【学海导航】广东省高三英语第一轮总复习 Module5 Unit15 earning（2）课件 北师大 新课标

Unit15LearningModule5Part2Of215.approve①vt.批准,核准；赞成,称许,同意②vi.赞成,称许approveofsth.Wedon’tapproveofsolvingtheproblembywayoffighting.我们不赞成用打架的方式来解决问题。注意其名词形式：approval委员会批准了这个报告。_____________________________________我无法赞同这种行为。_____________________________________Thecommitteeapprovedthereport.Icouldn’tapprovesuchconduct.16.urgevt.推进,驱策；极力主张,强烈要求(此义

引导的宾语从句用虚拟shoulddo)；催促,力劝Hewasurgedbyhisconscience.他受他的良心所驱策。Heurgedustogiveahelpinghandtothebeggar.他敦促我们帮帮那个乞丐。他们要求图书馆假期也开放。____________________________________________________________________________Theyurgedthatthelibrary(should)bekeptopenduringthevacation.17.beaccustomedto/adaptto/adjusttobeaccustomedto=beusedto习惯于Hewasaccustomedtocommand,nottoobey.他习惯发号施令,而不是服从。adaptto适应adaptoneselfto使自己适应adjustto适应adjustoneselfto(调节自己)以适应Thenewstudentsareveryslowtoadapttotherules.新生对于那些规定适应得很慢。Iwasnotabletoadjustmyselftotheworkingenvironmentthere.我适应不了那里的工作环境。你要适应那里的新环境。______________________________________________________________________我这个年龄还可以适应国外的生活吗？___________________________________Youhavetoadaptyourselftothenewenvironmentthere.CouldIadjusttolifeabroadatthisage?18.vitaladj.至关重要的,生死攸关的Itwassuchavitalcluethatwejumpedforjoy.我们对于这极其重要的线索感到欣喜若狂。Thispointisvitaltomyargument.这一点对我的论据极为重要。Itisvitalthatwemovequickly.我们必须快速离开。vital引导的主语从句需用虚拟shoulddo。19.tendtodo倾向于；转向；易造成Boystendtobebiggerthangirls.男孩子往往比女孩子个头大。Pricesaretendingdownwards.物价趋跌。Noonecantellwheresocietyistending.没有人知道社会将朝哪个方向发展。Mathstakesuptoomuchofmytime.数学占用我太多的时间了。Whendidyoutakeupbasketball?你什么时候开始打篮球的？Let’stakeuptheworkwherethey’veleftoff.让我们接着他们的工作干下去。takesth.away 消除,解除takesth.down 拆掉；写下,记下takesb.in 留宿；欺骗；吸入(sth./sb.)takeoff(飞机)起飞,(人)匆匆离去takesth.off 脱下,摘掉；休息,休假takeon 呈现；承担(责任)taketosb./sth.开始喜欢,对……产生好感；培养……的能力1.老师接着着昨天留留下的部部分开始始讲。________________________________________________________________________用take的有关短短语的适适当形式式填空2.Iamlongingto_____afewdays____soastorelaxmyselfalittlebit.3.____________whatIsayasitwillbeimportanttotheexamyouaregoingtotake.Theteachertookupthelessonwhereheleftoffyesterday.takeoffTakedown4.Hisvoice__________amoreserioustone,whichmadeusworried.5.Don’’tbe__________byhissweettalks.6.Hehasn’t___________hisnewschoolandoftenrecallstheoldone.tookontakenintakento1.IfeltasifIhaddonesomethingwrong.(句型：：asif/though后面的的从句句常用用过去去时或过去去完成成时表表示虚虚拟)Itlooksasifit’sgoingtorain.看样子好像像要下雨。。Theinjuredmanactedasifnothinghadhappenedtohim.这位受伤的的男子表现现得好像什什么事也没没发生。HespeaksEnglishperfectlyasifhehadlivedinEnglandformanyyears.他英语讲得得很好，好好像他在英英国生活了了很多年似的。①asif与asthough意义与用法法完全相同同，可换用用。②asif与asthough后面的从句句既可以用用虚拟语气也可以用用陈述语气气。