【南方新中考】中考语文复习提能训练 写作课件（含中考真题）

写作1．写记叙文，做到内容具体充实。(能力层级：运用)2．写简单的议论文，做到有理有据。(能力层级：运用)3．写简单的说明文，做到明白清楚。(能力层级：运用)4．中心明确，内容具体，感情真挚。(能力层级：运用)5．结构完整，条理清楚。(能力层级：运用)6．语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(能力层级：运用)7．书写规范、整洁。(能力层级：运用)作文等级评分标准一类卷(50～45分)1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷(44～40分)1.立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷(39～30分)1.立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(29～15分)1.立意不明确，材料难以表现中心。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。评分标准：作文等级评分标准

五类卷(14～0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)1．立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁，书写优美。扣分1.试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣34．不能正确使用标点扣1～3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。（续表）：分。

从上述考纲要求及评分标准可看出，中考作文的采分点落在作文的内容(包括立意、选材、中心)、结构和语言三大点上，因此复习时要重点训练这三点，提升这三点的写作能力。一、(2011年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。二、(2012年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。三、(2013年广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，________”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【名师剖析】

2011年作文是半命题式作文，要求拟题时包含“前行”这个词语。该作文题没给考生造成审题障碍，内容也很好理解，选材可以分为情感体验、成长体会和社会感悟等方面。情感体验可以写亲情、友情伴其前行，体现生活中情感助其前行的动力之源；成长体会可以写生活挫折，或获得前行动力，或汲取生活经验；社会感悟则可以通过时事作为切入口，如说明环保问题对于一个社会前行的意义。

2012年作文与2011年比较接近，也是半命题式作文，要求拟题时包含当年流行语“最美”这个词语。这令人联想到“最美老师张丽莉”、“最美司机吴斌”等。多数学生不会“跑题”，这种作文题既考查了学生的学业，又注重结合时代主题，一般比较好写。2013年作作文文还还是是半半命命题题式式作作文文，，看看似似简简单单，，但但已已经经设设定定了考考生生的的写写作作方方向向。。其其中中，，“那儿儿””一一词词，，就就设设定定了了考考生生写写作作的内内容容应应该该是是在在一一个个地地点点、、范范围围内内，，而而且且选选择择范围围越越小小越越容容易易写作作。。命命题题时时“那儿儿””后后有有一一个个逗逗号号要要带带进进标标题题，，后后面面可可以以是是“有有我我美美好好的的回回忆忆””、、““让让我我变变得得更更美美丽丽””、、““是是最最爱爱的的家家园”、、““饱饱含含辛辛勤勤的的泪泪滴滴””、、““有有一一对对成成功功的的翅翅膀膀””等等短短语语，，题材非非常常宽宽广广。。考考生生可可以以选选择择一一切切写写作作素素材材，，选选择择最最有有价价值值、、最感感人人、、最最深深刻刻的的来来写写。。纵观观近近三三年年考考题题，，我我们们发发现现现现在在的的中中考考作作文文题题目目为为照照顾顾大大部分分学学生生的的需需要要，，一一般般不不会会出出偏偏题题、、难难题题。。但但要要避避免免肤肤浅浅地地理理解题题目目含含义义，，出出现现如如“从哪哪里里前前进进到到哪哪里里””、、““最最美美的的花花园园””之类类的的失失误误。。如如果果想想拿拿高高分分，，必必须须写写出出新新意意，，或或能能写写得得深深入入。。最好好能能把把主主题题进进行行升升华华，，结结合合一一些些人人生生经历历或或社社会会现现象象，，提提炼炼出一一些些人人生生哲哲理理，，则则有有望望拿拿高高分分。。