《地球的圈层结构》课件1

挑选西瓜的共同方法是什么？1、用手轻轻拍打西瓜。2、通过对西瓜发出的声音来判断西瓜是否熟透。对地球内部结构的探索是否也能用类似的方法？一、地球的内部圈层1、划分依据：地震波2、圈层的划分分类特点

传播速度所经物质状态共同点纵波横波较快较慢固体、液体、气体

固体都随所通过物质的性质而改变当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？展示小组智慧332900速度{千米/秒)地震波的传播速度与地球内部圈层的划分莫霍界面古登堡界面地壳地幔地核上地幔下地幔外核内核学科网地壳莫霍界面古登堡界面地幔外核内核读图：“地球的内部圈层结构”思考：地壳、岩石圈、软流层、地幔（上、下）、地核（外、内）之间的关系？圈层名称不连续面深度（km)特征莫霍界面古登堡界面290033地壳地幔地核上地幔下地幔外核内核上地幔上部存在一个软流层，这里可能为岩浆的主要源地温度、压力和密度很大1、由岩石组成的固体外壳2、厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚圈层的划分：活动想一想：

在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变化说明了什么问题？莫霍界面和古登堡界面下的物质状态可能是什么？

说明了物质状态发生了变化；在莫霍界面下P、S波都能通过，物质状态可能是固态，在古登堡界面以下，S波消失，物质状态可能是液态。思考、探究：

除了可以依靠地震波，想一想还能通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？火山喷发的物质温泉、热泉遥感技术其他改进钻探技术大气圈生物圈水圈岩石圈二、地球的外部圈层大气圈生物圈水圈（一）讨论目标：

每位同学都能对每个问题达成较统一的认识；能总结出各类题型的规律。（二）讨论内容：

重点讨论合作探究:1，2,3题（三）讨论要求各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序地投入讨论。两层讨论：本组内先“强帮弱”、“兵教兵”解决简单、基础性问题，再集体讨论解决难度较大的问题。统一答案后准备展示和点评。合作、交流、讨论、纠错

帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨论吧！展示：认真+规范+清晰

勇敢的秀出自己！展示题目展示方式及位置展示小组1口头展示2口头展示3口头展示1、有人用“半熟的鸡蛋”形象地比喻地球的内部圈层结构，你认为合理吗？合理；蛋壳像地壳，物质形态为固态；蛋白像地幔，由于“半熟”，所以有些蛋白浆像软流层中的岩浆；蛋壳与蛋白之间的膜和蛋壳合起来就像岩石圈；蛋黄像地核，物质形态为液态2、地壳、地幔、岩石圈、软流层有什么区别和联系？地壳位于莫霍界面以外地幔位于莫霍界面与古登堡界面之间岩石圈包括地壳和上地幔的顶部（软流层以上）软流层位于上地幔的上部3、为什么说生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层？

水圈、大气圈、岩石圈均是由无机成分构成的，而生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是由有机成分和无机成分共同组成的，生物圈中的生物不仅使自然界中的化学元素进行了迁移，而且改造了大气圈，水圈和岩石圈，从而使地球面貌发生了根本变化【自主学习】一.1、传播速度

①、慢快固体、液体、气体②、莫霍界面加快消失2、地壳地幔外核内核3、地壳二.1、氮和氧

2、水圈连续

3、生物圈大气圈水圈岩石圈【预习自测】1.B

自主学习和预习自测答案地球的圈层结构地球的同心圈层内部圈层地壳地幔地核物质组成和特点外部