高考一轮复习政治课件(24)文化的继承性与文化发展-新人教版

2011届高考第一轮复习课件湖南省益阳市一中李功瑞2010.12第二十四课文化的继承性与文化发展必修三文化生活第二单元第四课1.考试大纲要求24考

点考纲要求考查角度文化的继承与发展⊙传统文化的特点及其影响⊙对待传统文化的正确态度了解传统文化的特点及影响说明对待传统文化的正确态度往往结合传统文化园的影响综合考查，多以主观题形式出现。正确对待传统文化，促进中华文化的繁荣和发展是高考的焦点之一。⊙影响文化发展的主要因素⊙文化继承与发展的关系正确理解文化继承与发展的关系了解影响文化发展的主要因素要结合科教兴国战略的实施，重点考查教育在文化传承中的作用。多以主观题形式出现，考查文化继承与发展的辩证关系。2.考情考向分析本课着重考查传统文化的特点；如何对待传统文化；文化继承与发展的关系，教育在文化传承中的作用。高考命题将主要采用主观题的形式，考查当前我们应如何对待传统文化以及如何大力发展先进文化。

根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点，2011年的复习备考应该注意如下重点问题。

1.从儒学的“仁爱”观点与科学发展观“以人为本”理念的思想之间的联系，分析传统文化的特点及其影响。

2.以社会主义新农村建设中“移风易俗”的做法为依托，理解对待传统文化的正确态度。

3.以我国改革开放以来文化发展的成就（如文学、电影、戏剧等方面）为依托，分析影响文化发展的制度前提、思想基础以及科学技术的制约因素。3.考情考向分析

4.传统文化是一个民族和国家赖以生存和发展的重要根基，我国传统文化源远流长、博大精深。高考命题可能会以我国文化建设过程中的有关事例材料、典型经验为背景，考查综合运用文化的继承性、传统文化在现实生活中的影响和作用、对待传统文化的正确态度和做法、影响文化传承的因素等知识描述、阐释、论证和探讨问题的能力。

5.国务院《政府工作报告》中指出，要坚持优先发展教育，年内开始实施到2020年的国家中长期教育改革和发展规划纲要，这说明教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

6.先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力。所以我们要重视文化的发展与建设，积极进行文化创新，发展先进文化，弘扬民族精神。文化的发展问题可能成为高考的热点，应引起注意。

7.本课考查的主要知识点有：传统文化的特点及影响、教育在文化传承中的作用、文化继承与发展的关系、影响文化发展的重要因素、对待传统文化的正确态度。4.考点一：传统文化的特点及其影响基础知识梳理

1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有

的文化。

2.传统文化的特点第一，传统文化具有

：传统文化在世代相传中保留着

，同时它的具体内容又能够

。第二，传统文化具有鲜明的

：一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面起着重要作用，是维系本民族生存和发展的

。相对稳定性相对稳定性基本特征因时而变民族性精神纽带5.考点一：传统文化的特点及其影响基础知识梳理第三，传统文化具有继承性：没有文化的

，就没有文化的积累。从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的

。文化的继承性表现在：

的继承、

的继承、

的继承和

的继承。

3.传统文化的影响（传统文化的双重作用）在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应

的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起

作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的

作用。继承继承性传统习俗传统建筑传统文艺传统思想社会生活积极消极6.考点一：传统文化的特点及其影响重点难点解析传统文化的表现形式

传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯建筑被称为凝固的艺术文学艺术，被称为民族精神的火炬包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念影响对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响在世界建筑史上写下了光辉的一页有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展，具有深刻的影响地位是传统文化的基本形式之一展现中国传统文化的重要标志中华民族灿烂文化的重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分举例元宵节看灯笼吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子，中秋节赏月吃月饼等北京的胡同、四合院京剧、评剧、诗赋、散文、书法等“大同”世界和“天下为公”的社会理想等7.考点一：传统文化的特点及其影响典型例题示范【例题】下面三幅图体现了文化