半半命命题题式式的的作作文文本本来来有有较较大大的选选择择范范围围，，再再加加上上题题目目中中附附有有一一段段材材料料，，往往往往给给考考生生带带来来很很多启启发发。。另另外外，，近近三三年年都都不不限限制制体体裁裁，，作作文文要要求求中中出出现现“文体体自选选”的字字眼眼，，考考生生可可以以不不必必担担心心粗粗心心大大意意下下失失掉掉作作文文分分。。【命命题题规规律律】】从近近三三年年广广东东省省中中考考作作文文题题来来看看，，呈呈现现以以下下特特点点：：1．．命命题题形形式式较较为为明明朗朗，，半半命命题题式式作作文文。。2011年年和和2012年年都是是半半命命题题作作文文，，且且要要包包含含某某个个词词语语。。命命题题内内容容更更加加关关注注人人生生体验验，，更更加加突突出出对对学学生生自自身身成成长长思思考考的的引引领领：：或或关关注注学学生生的的真真情实实感感，，或或关关注注学学生生的的生生活活体体验验，，或或关关注注学学生生的的健健康康成成长长，，或或关注注学学生生的的学学习习发发展展，，或或关关注注学学生生的的品品德德修修养养，，或或关关注注学学生生的的价值值取取向向，，或或关关注注学学生生的的人人文文思思想想，，或或关关注注学学生生的的独独特特感感受受。。2．．题题中中含含有有““文文体体自自选选””的的字字眼眼，，但但以以初初中中学学生生的的实实际际写写作水水平平来来看看，，最最好好先先练练好好记记叙叙文文，，以以写写记记叙叙文文为为主主，，个个别别特特长长学生生可可尝尝试试议议论论文文等等文文体体。。了解解考考场场作作文文分分类类及及写写作作方方法法一、、全全命命题题作作文文全命命题题作作文文是是指指命命题题者者给给出出一一个个既既定定的的题题目目，，要要求求考考生生根根据这这个个给给定定的的题题目目进进行行写写作作。。题题目目的的唯唯一一性性，，有有利利于于在在阅阅卷卷中中确定定评评分分尺尺度度与与标标准准，，能能够够有有效效避避免免考考前前押押题题，，防防止止抄抄袭袭与与宿宿构。。这这类类作作文文限限制制较较紧紧，，且且大大都都隐隐含含在在题题目目之之中中，，因因此此要要写写好好命题题作作文文，，关关键键在在于于准准确确审审题题，，精精心心构构思思。。1．．直直接接型型全全命命题题作作文文：：直直接接运运思思，，化化大大为为小小题干干由由““题题目目＋＋要要求求””组组成成，，题题意意明明确确，，要要求求所所记记的的事事、、所写写的的人人、、所所说说的的理理、、所所状状的的物物一一目目了了然然。。在在直直接接型型全全命命题题作作文里里，，考考生生往往往往已已经经知知晓晓了了作作文文的的基基本本内内容容。。对对于于这这类类作作文文题题，，考生生可可以以通通过过““直直接接运运思思，，化化大大为为小小””的的方方法法进进行行构构思思。。如2013年年广广东东省省广广州州市市中中考考作作文文题题：：请请以以““出出错错””为为题题目目写一一篇篇文文章章。。要要求求：：①①文文体体自自选选(诗诗歌歌除除外外)；；②②600字字以以上上；；③文文中中不不能能出出现现考考生生的的姓姓名名和和所所在在学学校校名名称称。。这篇篇文文章章可可直直接接运运思思，，化化大大为为小小。。首首先先考考虑虑文文体体，，可可写写记记叙文文，，也也可可写写议议论论文文，，考考生生可可根根据据自自己己的的实实际际情情况况，，把把文文体体选选好。。其其次次，，如如果果选选写写记记叙叙文文，，就就进进一一步步回回答答““谁谁出出错错””、、““出出了什什么么错错””、、““出出错错后后怎怎么么办办””、、““从从出出错错中中可可以以总总结结什什么么教教训””；；如如果果选选写写议议论论文文，，就就考考虑虑““出出错错给给我我们们带带来来了了什什么么危危害””、、““出出错错在在学学习习、、生生活活中中起起了了什什么么作作用用””、、““如如何何避避免免出出错””等等问问题题，，对对这这类类问问题题的的回回答答，，提提炼炼出出来来就就可可以以形形成成自自己己的的论点点。。一一般般来来说说，，考考生生能能把把这这些些问问题题搞搞清清楚楚，，成成文文就就不不难难了了。。【针针对对训训练练】】使用用此此方方法法，，思思考考下下列列文文题题如如何何““化化大大为为小””。。(1)多多想想告告诉诉你你(2)总总有有离离开开的的时时候候(3)游游戏戏(4)陪陪伴伴【思思路路指指导导】】(1)本本题题只只需需补补充充告诉诉你你什什么么人人，，什什么么事事，，或或者什什么么物物，，直直接接式式的的回回答答即即可可““化化大大为为小小””；；(2)本本题题在在前前面面可可补充充““什什么么情情况况已已持持续续了了一一段段时时间间””或或在在后后面面补补充充““所所以以我我们们应该该怎么么面面对对””；；(3)本本题题看看似似很很大大，，实实际际上上可可以以用用““游游戏戏””一一词造造句句，，这这一一句句话话尽尽量量完完整整，，即即可可应应对对；；(4)本本题题也也可可以以用用直直接接造句句的的方方式式达达到到化化大大为为小小，，以以小小见见大大的的效效果果。。