五班班主任工作总结

五班班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

班级治理

一、做好学生工作，形成良好班风。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人“.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进展“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共“的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使.

二、创立和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

三、培育学生良好的行为习惯

我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

教学方面

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、狠抓根底学问和根本技能

由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。

3、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

反思一：朗读指导不到位

语文课的主要任务是学习语言，学习语言靠感受和积存。朗读就是对语言的直接感受，文章中精确、生动、形象的语言必需通过朗读才能更充分地表达出来。在本学期的教学中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过一学期的反思后，我将在以后的教学中渐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其缘由，有以下两个：

1、缺乏朗读技巧的教导。朗读的目的是除了理解课文内容外，还要通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来到达目的，应当要有朗读技巧运用的问题，比方说规律重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而教师无视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。

2、教师缺乏示范小学生的仿照力量强，教师的示范往往收效很快。但圆满的是课堂里我无视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。

反思二：写作指导不够

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进展语文力量综合训练的重要方式，也是进展学生智力、制造力良好共性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进展积极的制造性思维，用新方式表达新思想。它要求教师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。作文的根底是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写去中文来就难免空泛。细致的观看带来了学生详细的描写，不同角度的观看产生了不同的形象制造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探究和制造的一把重要钥匙，很多创造制造都是从联想开头的。联想对排解墨守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培育学生联想力量既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。很多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想力量薄弱有肯定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。很多事实证明，变换角度能导致发觉和创新。多角度作文可以培育学生多角度思索的力量，使学生山想象丰富，学会全面地考察事物。

五班班主任工作总结2

过去的一学年里，我班在任课教师的大力支持、帮忙和年级组长的帮助下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成绩。作为一个年轻的班主任，我始终想带出一个这样的班级。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，安康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任治理得心应手，乐在其中。要努力去营建一个民主公平的气氛，使每个学生将这个班当自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。

但事实上，班级的分散力和学风远远地不像想象中的那样。有相当一局部学生学习习惯和行为习惯不是很抱负，成天游手好闲，不知道学习，个别人厌倦学习。（行为习惯：早上交作业拖泥带水，课间，在教室大声喧哗，中午东串西串要么无所事事，大声讲话，还有个别同学边说话边写作业的恶习。）

在任课教师们的帮助和积极协作下慢慢有所好转。这学年最让我欣慰的是班里学生，集体荣誉感渐渐增加。（思想：足球赛失败后马思劫同学泪流满面地总结失败的教训，把它归结于自己没有充分了解球员的特点，分工有误造成的。卫生：教室除了卫生委员操劳以外，其他同学也参加进来，例如瞿皓翔，努尔艾力，行为习惯：班里消失个别学生主动认错的现象（李心雨红领巾没带）一学年下来，打架，骂人大事日趋削减，班里学生相处比拟融洽。大家慢慢地对这个班有了感情。

作为班主任的我可以做到从内心深处爱这个家，爱这个家中的每一个成员，学生病了，打电话应酬几句，拉近了与学生之间的距离。没吃饭的同学，把自己的加餐奉献出去，学生觉得教师像妈妈好亲切好暖和，和学生相处的每一天都是充实、欢乐的（我班的学生比拟得意），经常带来意外的惊喜（生日那天我被学生深深的感动着…）力的作用是相互的，学生带好吃的也想着你。师生之间的关爱和默契也影响了学生的行为，他们之间也有很多感人的故事，例如邓士杰同学几天没来上课，大家在群上留言询问病情，期盼他早点来上课之类的话语，让人觉得呆在这样的集体里很幸福。在英语圣诞系列活动中，班里学生出谋划策，纷纷动手布置了漂亮的.会场，没有享受到节目的精彩，但却得到了热心志愿者的称号。累并欢乐着，为大家效劳是我们的荣誉和骄傲。这是大局部学生的真实感言。我的学生能到达这样一种精神境地，也是我的傲慢。

通常班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑、课桌椅的摆设等在弯弯腰、伸伸手中就化作了漂亮的泡影，学生无形中会发觉教师和他们一样也在维护这个班，没有理由不喜爱不爱惜别人的劳动成果？在治理班级时，我能放下师道尊严的架子。班级大事大家拿办法，然后集体作打算，转变了专制专制的现象，避开了为追求一种所谓的威武而失去人心。比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。另外，能做到公平地对待每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生。其次，同意承诺孩子的事情，肯定兑现，久而久之，班主任的威信便建立起来。（例如发奖）作为一个年轻的班主任，我做的还远远不够，以后仍旧要虚心去学习。