①具有民族色彩②具有多样性③具有继承性④落后于现实生活A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

【解析】三幅图讲的都是我们民族的传统文化。④的理解不正确，舍去。①②③均为传统文化的特点。B8.考点一：传统文化的特点及其影响深化拓展延伸

1.（误点警示）中国传统文化就是封建文化

（1）传统文化是历史的产物，也随着人类历史的进程而不断发展和变化。传统文化有消极的、落后于时代的成分，但传统不等于落后；传统文化有相对稳定性，但传统文化不等于保守。

（2）中华民族的传统文化，主要形成于封建社会，但传统文化不等于封建文化。不能把传统文化等同于封建文化而统统予以抛弃，必须进行具体分析，取其精华，弃其糟粕。9.考点一：传统文化的特点及其影响深化拓展延伸2.正确区分传统习俗与落后文化

(1)二者含义不同：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯；而落后文化则是指带有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩的文化。

(2)落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来。

(3)我国传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕性的内容，所以通过传统习俗表现出来的文化也并非都是优秀文化。10.考点一：传统文化的特点及其影响深化拓展延伸3.正确区分文化、传统文化、先进文化

文化是大范畴，包含传统文化和先进文化，文化和传统文化中有先进文化也有落后文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。外延不同是人类文明进步的结晶，是推动人类社会发展前进的精神动力，先进文化代表着社会发展方向，体现着最广大人民的意愿和要求。先进文化是马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，面向世界、面向现代化、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。先进文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化是相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动及其产品的总称。文化在本质上属于社会意识的范畴，是社会存在的反映。文化是一种精神现象，文化是一种社会现象，文化也是个人的一种素养。文化内涵不同11.考点二：对待传统文化的正确态度基础知识梳理1.正确对待传统文化的必要性：一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的

，克服传统文化的

，才能兴旺发达。每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。2.对待传统文化的正确态度：

，去其糟粕；

，古为今用。●积极作用消极作用取其精华批判继承12.考点二：对待传统文化的正确态度重点难点解析正确对待传统文化

（1）面对传统文化，必须坚持正确的原则立场。即“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用。具体地说，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（2）传统文化内容，既有精华又有糟粕，必须具体分析，仔细鉴别。取其精华是文化发展的根基，去其糟粕是文化发展的重要环节。唯有不断抛弃传统文化中的消极因素，发扬传统文化中的积极因素，并根据实践的发展和社会的进步注入新的时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛的生命力。

（3）正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀文化，又要尊重其他民族的传统文化。

（4）对待传统文化，既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全盘继承。13.考点二：对待传统文化的正确态度重点难点解析【知识整合】对“正确对待传统文化”的全面认识

（1）文化作为一个国家、一个民族的象征，是一个国家综合国力的重要组成部分。

（2）经过长期的历史积淀和去粗取精的历史选择过程，现存的文化无一不具有浓厚的群众基础和实践基础，是人民群众集体智慧的结晶。

（3）正确对待传统文化，将直接影响到一个国家的发展道路、人民的思想和价值取向。

①从传统文化的性质上来说，传统文化既有民族的精华，也有民族的积垢，只有正确对待传统文化的影响，才能使国家兴旺、个人发展。

②从文化与社会生活的关系上说，是否顺应社会生活的变迁，也决定着文化能否满足人民的需求，决定着其是成为社会的推动力量还是阻碍力量，因此，必须正视传统文化。

③把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。14.考点二：对待传统文化的正确态度典型例题示范

【例题】(2010年高考复习·临沂模拟题)2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假日期间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火。这给我们的启示①对传统文化要全部否定②批判地继承传统文化③对传统文化要取其精华，去其糟粕④对传统文化应全部肯定A.①②B.②③C.①④D.③④

【解析】本题考查对待传统文化的正确态度。对待传统文化无论是全面肯定还是全面否定都是错误的，所以①④说法错误，排除。②③正确，入选。B15.考点二：对待传统文化的正确态度深化拓展延伸1.（误点警示）传统文化是包袱而不是财富