2．．含含蓄蓄式式全全命命题题作作文文：：凭凭借借转转换换，，化化虚虚为为实实此类类文文题题语语意意含含蓄蓄，，往往往往包包含含引引申申、、比比喻喻或或象象征征等等意意义义。。如果果误误将将该该类类文文题题当当作作直直接接型型全全命命题题作作文文，，就就可可能能导导致致立立意意肤肤浅，，视视野野狭狭窄窄，，不不合合题题旨旨。。该该类类作作文文题题写写作作时时需需要要将将它它转转换换成成直接接型型全全命命题题作作文文题题，，即即把把题题目目中中含含蓄蓄而而富富有有哲哲理理的的文文字字转转换换成简简明明直直白白的的语语句句，，概概括括出出蕴蕴含含其其中中的的内内涵涵后后再再运运思思行行文文。。如2012年年江江西西省省南南昌昌市市中中考考作作文文题题：：以以““垒垒高高自自己己””为为题，，写写一一篇篇文文章章。。中学学生生如如何何才才能能立立意意““垒垒高高自自己己””，，找找到到破破题题关关键键，，写写出出好文文章章来来？？以以中中学学生生的的知知识识层层面面，，应应该该明明白白垒垒高高自自己己是是一一个个日日积月月累累、、““罗罗马马不不是是一一天天建建成成””的的过过程程；；垒垒高高自自己己，，既既要要有有时时间和和知知识识的的积积累累，，又又要要有有知知识识的的高高度度和和见见识识的的广广度度，，做做到到这这一一点不不容容易易。。“垒垒高高””一一词词，，内内涵涵可可以以很很丰丰富富，，需需要要同同学学们们展展开开联联想想和和想象象的的翅翅膀膀，，拓拓展展作作文文的的立立意意范范畴畴，，挖挖掘掘出出““垒垒高高””的的引引申申、、比喻喻、、象象征征意意义义来来，，它它可可以以理理解解成成““提提升升””、、““提提高高””、、““强强化””、、““锻锻炼炼””等等意意思思。。这这样样就就不不用用去去埋埋怨怨作作文文题题偏偏难难了了，，将将含蓄蓄式式全全命命题题作作文文直直接接转转换换成成了了直直接接型型全全命命题题作作文文，，自自然然就就能能挖掘掘到到题题旨旨了了。。【针针对对训训练练】】使用用此此方方法法，，思思考考下下列列文文题题如如何何““化化虚虚为为实实””。。(1)又又见见枝枝头头吐吐新新芽芽(2)脚脚步步(3)如如星星子子滑滑过过夜夜空空(4)凝凝聚聚【思思路路指指导导】】(1)本题题要要展展开开联联想想，，化化抽抽象象为为具具体体，，由由物物想想到到人，，同同时时要要注注意意““新新芽芽””的的隐隐含含意意思思，，即喻喻指指新新生生事事物物。。(2)本本题题要把把““脚脚步步””具具体体化化成成什什么么人人的的脚脚步步，，怎怎样样的的脚脚步步，，随随着着这这脚脚步步走向了了何方方，也也可由由自然然现象想到到社会会现象象，即即一个个团体体、一一个集体如如何迈迈出脚脚步，，走出出泥泞泞，获获得成成功。。(3)这题题很虚虚，““星子子”即“星星星””，甚甚至可可以视视作具具体的的星座座或者者流星星，然然后把把不能能触摸的事事物联联想成成现实实事物物，如如什么么人在在短暂暂的时时间内内给了了你什什么启示。。(4)““凝聚聚”一一词意意思是是“积积聚、、聚合合”，，对于于这种种抽象象词要补充充成如如“积积聚时时间””、““聚合合力量量”，，这样样就打打开了了话题题，不会觉觉得无无话可可说了了。3．材材料式式全命命题作作文：：审读读材料料，立立意选选材此类文文题由由“导导语＋＋题目目＋要要求””或““题目目＋要要求＋＋提示示语”组组成。。导语语或提提示语语指引引考生生消除除审题题障碍碍，打打开行行文思思路，拓拓展写写作范范围，，从而而准确确把握握题旨旨。材材料的的作用用为解解说文文意、渲渲染气气氛，，或是是唤醒醒考生生阅读读和情情感的的积累累。在在审读读文题题时，千千万不不可忽忽略对对材料料的审审读，，一定定要读读出隐隐含在在其中中的限限制要求求。当当所给给材料料只有有一个个中心心时，，可直直接将将其提提炼出出来作作为作文文的主主旨；；当同同时有有多个个要点点时，，则须须首先先选择择一点点作为为写作中中心，，然后后再化化大为为小或或化虚虚为实实地立立意选选材、、谋篇篇布局局。比如2013年年广东东省湛江江市中中考作作文题题目：：活着需需要食食物和和水让让自己己的生生命得得以维维持，，但活活着不不仅仅仅是拥有有生命命，巴巴金曾曾说过过：“我们不不是单单靠吃吃米活活着””，活活着还需要要学很很多不不同的的知识识来充充实自自己的的大脑脑，让让自己己的生命命和思想合合并以以致达达到完完美；；活着着还需需要精精神来来支撑撑自己己的灵灵魂，，让自己己的生生命与与心灵灵结合合以致致绽放放精彩彩。那活着着，还还需要要什么么呢？？需要要爱心心，需需要阳阳光，，需要要艺术术，需要懂懂得放放下……请以“活着需要什什么”为题题，写写一篇篇文章章。“活着着需要要什么么”的的材料料先略略举食食物和和水，，再用用一个个“但但”字要求求考生生要多多从下下面几几个方方面作作深层层思考考，要要写好好本文文题，，先得挖掘掘“活活着的的意义义”，，其具具体的的解题题思路路可参参照含含蓄式式全命命题作文““凭借借转换换，化化虚为为实””的写写作手手法。。