出哪些问题？写下来，再解决它。1）________;（2）________;（3）________;参照答案一、填空题。（30分）(共4题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、计算题（34分）(共3题；共34分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、三、操作题（16分）(共3题；共16分)8-1、9-1、10-1、四、解决问题（共20分）(共2题；共20分)11-1、12-1、12-2、12-3、六年级数学寒假作业指导答案六年级数学寒假作业指导答案在框里填上适合的数3/23/215/2;14/914/94/95/35/35/6涂色37.5%37.5%按规律填空0.53/7,37.5%规律是：分子是3，分母后一个比前一个增添16/5,60%1.3规律是：奇数位上减去0.1，偶数位上增添0.140%,1.4,33/20190%规律是：后一项比前一项增添0.25求面积1、10X12-3.14X(10/2)平方=41.5(平方厘米)2、4X6/2+3.14X(4/2)平方/2=18.28(平方厘米)1、(1/3X3/4-1/5)/3/10=1/62、(1)(14+16)/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=60%(2)(14+16+7+3+4+5)/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=98%1-1/(14+16+7+3+4+5+1)X100%=98%略P10-11直接写出答案：3/22/32/98/97/44/73/75y1/313/153/25/34/15看图计算：略填空：1、100,402、1:33、2704、1，3,2,1/4,3/2选择A,B,A,B,B,B动脑筋,1、3,28;6，14;21,4;12,7;42,24,21;7,12,2，42;1，842、略P16-171、填>、<或=>,，<,，=，<2、选择AC;B;C3、比较大小1又2/3>1.66>116.7%34%>1/3>0.3334、填表0.75=3/4=75%0.575=23/40=57.5%0.34=17/50=34%5、略6、解决问题按比率分配：540X44/44+45+46=176(棵)540X45/44+45+46=180(棵)540X46/44+45+46=184(棵)(2)309/618=0.5=50%(3)3.14X(16/2)平方/2=100.48(平方厘米)3.14X(6/2)平方/2+6X6/2=32.13(平方分米)P22-231、简略计算1/2413,1,482、填空3/40.7575%七成五5/80.62562.5%3/560%四种：192=1/2(384)=1/3(576)273=1/2(546)=1/3(819)327=1/2(654)=1/3(981)219=1/2(438)=1/3(657)3、填>、<或=<,>,>;<,>=4、列式计算[3.09-37/12/(1.15+1/12)]X10%=0.059解：设乙数为x，那么甲数为4/7xx-4/7x=21x=4912000x3.14%x3+12000=13130.4(元)1200x(1-99.5%)=6(人)地址(0,7)(4,6)(8，6)(1,2)(5,0)小班数学活动《铺路》讲课稿各位领导、各位老师:大家好!今天我讲课的内容是小班的数学活动《铺路》。一、说教材二、说目标活动目标是教课活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据幼儿的年龄特色和实质状况，确定了感情、能力等方面的目标.此中有研究认知部分，也有操作部分，目标是：1、复习牢固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的变换关系。2、培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵便性。依据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习牢固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的变换关系。希望能在活动中让幼儿掌握。三、活动准备活动准备是为了完成详细活动目标服务的，同时幼儿是经过环境、资料互相作用获取发展的，活动准备一定与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。物质准备：1、彩色立体房子、纸制小道(上边镂刻不同样形状、不同样大小的图形)。2、兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3、形状、大小不同样的几何图形多个，小塑料筐6个。知识准备：已认识简单、常有的`图形四、说教法、学法(一)教法新《纲领》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、指引者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，所以本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动资料，还挖掘此活动的活动价值，采纳适合的方法组织教课。活动中我运用了1、情形表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下边一系列的疑问及研究，又要经过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因此我设计了小兔出门跌倒这一情节，并经过情形表演的方法启示幼儿思虑。2、演示法：是教师经过讲解发言把教具演示给孩子看，帮助他们获取必然的理解，本活动的演示是运用几何图形的基础上，学会区分异同。其他我还运用了察见解、发言法等，对于这些方法的运用，我“变”过去教课的传统模式——教师说教，为以幼儿为主体，教师以启示、指引的方式，充分调动幼儿学习的踊跃性，并以“游戏”贯穿活动一直，让幼儿在玩中获取悉识，习得经验，真切表现玩中学，学中乐，2、活动过程中，我浸透了“多元智能”的理念，将各领域的知识有机整合在一起，如在察看活动中浸透了语言表达教课，在“捉迷藏”游戏中浸透了方向词教课及社会感情教育等等。(二)学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创立条件让幼儿参加研究活动，不单提升了幼儿研究能力，更让幼儿获取了学习的技术和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采纳的方法有：1、操作法：是指幼儿着手操作，在与资料的互相作用过程中进行研究学习。《纲领》指出教师在供给丰富资料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种方式进行研究。本活动的操作是帮助小兔铺路，让幼儿经过看一看、比一比、放一放、拼一拼来认识几何图形。2、交流法：伙伴间互相交流研究问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获取的经验与伙伴交流分享，使《纲领》中指出的“生生互动”获取真切表现。由于幼儿是学习的主人，所以我创立了游戏的情形，让幼儿浑身心地投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。五、说教课程序1、创立情境、激发幼儿参加活动的兴趣经过情形表演，小兔想出去玩，刚走到门口就摔了一跤。发问：小兔为何会跌倒的?指引幼儿察看坑的形状。2、认识几何图形及两种图形的变换关系在活动中，我先帮幼儿复习几种常有的几何图形，并经过眼看(察看)、耳听(聆听)、脑想(想象)、学一学、说一说(试一试)等多种方法牢固几种几何图形的相同点及区分。接着为了引出本活动的难点，我经过“变魔术”这一游戏活动帮助幼儿感知两种图形的变换关系。3、铺路在这一环节中我设置了“铺路”的游戏，让幼儿在着手操作中牢固所学内容。纲领中指出：要尽量创立条件让幼儿实质参加研究活动，使他们感觉科学研究的过程和方法。在孩子们操作的过程中发现个别孩子难点未掌握，于是我指引他们互相交流帮助，分享研究的过程和结果，培育孩子初步的合作意识和能力，幼儿在游戏过程中屡次感觉、屡次体验以打破难点。4、捉迷藏为了让活动更完好、更幽默，我设计了“捉迷藏”的游戏，小班的孩子参加游戏的踊跃性很高，进而把整个活动推向热潮。5、结束活动小朋友和小兔一起出去做游戏，找一找平时生活中的几何图形。6、活动延伸指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等资料把这条小道装饰成一条五彩路。指引幼儿找出长方形、三角形的变换方法。六、收效展望整个活动程序的安排，能按照《纲领》中组织与推行中的教育性、互动性、针对性的原则，也吻合小班幼儿的学习特色和规律。所以，我想经过这样的一个活动，孩子们不单能认识几何图形，能详细地说出各图形的差别。并且在今后的学习中遇到困难时经过动脑思虑、着手操作及与伙伴交流等方法来解决问题小学一年级上册数学试题3篇【篇一】小学一年级上册数学试题1、在○里填<、>或=。89○9872-8○6053○39+92、在○里填<、>或=。1）87-25○87-202）60+9○59+93）88-80○88-83、在○里填上<、>或=。1）1元○100分2）4角8分○50分3）1角1分○9分4、（1）59是由（）个十和（）个一组成的。2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是（）。5、在○里填+或-。46○20=6640○38=7868○9=5958○17=416、从小到大摆列下边各数。67、86、100、91、68、54、76___________________________________二、口算题。1、90-9=24-10-7=46+5=20+13-9=8+57=34+（25+5）=98-70=58-（58-8）=65+20=39+7-20=2、25+7=50-8=86-5=4+65=20+67=42+30=73-40=85-7=8+45=76-60=三、计算题。1、65-47=28+54=2、68+29=92-46=3、36+57=70-25=四、文字表达题。1、68和73相差多少？2、比39多24的数是多少？3、比92少45的数是多少？4、两个加数都是46，和是多少？五、应用题。1、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？2、工人叔叔修路，第二天比第一天多修