班主任工作的奋斗目标：

一、加强班风、学风建立

1、创立有意义的班级活动。

2、营造向上学习气氛。

3、培育得力的班委干部。

二、与家长保持正常、常常化的沟通,力争家长的协作,共同治理好学生。

五班班主任工作总结3

本学期，我新接了一个班--五（3）班。这个班在前任教师的培育教育下很有法规，孩子们大都积极向上，养成了良好的学习习惯；但是也还有不尽人意的地方，针对孩子们的现状，我在本学期做了以下几个方面的工作：

班级治理从细处着手。我自从接班以来，我每天早上到校都要到教室转一圈，观看孩子的状况，有无特别状况；每天中午两点到教室，要求孩子们只要到学校就不要在走廊和教室里走动玩耍，宁静地坐在自己的座位上阅读或者写作业。久而久之，孩子们养成了习惯，来到教室，就宁静地回到自己的座位上，打闹的现象越来越少了。

竞选班级干部及详细工作负责人。在开学初，竞选班干部的同时，我还选定了几个负责详细工作的治理人员。比方：早餐治理员、桌椅治理员、电器治理员等等，这样每项工作都详细落实到个人，做到各负其责，再把班干部名单和治理员名单贴在“班务栏”里，让大家都知道每项工作由谁负责，便于提示他个人记忆和同学监视。这以后很少有到功能课室上课时不关电灯风扇的现象了；同时也培育了孩子的责任感，起到了一举多得的作用。

学习国学经典，检查自身缺乏。本学期，我带着孩子学习、背诵了《弟子规》，觉得很有意义。首先，《弟子规》所标准的行为，到今日还有现实意义，对孩子的起居生活都有详细的标准。孩子们在阅读背诵的过程中，无意间就检查了自己的行为，修正自己的行为。其次，读起来节奏感强，易于朗读，孩子们开火车读、齐读，都很有兴趣；熬炼孩子的语感起到很好的作用。

一个学期以来，我带着全班虽然取得了一点成绩。我有信念带着全班同学连续努力，力争让每个孩子都得到不同程度的进步。

五班班主任工作总结4

盼望得到教师的爱，是每一个学生的愿望。喜爱学生是教师的天职。在班主任工作中，我始终贯穿一个“爱”字，以教师的真诚和热忱去关怀、理解、敬重学生，把爱犹如阳光一样射进每个学生的心田。

闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班风，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在本学期中是这样做的：

一、实施素养教育，因材施教。

有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，积极参加教学改革活动，积极探究教学新法，为了协作教学，我在业余时间练习教学根本功，设计了一些电脑课件。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教育，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。

二、培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮忙学生收集故事参与讲故事竞赛；选拔学生参与写字竞赛。通过这些活动使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

三、培育有治理力量的小干部

班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。二年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。

四、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。

一学期转瞬即逝，尽管班级治理工作千头万绪，我在实践中不断探究总结行之有效的方法阅历，急躁地教育他们。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下安康健壮地成长。

五班班主任工作总结5

20xx年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作，到今年已经两年半的时间，记得当时对所接班级我心中布满了遐想与展望。当我翘首以盼这40名学生的时侯，我发觉他们是一群活泼、天真、得意、朴实的孩子。他们对学校生活布满了奇怪，对待同学相互友好，对待教师布满宠爱。从今，我就同这样一群活泼得意的孩子们日复一日的打交道，开头了我们共同学习、生活的每一天。

在日常治理上，我细心打理班里的一切事务，逐步摸索适合本班孩子的治理班级的方法和途径，从各种事情中总结阅历教训。因有了前两年的治理根底，今年在班内我实行魏书生教师所提倡的“治理班级靠班级的仆人们”的原则，将班内各项事务明确分工，使得人人有任务，人人负责任。并向魏教师学习，在班内设立“班规班法”，从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定，并且奖惩清楚，人人遵守。在班内设立值勤班长制度，定期评价总结，奖优惩劣。对于班内的特别学生以及比拟调皮的孩子，我实行说服教育以及鼓舞和批判相结合的方法，并常常与家长沟通，得到家长的大力支持和协作，

在班内我还充分利用各种资源对学生进展教育。从课堂听讲、回答下列问题、作业、纪律、团结友爱、喜爱集体等方面进展鼓励评比，促使他们努力学习，并养成良好的道德品质和行为习惯。任何一个人生活在和谐、向上、布满关爱的环境中，都会发生变化。三年五班通过教师和同学们的共同努力，由生疏到相知相爱，在不断努力和完善中，逐步形成了团队意识，积极向上而今成为了好学，奋进，富有朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建立。

思想教育方面——立德为先，学会做人

作为班主任，对待孩子我信任，只要友好的对待他们，他们的心头即使有坚冰也会溶化，作为班主任我把爱和关怀撒向每个学生，公正的对待他们，教育他们要爱祖国，爱教师，爱父母。拥有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信念作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确熟悉自己，发觉自己缺乏，做到诚恳、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

教育犹如涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出绚烂的花。慢慢的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。