【针对对训练练】写出你你对下下面材材料的的审读读，并并简要要写出出你的的选材。《智慧慧的美美丽》》一文文中，，小伙伙子的的智慧慧为什什么显显得如如此美美丽？那那是因因为他他的善善良为为他的的智慧慧打下下了靓靓丽的的底色色。不不错，，善良的智智慧应应该是是最美美的智智慧，，但创创造的的智慧慧、生生活的的智慧慧、学学习的智慧慧，劳劳动的的智慧慧……同样也也是美美丽的的。请你结结合自自己的的生活活经历历，以以“美美丽的的智慧慧”为为题，，写一一篇记叙文文。【思路路指导导】对于这这类题题，要要力避避原文文对我我们思思维的的限定定，从而影影响作作文发发散性性，可可以采采用暂暂时性性遗忘忘的方方式，，但也也必须须十分注注重题题目中中的提提示语语：““创造造的智智慧、、生活活的智智慧、、学习习的智慧慧、劳劳动的的智慧慧………同样样也是是美丽丽的。。”这这句话话其实实告诉诉我们在在学习习、生生活、、劳动动中都都存在在智慧慧，只只要这这种智智慧是是促使使人向善善向美美，催催人奋奋进，，就能能紧扣扣“美美丽””。二、半半命题题作文文半命题题作文文就是是命题题者限限定题题目的的一部部分内内容，，学生生根据据要求将将题目目补充充完整整，然然后再再进行行写作作的作作文命命题形形式。。这一一类型的的作文文题既既有文文题指指定、、限制制的内内容与与范围围，又又有考考生选选材、立立意的的自由由。半半命题题作文文由于于兼具具限制制性和和开放放性的的特点点，近几年年来，，一直直受到到命题题者的的青睐睐。写好半半命题题作文文的关关键是是补全全作文文题目目。在在选择择填入入横线线的词语语时，，必须须多加加思索索，反反复推推敲、、比较较，要要选择择适合合自己己写作的的那个个点、、那个个人、、那件件事或或那个个方面面；要要调动动自己己的生生活储存存，综综合考考虑选选材、、立意意、构构思等等多种种方面面的因因素，，以写写熟悉内内容为为重点点，以以写““我””为中中心，，以立立意构构思新新颖为为前提提，以切入入角度度小为为策略略，扬扬长避避短，，把一一个半半命题题变成成就像像是自自己命的的一个个题。。1．补写型型半命命题作作文：：力避避雷同同没有任任何明明显的的限制制语与与修饰饰语，，该类类文题题为同同学们们提供供了广阔阔的写写作空空间。。那些些一看看到考考题稍稍加思思索就就能想想到的的题目目，很难避避免选选材雷雷同的的误区区，对对这样样的题题目应应弃之之不用用。考考生宜宜选取与与中心心相关关的自自己感感受最最深的的体验验、思思考、、发现现来入入题行行文。如文题题：别别用________的的目光光看________作文题题是一一个否否定句句式，，第一一处横横线上上不能能填正正面的的给予予鼓励、、催人人上进进的内内容，，第二二处横横线上上尽量量不要要填““我””。绝绝大多数数考生生都以以第一一人称称“我我”来来构思思文章章，且且眼光光局限限于老老师、同同学、、亲人人，选选材又又是我我们一一贯反反感的的补课课、批批改作作业、、送伞、、送““我””去医医院、、送书书(钱钱)到到学校校、父父母下下岗(离婚婚、遇遇车祸)等等常用用情节节，很很难受受到阅阅卷老老师的的青睐。。为什什么一一定是是“我我”难忘？？为什什么别别人一一定要要用目目光看看“我我”呢呢？即即使非非要是是“我””不可可，为为什么么“我我”就就不可可以是是一只只燕子子、一一只老老鼠、、一条小狗狗、一一棵大大树、、一盏盏路灯灯？或或者““我””就是是屈原原、项项羽、、诸葛亮、、曹操操、刘刘备、、司马马迁、、陶渊渊明、、苏轼轼、蒲蒲松龄龄、西西施、、王昭君、、李清清照、、杨玉玉环、、武则则天……或者是是孙悟悟空、、猪八八戒、、如来佛祖祖、贾贾宝玉玉、林林黛玉玉……为什么么不可可以呢呢？拓拓宽我我们的的视野野，从历史史(小说说)中中、从从电视视媒体体中、、从我我们的的现实实生活活中、、从我我们学过的的课文文中挑挑选素素材，，让我我们的的作文文具有有深厚厚的文文化底底蕴、、浓烈的时时代气气息、、真实实的生生活滋滋味、、昂扬扬的青青春色色彩、、新鲜鲜的人人生体验、、个性性的表表达方方式！！【针对对训练练】补充完完整下下面的的作文文题目目，避避免雷雷同，，并简简要说说说你的的选材材。题目：：__________给我我上的一堂堂课【思路路指导导】这个题题目让让考生生很自自然地地想到到了如如“语语文老老师给我我上的的一堂堂课””等类类似的的简单单化的的做法法，全全无新新意。。其实实给“我我”上上课的的不单单局限限于老老师，，也可可以是是老师师以外外的所所有人人，甚至是是小动动物、、植物物，如如写成成“信信鸽给给我上上的一一堂课课”，，主题题直奔环环保或或者人人与自自然的的和谐谐相处处，这这样就就避免免了雷雷同。。2．供选式式半命命题作作文：：选材材求新新该类文文题在在题干干中给给出了了可供供填充充的词词句，，考生生写作作时必必须从这这里面面选择择，限限定了了写作作的范范围与与内容容。