（1）传统文化既有精华，也有糟粕，传统文化中的精华，架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。

（2）而传统文化中的糟粕，则是一种惰性的力量、保守的因素，它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。

（3）面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。不能认为传统文化是包袱而全盘否定、全部抛弃。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。总之，认为传统文化是财富的全盘肯定的观点和认为传统文化是包袱的全盘否定的观点都是绝对化的、片面的，都不是应该采取的态度。我们要辩证地认识传统文化的作用和影响。16.考点二：对待传统文化的正确态度深化拓展延伸2.（误点警示）“取其精华，去其糟粕”就是“推陈出新，革故鼎新”。

（1）区别：①内涵不同：“取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕；“推陈出新，革故鼎新”是指文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。②实质不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。

（2）联系：“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，从一定意义上可以说是前后相继一个过程。17.考点二：对待传统文化的正确态度典型例题示范

【例题】胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明①传统文化都是人类宝贵的文化财富②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承③传统文化的消极作用已基本消失④传统文化要因时而变，同时保留基本特征A.①②③B.②④C.①④D.①②④

【解析】对传统文化及其作用要具体分析，①③表述均错误，排除；②④正确且符合题意。B18.考点三：影响文化发展的主要因素基础知识梳理1.

的矛盾运动，决定着

的变化，也决定着文化的发展方向，对文化产生重要影响。

【提示】每当社会制度发生更替时，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。2.

的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。3.

往往催生社会变革，对文化发展产生重要影响。4.

是人类特有的传承文化的能动性活动，教育具有

、传递、

文化的特定功能，在人的教化与培养上始终扮演着重要角色，教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把

传递给下一代。随着

的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。生产力与生产关系社会制度科学技术思想运动教育选择创造文化教育方式19.1.正确把握科学技术对文化发展的作用考点三：影响文化发展的主要因素重点难点解析

(1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。如正在蓬勃发展的信息技术，不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在内的社会生活的各个领域，而且带来了崭新的文化形态——数字文化和网络文化。

(2)科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且促进了人类思想一次又一次解放，丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生了极大的冲击和深远的影响。

(3)科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：①科学技术改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；②科学技术改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；③科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。20.考点三：影响文化发展的主要因素典型例题示范

【例题】2010年3月1日《羊城晚报》报道：目前，动画式漫画已成为新的艺术形式，其主要原因是由于电脑影像合成技术的迅速发展及电视功能的日益完善。这表明A.只有全新的艺术才能得到发展B.随着社会实践的发展，传统文化必须与时俱进C.思想运动是艺术发展的先导D.科学技术的进步可以推动文化的发展

【解析】由于电脑影像合成技术的迅速发展及电视功能的日益完善，带来了动画式漫画这种新的艺术形式的产生，故选D项。D21.考点三：影响文化发展的主要因素典型例题示范2.全面理解教育在文化传承中的重要作用

（1）教育传递文化的功能主要是通过以下途径实现：①是精心选择教育内容；②是精心选择教师；③是精心选择教育的方式和方法。

（2）教育传递文化的主要功能（教育在文化传承中的作用）

①教育具有保存、传递文化传统的功能。教育是人类文化的传递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。

②教育具有选择、整理传统文化的功能。教育通过选择和整理，使人类文化去伪存真，逐步系统化，使其精华得以突出，从而显示出更强的生命力，呈现出更为繁荣的景象。

③教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。不同文化的交流，很大程度上依靠语言文字，而语言文字的理解很大程度上依靠该民族的教育。通过教育吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程——取其精华。教育使各民族文化得以吸收、融合和创新，为文化的进一步繁荣打下了基础。22.

