【学海导航】湖南省高考政治总复习 第三单元第八课第二课时用发展的观点看问题课件 新人教必修4

政治2011届高中新课标总复习（第一轮）（湘—RJ）1第八课唯物辩证法的发展观第二课时用发展的观点看问题生活与哲学必修4第三单元思想方法与创新意识2发展的前进性与曲折性（1）新事物和旧事物的关系：①区别：第一，含义不同：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是不符合客观规律，日趋灭亡的事物。第二，前景不同：新事物必然战胜旧事物。

②联系。二者相比较而存在；新事物是在旧事物的基础上产生的，并非是对旧事物根本否定，而是辩证否定，是批判继承。考点13（2）事物发展是前进性和曲折性的统一：①事物发展的前途是光明的：第一，新事物克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。4第二，在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，因此它能得到广大人民群众的拥护和支持。因此，新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。5②事物发展的道路是曲折的：新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方。旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。6③方法论要求：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。7①判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新或旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。②新旧事物之间有本质区别，但二者不是“一刀两断”，新事物对旧事物不是全盘抛弃，是既克服又保留，是“扬弃”。③事物发展的方向是前进的、上升的，这是指事物发展的全过程的总体方向，8不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前、向上发展的方向是任何力量也改变不了的。④事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。⑤在社会领域，事物的发展趋势是前进的，但是却不是自然的，需要人的主观能动性的参与。9发展的量变与质变状态（1）量变和质变的辩证关系：考点2量变质变区别含义事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化事物根本性质的变化是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化呈现状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等10量变质变区别对事物发展的意义事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物是事物的根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变联系①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进11（2）量变和和质变变辩证证关系系的方方法论论要求求：①重视量量的积积累：：做任任何事事情要要脚踏踏实地地、埋埋头苦苦干，，积极极做好好量的的积累累，为为实现现事物物的质质变创创造条条件。。②抓住时时机促促成飞飞跃：：在量量变已已经达达到一一定程程度、、只有有改变变事物物原有有的性性质才才能向向前发发展时时，要要果断断地抓抓住时时机，，促成成质变变，实实现事事物的的飞跃跃和发发展。。③错误倾倾向：：拔苗苗助长长、急急于求求成或或优柔柔寡断断、缺缺乏信信心，，都是是不可可取的的。12①在量变变阶段段，事事物的的根本本性质质没有有改变变，仍仍然是是这个个事物物；而而质变变则是是事物物根本本性质质的改改变，，是由由一种种性质质的事事物向向另一一种性性质的的事物物的根根本转转变。。②质变有有两种种情形形：一一种是是前进进的、、上升升的变变化，，是发发展；；一种种是退退化、、下降降和倒倒退。。可见见，质质变不不一定定是发发展。。13③没有量量变，，就没没有质质变。。有了了量变变，未未必能能引起起质变变。量量变只只有达达到一一定程程度时时，才才会引引起质质变。。没有有质变变就不不会有有发展展，但但质变变不都都是发发展。。④没有量量变就就不会会有质质变，，但不不能认认为量量的积积累越越多越越好，，而要要做具具体分分析。。14⑤在一定定范围围和限限度之之内的的量变变并不不影响响事物物的存存在，，不会会改变变事物物的性性质，，量的的变化化只有有超过过一定定的范范围和和限度度时，，事物物才会会发生生质变变，由由一事事物变变成他他事物物。⑥在量变变和质质变的的关系系上，，形而而上学学有两两种表表现形形式，，一种是是只承认认质变变，否否认量量变，，否认认量变变是质质变的的必要要准备备。另一种种是否认认质变变，否否认质质变是是量变变的必必然结结果，，认为为事物物的发发展只只有量量的渐渐进，，没有有质的的飞跃跃。