如如果在在供选选词语语后面出出现省省略号号或““等等等”字字样，，则考考生可可自由由选择择其他他词语语。与前类类文题题相比比，考考生只只需选选择用用所给给词语语填补补完整整题目目即可可，审题难难度明明显下下降。。然而而题目目提供供选择择会导导致不不少考考生选选取相相同文题题，因因此要要想脱脱颖而而出，，考生生就得得读出出文题题背后后深层层的立立意导向向，在在选材材上求求新。。比如浙浙江省省嘉兴兴市中中考作作文题题：《《《《书信是是我们们交流流思想想、表表达情情感最最常见见的方方式。。与与朱元元思书》描绘了了一幅充满满生机的大大自然画卷卷，就英英法联军火火烧圆明园致巴特勒勒上尉的一一封信》愤愤怒地谴责责了侵略者者的罪行，，傅雷家书》传递递着动人的的舐犊之情情，致女女儿的一封封信》则用用充满诗意的故事阐阐释了生命命的真谛……请你选择一一个渴望交交流的对象，以写信信的方式追追忆往事、、传递情感感、关注现现实、畅想想未来，展开心灵对对话吧！请以“写给给__________的信”为题题，写一篇篇文章。要求：请选选择下列四四个词语中中的一个，，填入标题题横线处，，使之完整(自己、班主主任、蚂蚁蚁、未来)。文题关注考考生的交流流沟通，补补充题目给给出的几个个选项中，，每个词语各各自有着特特定的立意意范围和选选材角度。。比如“自自己”引导考生反反思自身，，追忆往昔昔；“班主主任”引导导考生关注注学校生活，洋溢溢师生温情情；“蚂蚁蚁”引导考考生关注富富有情趣的的大自然等等。考考生应围绕绕自己熟悉悉与擅长的的内容来补补题，进而而选材行文。【针对训练练】补充完整下下面的作文文题目，并并说说你的的独特选材。题目：快乐乐，来自于于________(成功、、梦想、爱爱心、坚持持)【思路指导导】这类题要果果断选定词语，因因为大多数数考生面对太多选择择时，反倒倒显得迟疑疑，思来想想去，竟无无从下手了了。如选“成功””，可以写写自己的一一次成功经经历，避开开学习谈劳劳动，避开校园谈谈校外，避避开家庭谈谈社会，新新意自然就就水到渠成成。3．材料式半命命题作文：：把好审题题关相比前两种种文题形式式，材料式式文题审题题难度较大大。对于考考生来说，首首要任务是是反复研读读材料，把把好审题关关。另外，，这种类型的半命命题作文极极易陷入议议论文与记记叙文文体体特征不明明确的误区，需要要同学们特特别注意。。如安徽省中中考作文题题：水，有时是是雪，有时时是露，有有时是冰凌凌，有时是是雨珠……变的是形态态，不会变变的是晶莹莹；日子，，有时是甜甜，有时是是苦，有时是幸福福，有时是是酸楚……变的是感受受，不会变变的是真实实。生活中许多多变化着的的人、事、、物，都有有不变的地地方。请以“不会变的是是______”为题题目，写一一篇文章。。围绕题干研研读所给材材料，我们们可从中提提炼出两个个关键性词词语：晶莹、、真实。这这两个词诗诗意而抽象象，考生审审题时需要要把它们转换成形形象、生动动的具象事事物来理解解。从词语语中洋溢着着的感情基调来看看，关键词词象征着生生命中一切切美好的人人、事、景景、物。“变”与““不变”需需要经历时时间的考验验，所以作作文中应该该反映这个过程。。“不会变变”是相对对于“会变变”而言的的。因此立立意深刻的佳作最最好能反映映出这个过过程中的捍捍卫、努力力或坚守的的艰辛、虔诚或执着着等。从立立意到选材材，同学们们需要选取取那些印象象最深、最有把握的的生活体验验与感情经经历。【针对训练练】研读所给材材料，补充充完整下面面的作文题题目。泰戈尔说：：“世界以痛痛吻我，要要我回报以以歌。”生生活中，阴风冷雨会会不时袭来，常常常黯淡了了我们天空空的色彩。。但如果我我们拿出勇气气去改变那那些能改变变的，拿出出智慧去改改变那些应应该改变的，拿出出意志去改改变那些很很难改变的的，我们的的天空就会会五彩斑斓。然后后我们可以以微笑着说说，世界以以痛吻我，，我却回报报以歌！请以“我改改变了______的色彩””为题写一篇作文。。写作时先把题目补补充完整，，再按要求求作文。(横线上可可填“困难难”、“性性格”、“挫挫折”、““友情”等等)【思路指导导】这类题先要要果断选定定词语，每每一种选择择都是正确的，也也可以填上上其他词语语。如选择择“挫折””，就把自自己面对挫折前后后的不同态态度、不同同做法写出出来；如选选择“友情情”，就把自己对对友情的独独到见解表表述出来。。特别要注注意的是紧紧扣“改变”一一词。当然然还可以在在横线上添添加“天空空”、“夜夜”、“学习”、、“命运””等，相信信考生对这这些也会很很有感触。。三、材料作作文材料作文要要求根据所所给的材料料(事例、、故事、寓寓言、诗歌歌、歌词等)提炼中心心，展开联联想、想象象，写出经经历、思考、感感悟等。材料作文在在思辨性上上对考生有有较高要求求，这类作作文以能够够凸显思想的张力力与深度为为佳。1．单一型材料料作文：““聚焦中心心”法这类材料作作文形式多多样，可能能是一则材材料，也可可能是多则则材料，但不不论怎样，，都有一个个共同的中中心，即中中心单一明明确。