【例题】儒家学说千百年来为中国历朝所广泛尊崇，这与孔子设立私学、广收门徒有关。这告诉我们①教育是文化发展创新的根本途径②教育具有文化传递的特定功能③教育是文化传播的一个重要途径④实现文化创新，需要博采众长A.①②B.③④C.②③D.①④C【例题】教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有①人类文化根源的特定功能②选择文化的特定功能③传递文化的特定功能④创造文化的特定功能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D

【解析】“设立私学，广收门徒”表明教育在文化继承中的作用。实践是文化发展创新的根本途径，①说法错误；④不符合题意。

考点三：影响文化发展的主要因素典型例题示范23.考点四：文化继承与发展的关系基础知识梳理1.文化继承：不是原封不动地

，而是要有所

、有所

，从而使文化得到发展。2.二者的关系继承与发展是

的两个方面。继承是发展的

，发展是继承的

。文化在

的基础上发展，在发展的过程中

。把握好文化继承与发展的关系，

传统文化，不断

，

，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

【特别提示】文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。把继承和发展分为先后两个过程，是不科学的。承袭传统文化淘汰发扬同一过程必要前提必然要求继承继承批判地继承推陈出新革故鼎新24.考点四：文化继承与发展的关系重点难点解析正确认识文化继承与文化发展的关系

（1）文化继承与发展的含义所谓文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。所谓文化发展，是指在继承基础上的发展，不是对旧文化的简单否定，是既克服又保留，不是简单的文化更替，而是前进的、上升的，而是对传统文化的扬弃。●25.考点四：文化继承与发展的关系重点难点解析（2）文化继承与发展是辩证统一的关系①继承和发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存和发展的精神力量，一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承，离开了对优秀传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展，即要“推陈出新，革故鼎新”。②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神又具有中特色的社会主义新文化。26.

【例题】观察右边漫画（漫画中文字是：阻碍我们进步的并非未知的东西，而是已知的东西）。对此下列理解正确的是①文化的继承与发展需要在社会实践中不断创新②只有抛弃传统的东西，才能推动个人和社会的进步

【解析】②观点错误；题目强调的是文化的继承与发展，而④强调的是社会实践的需要，故不选④。考点四：文化继承与发展的关系典型例题示范A③要实现文化创新首先要摆脱落后思想和文化的束缚④社会实践的需要是文化创新的源泉和动力A.①③B.③④C.②④D.①④27.考点四：文化继承与发展的关系深化拓展延伸1.区分文化继承与文化传播文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族的交流、借鉴和融合。2.文化继承不等于文化传承文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。可见，文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。●28.考点四：文化继承与发展的关系深化拓展延伸