要根据具体体的上下文文确定使用何何种语气。。对比：Thebabylooksasifheisill.Theclownlooksasifhewereill.那个小丑好像害病似的。(虚拟语气)1.他装作若无无其事的样样子。__________________________________________________________________________2.看起来他们们好像实验验成功了。。__________________________________________________________________________Hebehavedasif/thoughnothinghadhappened.Itlooksasiftheyhavesucceededintheexperiment.3.那个长头发发的男孩子子看起来像像个姑娘。。______________________________________________________________________________Theboywithlonghairlooksasifhewereagirl.2.It’snevertoolatetolearn.活到老，学学到老。(句型：too…to…太……而不能……)Theboyistooyoungtogotoschool.那孩子还没没到上学年年龄。若too后面跟下列列词时，该该结构不表表示否定意意义。…tooready(anxious/eager/easy/willing，etc.)todo……中的too相当于very,extremely,particularly(很，太，非常常)Theyweretooanxioustoleave.他们急着要离离开。相关句型：①cannever/cannot…too…怎么……也不过分②onlytoo…todo…(too后接表示某种种心情的词，，如glad,pleased,willing,thankful,delighted;描绘性的词，如如good,kind,true等表示非常……去做某事)Youcannotpraisetheplaytoohighly.这出戏你怎么么称赞都不过过分。Iamonlytoodelightedtoacceptyourinvitation.我非常高兴地地接受你的邀邀请。1.他累得再也走走不动了。______________________________________2.他太老了，不不能独自去旅旅行。______________________________________3.那篇文章非常常容易理解。。______________________________________4.能和你交谈我我太高兴了。。______________________________________Heistootiredtogoanyfarther.HeistoooldtThearticleistooeasytounderstand.Iamonlytoogladtotalkwithyou.3.It’’sobvious/surprisingthat从句：主语从从句It’sobviousthatitwillraintomorrow.很显然明天会会下雨。有些形容词引引导的主语从从句需用虚拟拟shoulddo,这些形容词一一般带有命令令、要求、建建议等意思。ItisimportantthatyoufinishtheprojectbyFriday.你周五前必须须完成计划。。Itisnecessarythatyoufeedthedogregularly.你必须按时喂喂狗。引导虚拟从句句的还有一些些由表命令、、要求和建议的动词-ed形式。Itwasrequested/orderedthathehandinthehomeworkontime.老师要求(命令)按时交作业。。4.IwishI’ddonemorework…我希望当时我我做了更多的的活……wish引导的宾语从从句一般用虚虚拟语气,因为愿望跟事实一般般不符。本句是对过去去事实的虚拟,用haddone;对现在和将来来的虚拟用did。同样引导虚拟拟的还有ifonly,例：IfonlyIhadnotbeenlazy.要是我那时不不懒就好了。。另外,asif引导的方式状状语从句和if引导的条件状语从句如果果与事实相反反的话,需用虚拟。Hetoldmeoffasifheweremyfather.他教训我的口口吻似乎他就就是我的父亲亲一样。Ifyouhadnotdoneanythingwrong,wewouldnotchargeyouwithanything.如果你没有做做错事的话,我们是不会控控告你任何罪名的。日常活动(基础写作)日常活动(DailyRoutines)在人的一生这这个历史长河河里，每一天天的日常活动动犹如长河里里的小浪花，，这个小浪花花虽然很小，，会在瞬间就就消失得无影影无踪。通过过阅读记下它它的历程，想想象出它的丰丰富多彩。人人们的日常生生活各不相同同，随着不同同的职业在做做着不同的工工作，对于学学生来讲，主主要是学习文文化课，完成成各科作业等等。当然学生生除了学习以以外，还有其其他业余余生生活活爱爱好好，，如如阅阅读读、、写写作作、、欣欣赏赏音音乐乐、、观观看看电电视视、、郊郊外外旅旅游游，，在在家家里里帮帮助助父父母母做做一一些些洗洗衣衣做做饭饭、、打打扫扫卫卫生生之之类类的的家家务务活活等等。。把把这这一一切切汇汇入入脑脑海海，，留留给给自自己己，，或或介介绍绍给给他他人人，，都都是是非非常常有有意意义义的的。。