这类材料作作文可采用用“聚焦中中心”法构构思，即直直接提炼出出材料中心，立意意选材，谋谋篇布局。。2．多元型材料料作文：““从中选点点”法命题者在命命制材料作作文时，选选择的语言言材料常常常具有丰富富的含义，这这样的材料料就可能不不止一个中中心，而是是具有多方方面的意义指向。。对于这样样的材料作作文，考生生可以采用用“从中选选点”法构思，即即从多项中中心里选择择一个重点点来立意选选材。怎样样“从中选点”呢呢？应区分分重点与一一般，根据据中考作文文阅卷短、、平、快的特点，，考生可以以先摒弃含含混晦涩的的角度，再再剔除容易易陷入雷同选材的的中心，最最后选择最最能体现命命题者意图图且自己最最擅长的角度立意意。如：友情，是患患难中的倾倾情相助，，是迷途上上的逆耳忠忠言，是跌跌倒时一把真诚诚的搀扶，，是痛苦时时抹去泪水水的一缕春春风……友情是人生一笔受益益匪浅的储储蓄，但不不可以单向向支取，只只有通过彼彼此的积累才能加重重其分量。。任何带功功利性的友友情，不仅仅得不到利利息，而且连本钱都都会丧失殆殆尽。懂得得珍惜友情情，就是珍珍惜人生中中那份最宝贵的财富富；懂得珍珍惜友情，，实在是一一种智慧与与幸运。通过解读材材料，我们们可以从中中提炼出有有关友情的的一系列观观点，如“友友情是患难难中的倾情情相助”、、“友情来来自朋友双双方的情感投入”、、“友情忌忌讳功利，，它的真谛谛在于责任任与奉献””、“我们要懂得珍珍惜友情””、“珍惜惜友情是一一种智慧与与幸运”等等，任意选择其中一一个角度构构思行文均均可。【针对训练练】读下面的材材料，写出出你对材料料的多角度度解读。螃蟹在树林林里迷了路路。遇到青青蛙，问道道：“青蛙哥哥哥，到河边怎么走走？”青蛙蛙指着前面面说：“你你一直往前前走，一会会儿就到河边。”螃蟹走了老老半天，还还是没走到到河边，后后来，螃蟹蟹遇见了青青蛙，指责说说：“你害得我好好苦，走了了半天还是是没有见到到河的影子。”青蛙说：““我没有骗你！叫你你一直往前前走，你却却横着爬，，当然到不了了河边。”【思路指导导】首先要明白白这个故事事的深层含含义，它要要告诉我们什么道道理。这可可以从多个个角度来分分析：①青青蛙一直往往前走，能够到达河河边，但螃螃蟹横着爬爬，走了半半天还是到到不了河边边。扣住这一点，，即可得出出这样一个个道理：我我们遇事要要学会思考考，选择符合自己己实际的方方法，而不不是像螃蟹蟹那样愚昧昧地去生搬搬硬套别人的意见见。②如果果一个人没没有正确方方法，“横横着爬”是是很难实现理想的的；没有正正确的态度度，不自究究自查原因因，一味指指责别人指导错误误，都无济济于事。③③帮助别人人一定要从从实际出发发，提建议一定要要真诚，指指导别人要要具体耐心心，否则只只会耽误别别人。当然还可以以从其他角角度去分析析。3．“隐喻喻”型材料料作文：““含义概括括”法这类作文题题，材料中中没有明确确的寓意提提示，我们们可以采用用“含义概括括”法审题题构思，即即通过分析析归纳的方方法概括所所给材料的基本思思想，再立立意选材与与谋篇布局局。写惯了了记叙文的的考生多感性思维维，容易被被这类材料料中的某一一细节打动动而陷入““只见树木不见森森林”的误误区，而这这类文题恰恰恰需要考考生具备整整体感知的思考能能力。如：：花园里的小小橡树愁容容满面，看看到别人在在开花结果果，它不知知道自己该做做什么。苹苹果树说：：“你为什么不不能结出一一个美味的的苹果呢？你你太不努力力了！”玫瑰也对它它说：“别别听它的，，你应该开出一朵朵玫瑰花，，你看多容容易！”小橡树非常常努力，可可是既未结出美味的苹苹果，也未未开出漂亮亮的玫瑰花花，它越来来越迷茫。。迷茫中，小小橡树尝试试让自己平平静下来，，去倾听自自己内心的的声音：我是一棵橡橡树啊，我我永远结不不出苹果，，也开不出出玫瑰花。。我的使命应该是是长得高大大挺拔，给给鸟儿栖息息，给游人人遮阴。小小橡树顿觉浑身充充满力量，，它快乐地地生长着，，很快就成成为一棵大大橡树。成长过程中中我们需要要些什么呢呢？小橡树树的经历应应该能引发发我们一些思思考。请自自拟题目，，自选文体体(诗歌、戏剧剧除外)，写一篇不少于于600字字的文章。。这则寓言材材料，讲的的是小橡树树“成长””的烦恼：：看到别人人开花结果，，自己却不不知该做什什么。材料料中苹果与与玫瑰各有有各的建议，小橡橡树听了反反而更加迷迷茫。最后后它静下心心来思考，，终于找到了自己己的成长方方向，快乐乐地成长为为一棵大橡橡树。这则则材料，同时有多个个可供提炼炼的话题，，如“成长长的烦恼””、“人生生目标”、“别别人的建议议”、“认认识自己””等，最后后归纳概括括，可确定其基本本意思为：：成长的过过程中，需需要倾听我我们自己的的心声。考生可根据据这一中心心联系具体体生活实际际运笔行文文。【针对训练练】阅读下面的的材料，写写出你对材材料的解读读。春天到了，，两颗种子子躺在肥沃沃的土地里里，开始了了下面的对对话：第一颗种子子说：“我要努力生生长！我要向下扎扎根，还要要出人头地，让让茎叶随风风摇摆，歌歌颂春天的的到来……我要感受春春晖照耀脸庞的的温暖，还还有晨露滴滴落花瓣的的喜悦。”