小班科学课调皮的大皮球教案反思_第1页
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小班科学优秀课调皮的大皮球教学设计反思这是小班科学优秀课调皮的大皮球教学设计反思，是优秀的小班科学教学设计文章，供老师家长们参照学习。幼儿园小班科学教学设计：调皮的大皮球设计思路：顽皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。只管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但他们一直对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们认识为何大皮球这么调皮？由此选择了这一活动主题。活动目标：、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学研究精神和集体荣誉感。、培育幼儿的察看、想象、口语表达及解析、解决问题的能力，提升动作的协调性。、认识皮球的外形特色及各种玩法。活动准备：、与幼儿同样数目的大皮球；方形、圆形大积木各一块。、瘪皮球两个，充气针、充气筒。第1页共4页、请家长协助收集各种种类的球充分体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。活动建议：一、大皮球，滚得快、幼儿自由玩球，主动研究球的各种玩法。、激励幼儿踊跃说出并示范自己的玩法。、幼儿经过玩球，感知球的外形特色，并能说出自己是怎样感知的。、经过同时转动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿认识：圆的东西滚得快。、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。二、大皮球，跳得高、请两名幼儿玩瘪皮球，其余幼儿察看议论：瘪皮球有什么特色？为何跳不起来？怎样才能跳得高？、为瘪皮球充气，幼儿仔细察看怎样用充气针、充气筒充气使皮球渐渐鼓胀的过程。议论：能不能够填补其余东西？、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中研究：怎样让球跳得高？、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。三、大皮球，伙伴多第2页共4页、议论：你知道的球类有哪些？怎样玩？、察看各种实物球说出它们的同样点与不同样点。、观看图片与光碟，认识各种球的玩法，培育集体荣誉感。、任选一球玩。四、皮球是我的好朋友、议论：玩儿皮球的利处。、打扮“我的好朋友”：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。、我和“好朋友”一起玩。活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。活动反思：“物”虽一般，切入点有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是两个重点词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩？指引幼儿怎么新奇的玩是我不停思虑的问题。解析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技术，到了大班放学期若是仍是重复这些他们已经掌握的技术，对孩子们来说还会有兴趣吗？因此我在指引孩子们动脑筋“

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