3.正确认识文化冲突的表现和意义（待印）

（1）文化冲突的表现：①文化冲突的表现形式之一是不同的民族文化或不同区域文化之间的冲突。特定的民族文化造就的特殊民族感情和行为方式，在与不同特点的民族文化相遇时，就会出现民族文化与外来文化之间的竞争和冲突。即使在同一民族文化内，生活在不同区域的人们也会出现文化冲突。比较开放的城市文化与相对封闭的乡村文化之间，不同风俗习惯的地区之间，也常常会发生文化冲突。②文化冲突的表现形式之二是不同时代的新旧文化之间的冲突。文化体系具有相对稳定性和保守性，随着社会的进步，文化会不断进化，从旧的文化系统内会出现一些新的文化因子。这些新的文化因子在传播过程中，肯定会受到旧文化的排斥和抵制，因而造成新旧文化之间的冲突。社会处于激烈变动时期时，这种新旧文化的冲突往往表现得更加激烈，五四新文化运动就突出反映了新旧文化之间的激烈冲突。③文化冲突的表现形式之三是不同的社会阶级、阶层或社会群体之间的文化冲突。在阶级社会中，每一个社会成员总是归属于不同的社会阶层或社会集团，他们都有自己的文化，这种文化之间也会产生矛盾，出现文化冲突。中国春秋战国时期诸子百家之间的争鸣，就是社会不同文化集团之间文化冲突的具体表现。29.考点四：文化继承与发展的关系深化拓展延伸（2）文化冲突的意义：文化冲突是人类文化发展过程中的普遍现象，虽然文化冲突的性质和具体表现形式不一样，有的以和平方式进行，表现为不同学派之间的争论；有的以暴力形式出现，甚至导致战争的爆发。但是，各种文化冲突都是文化发展的重要动力，它不仅能促成文化的分化，打破旧的文化体系，诞生新的文化体系，还能导致文化的整合，使不同文化系统之间在矛盾冲突过程中相互吸收、融合，以至于逐步趋于一体化。因此，在一定程度上我们可以说，文化冲突是文化发展的必经阶段，对于推动文化的发展具有积极意义。30.高考真题解析01.（2008年高考·广东政治·18题）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明A.传统文化是现代思想的主要源头B.传统文化仍有现实意义C.传统文化是在历史发展中形成的D.传统文化是民族生存的基础【解析】AD两项内容错误，因为文化未能成为思想的“源”（实践是认识的唯一来源）；传统文化是民族生存的精神纽带，一个民族生存的基础是物质资料的生产。C项与材料中的内容没有联系。B项正确且符合题意。B31.高考真题解析02.（2008年高考·江苏政治·21题）在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂．地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们A.文化继承是发展的前提B.传统文化能提升城市品位C.传统文化影响城市发展D.传统文化具有相对稳定性【解析】材料中扬州人“古城复兴”“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，A项符合题意。B项的传统文化没有具体区分出优秀文化与落后文化，表述不正确；CD两项与题意无关。A32.高考真题解析03.（2009年高考·广东政治·18题）“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有A.较大的包容性B.较强的保守性C.相对的稳定性D.鲜明的民族性【解析】本题考查传统文化的基本特征的相关知识，考核学生分析问题的能力。中华文化的包容性即求同存异、兼收并蓄，A项与题意无关。B项表述错误，较强的保守性不是传统文化的基本特征。D项不符合题意，传统文化具有鲜明的民族性特征，与题意无关。传统文化的相对稳定性是指其在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，故选C项。C33.高考真题解析04.（2009年高考·广东政治·19题）互联网出现后，人们常常通过博客、BBS等来表达、交流思想。这表明科技进步A.促进了文化传播方式的变革B.优化了文化资源的内容C.促成了新传媒代替就传媒D.促进了先进文化的发展【解析】本题考查科技进步对文化传播的影响，主要考核学生的识记能力和分析问题的能力。互联网出现后，人们常常通过博客、BBS等来表达、交流思想，这是由于科技进步而引起文化传播方式的变化，故选A项。B项不符合题意，科技进步改变的是传播文化的方式二不是文化资源的内容；C项错误，新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失；D项表述不正确，科技进步对文化发展的影响具有双重性。A34.高考真题解析05.（2009年高考·广东政治·20题）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这体现了A.新文化在发展中偏离了本土文化B.文化在批判中继承C.“新客家文化”已取代本土文化D.文化在继承中发展【解析】本题应选D项。本题考查文化继承与发展的关系。“新客家文化”是在本土文化的基础上产生的，强调了它对本土文化的继承和发展，故D项符合题意。AC两项说法错误，不符合现实。B项只讲继承，与材料主旨不符。D35.高考真题解析06.（2009年高考·广东理基·59题）人们一提到中国，就想起长城；提到埃及，就想到金字塔。这表明长城、金字塔A.是落后文化的象征B.是民族历史文化成就的重要标志C.只具有建筑文化意义D.是民族情感的集中表达【解析】本题考查民族节日和文化遗产的相关知识，考核学生的识记能力和理解分析能力。