初中英语七年级上册Unit6Doyoulikebananas本单元综合与测试 同课异构

初中英语“送课下乡”课时教学计划组名：第六组（O-Yes）课题七年上unit6Doyoulikebananas?课型听说课课时1教学目标知识与能力1.能够使学生运用以下句型进行交际：Doyoulikebananas?Yes,Ido.Doyoulikesalad?No,Idon’t2.学会表达喜好。过程与方法通过教师的引领和同学之间的小组活动等活动使学生能够谈论自己的喜好。情感态度价值观1.在教学中，充分利用学生身边的食物教学，让他们感受到英语就在身边。2.充分发挥多媒体的优势，让学生直观的进行讨论他们喜欢和不喜欢的食物。3.能更好地激发学生的学习兴趣，使学生学以致用。教学重点1.学习：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread等词汇。2、学习用Doyoulike…?以及其回答Yes,Ido.No,Idon’t.theirlisteningandspeakingskills.教学难点学会用来表达喜好的句型。教学方法创设情境，小组合作，游戏教学法教具computer、tape教学过程教学环节及教学内容教师活动学生活动备注Step1Greetings、lead-inT:Hello,Howareyou?Ss:I’mfine.Andhowareyou?T:Iamnotfine.becauseIatetoomanyoranges.Theymademeuncomfortable.用手按着胃部，表现出不舒服的状态。T:Doyoulikeeatingfruit?Ss:Yes.T:Sohowtosaythem?板书：Doyoulikebananas?S:Answertheteacher’squestions.教学环节及教学内容教师活动学生活动备注Let’slookatthesentences:T:What’sthis?.T:Doyoulikeoranges?T:Andwhat’sthis?.T:Doyoulikebananas?用不同的水果和食物反复练习，直到学生能熟练地掌握Doyoulike…?以及其回答Yes,Ido.IlikeNo,Idon’t.Idon’tlike…S:It’sanorangeS1:Yes,IdoS2:It’sabananaNo,Idon’t.关注学生名词的使用和学生对本课语法的运用和流利表达状况Step2Presentation1a,1bT:Let’slookatthefoodandfruitonthescreen，sayoutthenewwords，Thenaskthemtopracticethepicturesinthetextbook.(1a)（采取比赛的方式）T:Let’slookatpleaselookthroughthedialoguesandthelisteningtaskin1bThenlistenandnumbertheconversations.T:Playagainandlisten.Pleasefollowtoreadtheconversations.学生看图说单词每一小组齐说，比一比哪组说的最多最快。独立完成1a,1b的问题Step3Practising围绕听力材料设置填空题和搭配题，然后playthetapeagain根据听力练习的模式和屏幕提供的图表(多列出一些蔬菜、水果、食物进行拓展练习对话)：Doyoulike…?Yes,Ido.\No,Idon’t..听力并完成填空题和搭配题。小组合作完成图表内的会话Step4GamesT：Now,Iwillaskyousomequestions,ifyoucananswer,Juststandandtellmetheanswers.(onebyone),Pleaseaskandanswersquickly.Everybodymustchangedifferentthings.Doyoulikeapples\bananas\oranges\?Yes,Ido\N0,Idon’t.“快速回答老师的问题，然后进行接龙比赛教学环节及教学内容教师活动学生活动备注Step5SummaryDoyoulike…?Yes,Ido\Ilike…..No,Idon’t….Idon’tlike…S:记录好课堂笔记内容Step6Homework调查家人的喜好Doesyourfather\yourmother\yourbrother\yoursisterlikeapples\pears\gr