于是它努力力向上生长。第二颗种子子说：“我没那么勇勇敢。我若向下扎扎根，也许许会碰到硬石；；我若用力力往上钻，，可能会伤伤到我脆弱弱的茎；我我若长出幼芽，难难保不会被被蜗牛吃掉掉；我若开开花结果，，只怕小孩孩子看了将我连根根拔起。我我还是等情情况安全些些再作打算算。”于是它继续续瑟缩在土土里。几天后，一一只母鸡在在庭院里东东啄西啄，，这颗种子子就这样进进了母鸡的肚肚子。【思路指导导】这则材料，，可从中提提炼的话题题有“勤奋奋与努力”、“勇勇敢与坚强强”、“成成功与失败败”等，最最后归纳概概括，可确定其基基本意思为为：我们要要勤奋努力力，勇敢面面对各种困困难，这样才能走走向成功。。考生可根根据这一中中心联系具具体生活实实际运笔行文。四、话题作作文话题作文即即以某一话话题为写作作范围，要要求围绕该该话题展开开联想，构思思成文的一一种作文题题型。话题题作文贴近近考生现实实生活，富含人文气气息，能够够最大化地地唤起考生生的生活体体验。话题题作文鼓励考生灵灵活取材、、创新形式式、发散思思维，给考考生充分的的发挥空间，使其其更为自由由地写作。。正是由于于这些原因因，话题作作文曾经风行一时时。虽然近近年来逐渐渐式微，但但其作为中中考命题的的主要形式之一仍仍然受到一一些考区命命题者的青青睐，同学学们在复习习备考中不可忽略略。1．单纯型型话题作文文：学会限限定范围这类话题作作文只给出出一个话题题，没有任任何提示语语或材料的的限制，内容容非常宽泛泛，审题难难度较大，，常使同学学们产生““老虎吃天，无从从下嘴”的的感觉。对对这类话题题作文，我我们可以在在所给话题前面或或后面加上上合适的词词语对其写写作范围加加以限定，，从而使得话题由由大变小、、由虚变实实、由抽象象变具体。。此外，我我们也可以将话题题从正面向向反面思考考或从反面面向正面思思考，来捕捕捉可以构思立意意的角度。。如：请以“等待”为话题，写一一篇文章。。话题“等待待”与“行行动”、““出发”相相对，可以以从“消极极地等待”到到“积极地地行动”，，或“为了了更精彩的的出发”而而“暂时地蓄势等等待”，如如此从正到到反或从反反到正地思思考，力求求使文章立意深刻刻。确立中中心后，再再化大为小小地选取生生活中的经经历感受，精心地地谋篇布局局，这样作作文还是比比较容易出出彩的。2．材料型话题题作文：审审读材料，，确定立意意这类话题作作文，或提提供一段富富有诗意的的个性化提提示语，以以激发考生的写写作兴趣；；或给出一一段文字，，对意义含含蓄的话题题进行解释和界定，，以降低考考生的审题题难度。我我们在写作作这类话题题作文时要仔细阅读读文题所给给材料，可可从材料中中选择某一一个角度来来立意，也可以全面面理解材料料，综合概概括内容，，整体阐释释话题，继继而立意选材。如：：十五六岁的的你，刚刚刚走过最美美好的花季季年华。因因为走过，，也许你会明白白亲情的可可贵；因为为走过，也也许你会懂懂得友谊的的难得；因为走过，，也许你会会知道成功功的不易；；因为走过过，也许你你会……请以“走过”为话话题，写一篇文章。。文题材料中中，走过青青春、走过过亲情、走走过友谊、、走过成功功，“青春、亲亲情、友谊谊、成功””等组成了了考生成长长中的现实实人生，而“走过””是体验、、实践和经经历，“明明白”、““懂得”、、“知道””则暗示着考考生须写出出自己心智智的成熟或或心灵磨砺砺提升的过过程。阅历是人们生生命中的一一个重要组组成部分，，生活本身身既是体验验乐趣的过程，也也是实现现自身价价值与领领悟人生生真谛的的过程。。由此可可概括出出一个中心心内容：：人生的的每一个个阶段都都很有意意义，把把心贴近近生活，，我们会感感受到一一种触手手可及的的温暖与与感动。。这道作作文题启启迪考生生怀着平常常心接受受平凡日日子带给给自己的的人生礼礼物，其其意旨非非常深刻。有了了这样的的立意，，接下来来的选材材布局自自然水到到渠成。。【针对训训练】审读下面面的材料料，写出出你的立立意。一张奖状状、一座座奖杯，，是我们们用汗水水换来的的奖品；；一个微微笑、一份份祝福，，是亲人人、朋友友送给我我们的奖奖品；一一米阳光光、一泓清水，，是大自自然赐予予我们的的奖品……这些奖品品，有的的你已经经拥有，有有的你曾曾经赠予予，有的的你还在在期盼。。请以“奖奖品”为为话题，，写一篇篇文章。。【思路指指导】常见审题题思路及及写法如如下：①①一般叙叙事类。。这是最简简单的写写法。交交代自己己过去(现在)获得的的一个““奖品””诸如一个个笔记本本、一个个铅笔盒盒、一个个小玩意意等的经经过，交交代好时间、地地点、人物、、事情的的起因、、经过和和结果等等记叙文文六要素素。这种写法法容易展展开，心心中会有有很多话话，适合合平时阅阅读量小小、基础较差的的考生。。②叙事事＋感悟悟类。如如每个人人都有值值得骄傲傲的记忆，若采采用“回回忆”式式，先叙叙述获取取这一““奖品””的过程程，再对这个过过程进行行升华，，点出在在这个过过程中获获得的一一种精神神式的“奖品””或者人人生的启启示。