基本政治制度设计

第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度第三框题基本政治制度【教学目标】情感、态度与价值观目标1.坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。2.尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。3.主动参与基层群众自治，丰富参与基层公共事务和公益事业的体验。能力目标1.能够从具体的政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用。2.能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。3.结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力。知识目标理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。【学情分析】初中学生心理发展总的特点是，从依赖性向独立性过渡，从冲动性向自觉性过渡，从幼稚性向成熟性过渡，八年级是过渡的关键期。八年级下学期对学生进行法治专题教育让他们了解宪法，增强法律意识，培养法治思维，适应了学生心理发展趋势，对帮助他们作出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义。

在日常生活中，学生会遇到很多政治现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如，生活中有很多人是中国共产党党员，有的人是民主党派的成员，中国共产党在国家政治生活中处于什么地位?民主党派又是如何发挥作用的?我国是统一的多民族国家，我国实行什么样的民族制度?社区有居委会，乡村有村委会，社区居民和乡村村民是如何实现自治的?没有一定的理论支撑，学生是很难理解这些内容的。本课讲述了宪法规定的我国基本政治制度。了解了这一制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的政治现象。

基于以上学情，本课设计了“基本政治制度”内容，其目的就在于让学生了解这一制度，进而认识相关的政治现象，认识到，在我国，人民当家作主地位有制度保证。【教材分析】1.本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是:“了解国家基本制度，强化国家认同。”

2.本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度"。【重点难点】教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度教学难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；如何坚持和完善人民代表大会制度【教具】教参报纸【教学法】案例分析法合作探究法讲授法【导入新课】问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度？教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。（设计意图：以提问的形式，导入新课，提高学生学习的积极性和主动性。让学生对今天所学内容有一个整体感知，以做到有的放矢。）【讲授新课】多媒体出示学习目标：1、我国的爱国统一战线和多党合作的基本方针；2、人民政协的性质、职能；3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义；4、社会主义民族关系；民族区域自治制度及其优越性；5、基层群众自治制度；了解居民委员会和村民委员会及其工作和意义。学生自主学习，教师巡视指导。（限定时间5分钟）合作探究中国共产党领导的多党合作和政治协商制度活动一：请同学阅读教材第70页“运用你的经验”。思考：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是具有中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。1、我国的爱国统一战线和多党合作的基本方针是什么？爱国统一战线：中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。“长期共存”是指共产党存在多久，民主党派就存在多久，一直要共存到将来社会发展不需要政党的时候为止。“互相监督”是指共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党，但由于共产党居于领导地位，主要是民主党派监督共产党。“肝胆相照”是指民主党派与共产党真心相待、披肝沥胆、坦诚相见。“荣辱与共”是讲共同的事业把共产党同各民主党派的命运联系在一起，始终做到风雨同舟，同甘苦，共患难。“长期共存、互相监督”体现了中国共产党同各民主党派长期合作的思想。“荣辱与共、肝胆相照”则生动地表述了中国共产党同各民主党派之间彼此信任、真诚合作的关系。活动二：请同学阅读教材第71页“探究与分享”。思考：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？提示：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。各民主党派参政议政有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，促进祖国和平统一大业。2、人民政协的性质、职能是什么？性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。活动三：中国共产党第十九次全国代表大会报告内容节选：必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度……发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道……思考：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？学生讨论交流回答，教师适时点拨。

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么意义？（1）是发扬社会主义民主的重要形式。（2）有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；（3）有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；（4）有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。（二）民族区域自治制度4.社会主义民族关系是怎样的？社会主义民族关系：平等团结互助和谐。5.民族区域自治制度的内容有哪些？（1）我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。（2）我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。（3）民族自治地方与国家的关系：国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。活动四：材料：《光明日报》在刊发的《坚定不移地坚持和完善民族区域自治制度》中指出:在社会转型过程中，民族工作领域出现了一系列新情况、新问题。新的形势要求推进民族事务治理体系建设和治理能力现代化。坚持和完善民族区域自治制度，是实现民族事务治理现代化的关键之举，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择。思考：结合材料回答，为什么说民族区域自治制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的正确选择？学生讨论交流回答，教师适时点拨。6.民族区域自治制度有什么优越性？①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。（三）基层群众自治制度活动五：请同学阅读教材第75页“探究与分享”。思考：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。提示：①居民自治实行自我管理、自我教育、自我服务。②居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。③实行居民自治有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事业和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。7、基层群众自治制度含义、地位及组织形式含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会。活动六：请同学阅读教材第76页“探究与分享”。思考：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。提示：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。8、基层群众自治组织的内容是什么？（1）居委会：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。（2）村委会：村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。（3）下设机构：人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会（4）职能：办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。9、实行基层群众自治制度的意义？实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。【板书设计】