15一般地地说，，企业业的发发展都都要经经历一一个从从“起起始期期”、、“成成长期期”到到“成成熟期期”、、“衰衰败期期”的的生命命周期期，其其运动动轨迹迹被称称为““第一一曲线线”为为了能能够实实现持持续发发展，，避免免衰败败，企企业需需要在在高峰峰到来来之前前，开开辟一一条新新道路路，这这条道道路发发展的的轨迹迹被称称为““第二二曲线线”。。从唯物辩证证法角度，，谈谈“第第二曲线””的开辟和和发展给我我们的启示示。例题16本题以企业业发展的轨轨迹为背景景，考查考考生运用哲哲学知识解解决问题的的能力。““启示”类类试题通常常要求回答答“如何做做”，答案案的组织要要注意根据据材料归纳纳出一般做做法。本题题要求对““第二曲线线”的开辟辟和发展谈谈启示，实实际上就是是要求用发发展的观点点谈如何促促进企业的的发展。17（1）事物是变化化发展的，，要用发展展的观点看看问题，科科学地预见见企业发展展趋势，居居安思危，，认识到““第二曲线线”代表企企业发展的的方向和长长远利益。。（2）事物发展是是有规律的的，要按客客观规律办办事，解放放思想，开开拓创新，，积极开辟辟“第二曲曲线”。18（3）事物的发展展最终是通通过质变来来实现的。。创新要把把握时机，，不失时机机地推动企企业的发展展由“第一一曲线”向向“第二曲曲线”转变变。（4）事物的发展展是前进性性与曲折性性的统一。。“第二曲曲线”的开开辟和发展展会受到习习惯势力、、传统思想想的干扰和和制约，要要经历一个个由不完善善到完善的的过程，应应正确对待待遇到的困困难，促成成新事物的的成长。19认为“在事物物发展过程中中，没有量变变就不会有质质变。因此，，量变比质变变更重要”（1）唯物辩证法认认为，一切事事物的变化发发展都是首先先从量变开始始的，没有量量变做准备，，就不会有质质变发生。由由此看来，题题中前提是正正确的，它告告诉我们要重重视量的积累累。20（2）量的积累只是是为质变准备备条件，而不不等于向新事事物的转化。。就事物发展展的全过程来来看，质变更更为重要，因因为事物的发发展最终是要要通过质变实实现的，没有有质变就没有有发展。只有有质变、飞跃跃才是事物根根本性质的变变化，才能使使新事物代替替旧事物。21如果事物仅仅仅停留在量变变阶段，那还还只是同质事事物的重复或或增减，事物物的根本性质质并没有变化化，发展也无无从实现。可可见，认为““量变比质变变更重要”的的观点是错误误的。221.（2009·海南·21）2009年3月28日20时30分到21时30分，全球24个时区的2000余座城镇以熄熄灯一小时的的方式“接力力”参加了世世界自然基金金会发起的旨旨在节能减排排保护人类地地球家园的““地球一小时时”活动，我我国从东到西西众多城市的的公众积极参参与了这一活活动。随着人人类改造自然然能力的不断断增强，人类类对地球家园园造成的破坏坏性影响也越越来越严重。。人们通过““地球日”、、“地球一小小时”等活动动唤醒公众的的环保意识，，是因为（））D23①环境的人为为恶化有一个个从逐渐量变变到根本质变变的演变过程程②环境境的人为恶化化是一个不可可逆的从量变变到质变的发发展过程③③环境的改改善是人类不不断征服自然然的从量变到到质变的过程程④环境境的改善是人人与自然和谐谐相处的从量量变到质变的的过程A.①②B.②③C.③④D.①④24选D。本题考查的的哲学观点是是量变和质变变的关系，旨旨在唤醒公众众的环保意识识以及考生理理解和运用知知识的能力。。环境的恶化化是一个从量量变到质变的的过程，①的说法正确；；环境的人为为恶化是可逆逆的，因此我我们才要保护护环境，②的说法错误；；人与环境的的关系应该是是和谐统一的的，不是人类类不断征服自自然的过程，，③的说法错误，，④的说法正确。。故选D项。252.（2009·安徽·38）网络已经渗透透到当今社会会生活的方方方面面。某中中学高二（2）班的同学以以“网络与生生活”为主题题，开展综合合探究活动，，同学们通过过走访、上网网、咨询、查查阅等途径获获得如下信息息：26信息一网络与经济国家工商、物物价、卫生、、农林等部门门通过网络与与遍布全国各各地的检测点点相联，及时时掌握信息，，对大宗物资资储备、工农农业产品价格格波动、疾病病防治等实施施监控。众多多企业通过网网络在国内外外建立了技术术研发、市场场调查、产品品销售和售后后服务的体系系。当今，网网络购物、网网络教育、网网络服务、刷刷卡消费等已已经走进百姓姓生活。据统统计，2009年“五一”三三天假期里，，某地居民跨跨行刷卡消费费额达7.7亿元，比去年年同期增长45％。27信息二网络与政治公民可以通过过网络发帖子子、留言、在在线交流等方方式，就教育育、医疗、住住房、就业、、社保等国计计民生问题，，向各级政府府决策部门进进言献计，对对各级政府及及其工作人员员进行评议和和监督。目前前，各地政府府陆续成立或或指定专门机机构负责收集集网络上的社社情民意，解解决群众提出出的问题或回回答咨询，这这已成为继信信访、接访之之外群众表达达民意的一种种新时尚。28请你参与探究究并回答下列列问题。在探究活动中中，同学们体体会到网络的的发展及其应应用有着广阔阔的前景。请请你运用唯物物辩证法总特特征的知识，，探讨怎样更更好地利用网网络服务于社社会生活。29探究活动的考考查是高考必必考点，这是是新课题的创创新，也体现现了新课标的的实践性和开开放性的课程程理念，今后后重点要结合合社会热点和和学生实际，，培养学生的的创新思维和和实践能力，，加强探究活活动的练习。。正