AC两项本身表述不正确；D项表述不准确，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表现。长城、金字塔都属于文化遗产，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，故选B项。B36.高考真题解析07.（2009年高考·江苏政治·21题）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】本题考查文化传承的有关知识，考核学生的识记、理解能力及分析问题、解决问题的能力。京剧是我国国粹，优秀剧目能丰富人的精神世界；教育是文化传承的重要途径，通过课堂渠道，可以更好传承我国优秀文化，B项①④符合题意。传统文化既有精华，也有糟粕，应具体分析，②片面；社会实践是文化发展的源泉，③错误。B37.高考真题解析08.（2009年高考·山东文综·22题）和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是①已欲立而立人，己欲达而达人。《论语》②天地与我并生，而万物与我为一。《庄子》③万物并育而不相害，道并行而不相悖。《中庸》④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。《沦衡》A.①②B.③④C.②④D.②③【解析】本题考查学生分析问题、解决问题的能力。解答本题要注意其限定性条件：“体现人与自然和谐思想的语句”。①所涉及的是人和人之间的关系，④所涉及的是德与才之间的关系，均不符合题意，排除含①或④的ABC三项，本题答案选D项。D38.高考真题解析09.（2010年高考·江苏政治·21题）中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A.传统是道德具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性【解析】本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对传统文化特点的理解。《百家讲坛》将一些艰涩高深的传统经典进行现代诠释，使之变得通俗易懂，说明传统文化的具体内涵能够因时而变。传统文化的作用具有二重性，笼统地说传统文化对人的发展具有积极作用的错误的，B项错误，CD两项与题意不符。故本题正确答案选A项。A39.高考真题解析10.（2010年高考·天津文综·07题）目前，在我国少数民族中，有22个民族的人口在10万以下，有的不足5000人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。面对这一现象，当务之急是A.提高发展民族传统文化的能力B.增强对本民族文化的认同感C.抢救和保护少数民族特色文化D.加强与其他民族文化的融合【解析】本题考查文化传承的知识点，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。题干强调“由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧”。核心文化区范围小这一原因告诉我们，为解决这一状况，当务之急是抢救和保护少数民族特色文化，故C项符合题意。AB两项不是解决当务之急的措施，我国要尊重各民族的文化，而不是加强与其他民族文化的融合，D项表述错误。C40.2009中国国际孔子文化节材料一公元2009年9月28日，是一个不寻常的日子。在伟大的思想家、教育家孔子诞辰2560年之际，来自海内外的名人雅士，嘉宾高朋相聚圣人故里曲阜，纪念这位世界知名的先哲。据悉，今年的祭孔大典以表现“和衷共济，讲信修睦”的主题为切入点，吸引了来自韩国、日本、澳大利亚、巴西等多个国家和地区的朝圣者前来祭祀。材料二由孔子开创的儒家思想和文化，历经两千五百多年，已经积淀为中华民族的精神、品格和气质中不可替代的文化传统，深深融汇于全球华人的精神血脉中，成为整个东方文化的重要标志和世界文化宝库的重要遗产。作为中国传统文化的核心思想，儒家思想和文化在根本上是一种追求个人、家庭、国家和世界和谐的哲学。可以说，追求“和谐”是儒家思想的最高目标。“礼之用，和为贵”。在建设和谐社会、实践科学发展的今天，我们纪念先哲孔子，就是要从源远流长的儒家思想和儒家文化中汲取精华，古为今用，推陈出新，努力构建符合时代特征的先进文化，进一步增强中华民族的凝聚力、吸引力和感召力，推动经济社会的科学发展、跨越发展、和谐发展。时事背景聚焦社会热点41.理论分析聚焦社会热点（1）文化与经济相互影响、相互交融。发展文化产业可以进一步优化经济结构，促进经济的发展，增强国家的文化软实力。（2）传统文化具有相对稳定性。弘扬优秀的传统文化能不断满足人们日益增长的精神需求，对社会和人的发展起积极作用，有利于提升中华民族的道德水平。（3）传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存在和发展的精神纽带。（4）传统文化的双重作用。在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。传统文化的内容应与时俱进。

42.试题设计聚焦社会热点

01.孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台，向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明A.中华文化走向世界B.中华文化以开放的心态接受外来文化C.儒家思想是中华文化的核心D.儒家思想是特定历史时代的产