课堂上能够看到孩子们仔细读书，积极思索的身影；常常看到孩子们看到教师恭尊敬敬敬队礼的情形；班里常常消失同学间相互认错和好的场面；放学后，值日生尽职尽责的完成教室卫生的清扫的情景；犯了错误，反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻熟悉的感悟。例如，上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒签，被周教师发觉后对其进展了教育，上课前她主动走到我面前和我赔礼，并保证今后再也不会这样做了。看到她眼含泪水向我赔礼这一幕时，作为教师不仅仅是感动更多的是欣慰，诚信的种子在他们心中悄然发芽。

在班级建立中孩子们履行自己责任，他们用自己的实际行动的维护着集体的荣誉，同学间互帮互助，其乐融融，孩子们把关爱他人付诸于行动中。

“立世德为先”“要学习先学会做人”。这是我始终秉承的教育理念，也是我始终所践行的。学生充分感受到学习是重要的,做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。

劳动方面——团结协作，劳动欢乐

勤劳是中华民族的美德，我们的祖先在华夏这片土地上辛勤耕耘了几千年，从日常教育中，孩子们懂得劳动是荣耀的。走进我们的教室，您会发觉教室被同学们清扫的纤尘不染，同学们劳动热忱高涨，每天每节下课都有同学负责清扫，擦黑板，平日里做大扫除，同学们不怕脏，都争抢着为班级奉献一份力气。劳动中他们团结协作，“劳动是欢乐”已经深深植根在心中。

就这样，我本着“欢乐学习、欢乐成长”的原则，经过两年多的的努力实践，将三年五班班治理得井井有条，整个班级人心向上，学习气氛特别深厚，相互友爱帮忙，生活互助谦让。我安康、我欢乐、我成长，孩子犹如一朵朵初绽的花儿，在三年五班这片土地上绽放。在我们心中，三好班集体这个荣誉，它是一缕阳光，照亮这我们前进的方向。它犹如一座灯塔，点亮我们心中的明灯。是啊！每个人心中都有美妙的梦，为了那一刻破茧成蝶的翩然，为了那一天鱼跃龙门的喜悦，为了那一段鹰击长空的豪情，我愿携手与孩子们大步向前，把美妙去寻找！

五班班主任工作总结6

初二5班转瞬之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们0205班从稚嫩到成熟。但其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同享阳光，共担风雨；天地奇迹，世界唯一；班荣我荣，班耻我耻。让同学时刻记住，并努力为班级争光。在这样的理念下我们班获得福清市“优秀班集体”荣誉称号。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。

3、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友

二、积极催促学生学习

上学期，我们班学习纪律比兄弟班差。学生考试成绩好，但平常学习不够踏实，更重要的是学习习惯差。为了让他们形成务实的学风，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括对有进步的学生进展表扬嘉奖，催促学习不努力的同学，多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语依旧保持了全年级平均分第一名的好成绩，物理也取得了年段第一的成绩，看到许多同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级是必要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为标准表》，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。

四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。

在学校歌咏竞赛中，我们班的同学整齐划一，歌声响亮，在实力并不占优的状况下，取得了三等奖的好成绩。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。我们通过主题班会—《文明礼仪》再次证明白我们是“福清市先进班级。

五班班主任工作总结7

xx—XX学年度，担当七年级五班班主任工作。转瞬之间，一学期马上完毕。根据学期初的规划，通过各种符合学生心理进展特点的活动和大量的工作，对学生进展多方面的教育培育。班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风、学风。现将过去的半年工作状况总结

一、班级治理和建立方面成效显著。通过自荐、观看、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“班级干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于催促检查。给全体同学供应参加班级治理建立的时机。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级渐渐到达自治。发动学生积极参加班级建立，细心布置教室，加强标准图书角的建立和治理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。充分发动学生自主制定班规，在教师的引导下自由组成小组，合作学习。班会课常常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变得详细、生动起来。确定学习目标和挑战对象，在竞争中增加学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中快速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自我。在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。

二、以语文教学带动班级治理。我运用生动敏捷的教学方式，让学生体会学习语文的欢乐，使课堂焕发活力。在我看来，取得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采纳小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。比方，我常常组织学生向同龄人推举阅读书目的活动。学生们在同龄人的带动下，开头宠爱阅读一些优秀的书籍，培育自己良好的阅读兴趣。我还通过周记、小作文等形式，引导学生认真观看生活，仔细思索书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。经过初一这半年的教育教学工作，我班学生对语文学习的兴趣已经大大提升，以此也带动了班级的治理。

三、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的力量。结合学校团委﹑体育组和政教处的要求，有规划地参加各项活动，八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会;协作教育处做好新生建立学籍工作。中下旬参与了学校体操竞赛并取得了第一的好成绩;十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习阅历沟通会;十一月份召开“感恩的心”故事会;十二月班委会进行了期末总复习发动会。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培育团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的分散力。