将将可感的的“物质质奖品””，升华华为抽象的“精精神奖品品”。这这种写法法主要在在选材上上更胜一一筹，得得分相对会高些些。③边边叙边议议类。以以“奖品品”为线线索，抒抒写自己己在为实现某种种理想或或目标的的过程中中，自己己对人生生、对生生命；甚甚至对世界观的的重要认认识和体体悟，在在精神层层面开掘掘、巧下下心思，，或许能有突破破，能写写得丰富富、深刻刻些。这这样的文文章肯定定会获得得阅卷教师的青青睐，得得分会更更高。一、审题题1．审题目命题作文文的题目目一般有有词语、、短语和和句子三三种。对于词语语类文题题，要理理解它的的本义、、比喻义义及延伸伸义、扩扩展义或象象征义。。角度太太大的话话，我们们可以采采用扩展展法，给给题目加上合适适的限制制性词语语，这样样使宽泛泛的题目目变得具具体、实实在、易写，便便于把文文章写真真、写小小、写活活。如““晨”，，这个命命题有些宽泛，，在不改改变原来来文题的的情况下下可以用用扩展法法将其转转化为“人生之之晨”、、“山村村之晨””、“车车站的早早晨”等等来构思思。对于短语语或句子子类文题题，审题题要注意意三点：：一要审清清题眼。。题眼，，就是文文题中揭揭示意义义、体现现中心、、点明重点点或表明明感情色色彩的词词语，往往往表明明了写作作关键。。一般说来，题题眼往往往由文题题中的动动词或起起形容词词修饰限限制作用用的词来充当。。文题是是偏正结结构的，，题眼大大多在偏偏的部分分，如““美好的一天””，“美美好”是是题眼；；题目是是一个句句子的，，谓语多多为题眼，如““我追上上了成功功”，““追上””就是题题眼。二要注意意副词隐隐含的信信息与要要求。““最”、、“也””、“还还”、“再”、、“更””、“其其实”等等副词出出现在题题目中，，都不是是可有可无的点点缀，而而往往是是考生极极易误入入的陷阱阱。如““我最好好的朋友”，““最”就就规定了了你笔下下作为主主角的朋朋友只能能有一个个；“这这也是课堂堂”中的的“也””规定了了你所写写的内容容不能是是平平常常常的某一节课课；“其其实并不不是这样样”中的的“其实实”很重重要，应应写出从“误认认为是‘‘这样’’”到““意识到到不是‘‘这样’’”的过过程，如果缺少少这层转转换，文文章就会会偏题。。三要注意意句式复复杂的文文题的内内在关系系。这类类文题往往往有着着因果、条条件等内内在联系系，审题题时必须须辨别清清楚。如如“我拥拥有，我快乐””，“拥拥有”是是“快乐乐”的前前提和原原因，““快乐””是“拥拥有”后产产生的一一种心理理情感反反应，两两者紧密密联系，，不可分分割。如果忽略略了这一一点，下下笔时只只写“拥拥有”，，不见““快乐””，或只见“快快乐”，，少见““拥有””，都是是偏题的的。审短语或或句子类类文题，，可运用用短语或或句子成成分分析析法去理理解。如““留在我我心底的的风景””，这是是一个定定语加中中心语的的偏正短语，先先看中心心语“风风景”，，它既可可指自然然风景，，也可以以指人文景观乃乃至于一一件事；；再看修修饰语““留在我我心底的的”，意意味着这个“风风景”给给我留下下很深的的印象，，从而可可联想到到是给人人印象深刻的一一种景或或一件有有教育意意义的事事件。对对这类文文题，还还可以采用压缩缩法，抽抽出主干干词或中中心词，，这样更更便于把把握文章章的中心，不易易跑题。。2．审导语命题作文文在出题题过程中中为降低低审题难难度，常常常加上上一段提提示性的文文字，这这段提示示性的文文字往往往给考生生或多或或少地指指出了写作的方方向和内内容。因因此，在在审题时时，应注注意对提提示语的的研究揣摩。如如：这是一个个爱的世世界，爱爱在生活活中无处处不在。。父母对对子女拳拳拳的爱，，子女对对父母眷眷眷的爱爱，老师师对学生生殷切的的爱，学学生对老师纯真真的爱，，朋友之之间诚挚挚的爱，，邻里之之间融融融的爱……但是，并并不是所所有的爱爱都表现现得轰轰轰烈烈，，惊天动动地。在在很多时候候，爱就就是一个个温柔的的眼神，，一个轻轻轻的手手势，一一次安静的倾听听，一次次不经意意的回眸眸……这才是生生活中的的大爱啊啊！体悟悟出这样样的爱，，才能真真正地理理解生活，，理解世世界。请以“大大爱无声声”为题题写一篇篇文章。。【审题点点拨】如果仅看看题目，，“大爱爱无声””好像似似曾相识识，可能不少少学生都都觉得读读过类似似的以““爱”为为话题的的作文，，但又一时无从从下笔。。因此，，认真阅阅读作文文题前所所给的材材料是非非常重要的。有些学生生刚读完完第一段段就开始始匆匆动动笔，甚甚至有的的学生就就用“眷眷眷的爱””、“殷殷切的爱爱”、““纯真的的爱”、、“诚挚挚的爱””、“融融的的爱”作作为小标标题逐一一描写。。这当然然偏了题题，这种种记叙描写或者者大而无无当，或或者蜻蜓蜓点水浅浅尝辄止止。其实实稍稍用用心阅读材料就就会发现现，审题题的关键键在“但但是”之之后的内内容：““但是，，并不是所所有的爱爱都表现现得轰轰轰烈烈，，惊天动动地。在在很多时时候，爱就是一一个温柔柔的眼神神，一个个轻轻