本话话题题常常以以通通知知、、日日记记、、书书信信的的形形式式来来叙叙事事，，时时间间、、地地点点是是本本话话题题文文章章的的必必备备要要素素，，常常常常还还涉涉及实用用表表达达：：organizeanactivity组织织活活动动havedancesonweekends参加加周周末末舞舞会会haveapicnicovertheweegotothecinema去看电影haveaparty聚会，开晚会holdasportsmeeting举行运动会spendone'stimeinmanydifferentways以多多种种不不同同的的方方式式消消磨磨时时间间enjoydoingthingsbyoneself喜欢欢独独自自做做某某事事goforanouting去远远足足haveanoutingat(theseashore)去(海边边)度假假seethesightsofBeijing在北北京京观观光光playthepiano(violin)弹钢钢琴琴(拉小小提提琴琴)playchess(basketball)下棋棋(打篮篮球球)dosomereading阅读读helpsb.dosth.帮助助某某人人做做某某事事enjoyafamilytrip享受受一一次次家家庭庭旅旅游游geteverythingreadyfor为………做好好一一切切准准备备rideone'sbikewithsb.tothepark与某某人人骑骑车车去去公公园园Therearealotofactivitiesatthebeach.海滨滨有有很很多多活活动动。。Weenjoyachangefromourbusylifeinthecity.我们们享享受受一一种种都都市市繁繁忙忙生生活活之之外外的的变变化化。。ItwasaveryrelaxingSunday.这是是一一个个很很轻轻松松的的星星期期日日。。假设你你参加加了你你校组组织的的““关爱爱生命命，携携手‘‘艾滋滋’儿儿童””的活活动。。请你你根据据以下下信息息，写写一篇篇英文文日记记，叙叙述活活动情情况。。【写作内内容】1.活动安安排时间：：2011年12月1日星星期四四8：30启程，，共进进午餐餐后返返回地点：：校门门口集集合，，一个个半小小时自自行车车车程程目的地地：红红十字字会医医院活动：：亲切切交谈谈、牵牵手跳跳舞、、赠送送礼物物、拍拍照留留念2.感受……【写作要要求】1．只能能使用用5个句子子表达达全部部的内内容。。2．日记记的开开头已已写好好，不不计入入总句句数。。参考词词汇：：“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”““关爱生生命，，携手手‘艾艾滋’’儿童童”December1st,Thursday,2011Fine________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步步：审题；；确定定时态态、人人称本文是是以日日记

第二步：明确写作内容，整合信息。本文的信息点似乎很多，所以我们要仔细分析写作内容的信息点，根据日记的特点可以按照时间顺顺序来来重新新组织织信息息。注注意：：2011年12月1日，星星期期四这这个信信息以以体现现在日日记的的格式式当中中，正正文部部分无无需再再做说说明。。我们们将信信息整整合、、翻译译如下下：1.今天是世界界艾滋病日日。学校组织了了“关爱爱生命，携携手‘艾滋滋’儿童””的活动TodayistheWorldAidsDay.Ourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.我们可以用用and或so合并这两个个句子：TodayistheWorldAidsDay,and/soourschoolorganizedanactivitycalled““Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren””.2.8：30在校门口集集合，骑自自行车出发发。路上花费了了一个半小小时。At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip.Thetriptookusaboutonehourandahalf.我们可以使使用定语从从句来进行行合并：At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.3.我们亲切切交谈、、牵手跳跳舞。Wehadclosechatswiththemandwedancedhappilytogether.这个句子子似乎有有些单调调，所以以我们可可以加入入一些细细节丰富富内容：：AfterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.4.我们赠送送礼物，，并拍照照留念。。共进午餐餐后返回回。Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameback.Weatelunchtogetherbeforewecameback.我们用3个并列谓谓语来表表达3个顺接的的动作，，将两句句合并为为一句：：Wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtogetherbeforewecameba5．看到““艾滋””儿童得得到关注注和照顾顾，看到到他们开开开心心心，感觉觉实在太太棒了。。Ifeelverygre

第三步：使用词语或句子，连句成篇。使之成为一篇连贯通顺，衔接自然的文章。December1st,Thursday,2011FineTodayistheWorldAidsDay,soourschoolorganizedanactivitycalled“Takecareofourlives,handinhandwithAidschildren”.At8：30a．m.,wevolunteersgatheredattheschoolgateandstartedourbiketrip,whichtookusaboutonehourandahalf.SoonafterwegottotheRedCrossHospital,wheremostAidschildrenarestaying,webegantohaveclosechatswiththemtoseehowtheirlifeisgoing,andthenwedancedhappilytogether.Havinggottoknowthemsowell,wepresentedourgifts,tooklotsofphotosandatelunchtog