14米，第一天修

62米，第二天修路多少米？3、一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋低价少元？买一双球鞋和一双布鞋要用多少元？

9元，一双布鞋多4、（1）木工组维修一批桌子，已经修睦了

38张，还有

17张没修，这批桌子有多少张？2）把上题改编成一道减法应用题，再列式计算。【篇二】小学一年级上册数学试题1、☆☆☆☆☆☆☆△△△△△____比____多，多____个。2、与19相邻的数是（）和（）。3、一个加数是8，另一个加数是5，和是（）。4、减数是8，被减数是19，差是（）。5、16里面有（）个一，有（）个十；20里面有（）十。6、（）+6=138+（）=177、6个一，1个十组成的数是（）。30里面有（）个一。8、一个两位数，从右侧起，第一位是（）位，十位是第（）位。9、写出与8+4相等的三个加法算式：。10、你上第一节课的时间大体是（）分钟。二、口算。10-1=7+9=6+8=5+7=7+7=9-8=10+9=12-3-6=8-2=3+3=9-2=9+1-4=0+9=7-7=13-7=15-7=三、相信我能做对。1、比较大小，在○填上“>”、“<”或“=”。8○710○6+38○9+71+9○10-02、在○填上“+”或“-”。9=4○51○5=68=12○411○6=5○123、在（）里填上适合的数。9+（）=108+（）=159-3=2+（）18-（）=6+（）（）+6<93+（）<1912<（）+3（）-（）<19四、画一画。1、画和○相同多的△2、画比○多2个的△○○○○○○○○○○○○○○五、填空。1、15里面有（）个十和（）个一。2、（）+8=125+（）=136+（）=63+（）=113、与17相邻的两个数是（）和（）。4、一个数十位上是1，个位上是9，这个数是（）5、1前面的数（），1后边的数是（）。六、找规律填数。2，4，6，________________________5，10，________________________16，12，______________________【篇三】小学一年级上册数学试题9+7=8+7=6+6=9-5-3=8-5=9+9=5+6=6+1+9=9-4=7+7=1