四、日常治理方面：从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改良调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新开头的时机。调动同学们积极向上，努力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作，一方面仔细根据政教处的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增加学生竞争意识，培育集体荣誉感的阵地。

五、关注学生的身心安康。

刚告辞小学的生活，对初中的紧急和劳碌还不适应，学生简单有压力，甚至感到焦虑。细心观看，有针对性的加以疏导。有规划地进展个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班委会、团支部的作用。规划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，急躁细致。不断完善班级治理制度条例，使同学们自觉遵守，榜样执行，从而使班级逐步向良性进展。

总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。在这学期的班级治理和教育教学过程中，本人始终坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了语文课程学习的宽阔天地。教育学生喜爱班集体，喜爱学校，自觉遵守校规校纪。有一局部学生由于根底上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里消失了两极分化的现象。

固然，今后我还会在班级治理和教学中不断改良，以适应新形势的需要。本学期尽心尽力，在身体有病的状况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既仔细完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素养和治理水平。保持活力，实践了做学生、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目标，为学生的安康成长奉献出了自己的力气。

五班班主任工作总结8

本学期我连续担当班主任工作。在工作中，我仔细努力，勤奋思索，经过一个学期的探究，又猎取了很多珍贵的阅历。以下就我在本学期的班主任工作进展简洁总结。

学校在本学期进展了文理分科，高二年级共组成了6个文科班和10个理科班。而我所带的班级是个文科班，人员组成状况比拟简单。现有学生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“阴盛阳衰”，同时还有体育生10人，所以整个班级程度参差不齐，治理起来比拟困难。但是面对这样的问题，我想这既是一种挑战，也是一种熬炼，最重要的是自己要有信念要有方法。所以我要把压力变为动力，积极筹划和工作，较为圆满地上完成了既定目标。

在本学期，我仔细落实学校的“会学习、会生活、会做人”的三会德育目标，不唱高调不搞花架子，春风化雨滋润人心，真正做到以人为本关注学生安全安康，

考虑学生的全面成长。在详细的落实过程当中，结合我班的实际状况，分类定位、分类提高，在成认个体差异的前提下，不放弃任何一个孩子，让每个孩子都有目标有规划有信念，帮忙他们战胜自我，克制不良习惯，在德智体美劳等方面不断提高不断进步，使每一个孩子都有不同程度的收获。

与此同时，仔细执行学校所制定的各种规章制度，以“大课间、自习课和仪容仪表”三项工作为抓手，争先创优，强化学生的集体意识和行为标准意识，构建和谐校园、文明校园、安全校园。在大课间中，不管是跑操做操还是自由活动，我要求全部学生都积极参加仔细熬炼，在活动和嬉戏当中，既强身健体又陶冶情操。在运动的同时，还要张弛有度，自习课就是突破口，要求学生做到无声自习和零抬头率。

我每天都要深入班级，指导学生的学习方法，引领学生自主学习，催促他们仔细完成各科教师布置的学习要求和作业，让他们的学习有任务有内容，学的条理清晰稳妥扎实。而仪容仪表更是一个学校的校园文化与精神风貌的集中表达。在这项工作中，我不是一味地简洁空洞地说教，而是和学生多沟通多沟通，让他们真正明白这当中的教育意义，培育学生的正确审美观和安康向上的良好心态，让他们由消极被动变为自觉自律。

不仅如此，我还充分利用好学校所组织的每周的主题班会课，潜移默化地向学生进展文明礼貌、社会公德、尊师爱校、孝敬父母、诚恳守信、安康生活、欢乐学习等德育教育。我们的先人曾经说过：“师者，传道授业解惑者也”。对于教师这个职业我是这样理解的：教师不仅要向学生传授学问，还要教育学生的思想和灵魂，为国家和民族培育真正的人才。因而在高中阶段要充分利用各种渠道，对学生进展深入人心的思想教育，培育他们正确的人生观和价值观。在平常的工作中，不管是自习还是课间，我总是抽出肯定的时间，哪怕是三五分钟，都和学生聊一聊，说一说。

不要小看这每天的一点点时间，一学期下来，学生们的精神风貌和行为习惯等方面都发生了很大变化，自觉独立力量不断提高，学习成绩也不断上升。尤其是在期末阶段所进展的自治区水平测试的备考中，每天我都和学生们起早贪黑，摸爬滚打，克制了任务重、时间紧以及气温超低天气极寒等困难，齐心协力共度难关，鼓舞他们帮忙他们，和他们一起跑操一起学习，让学生深切感觉到了我的爱心与真心，我和学生们的感情越来越深，心与心贴的更近，这样就无形中更加增加了我的教育说服力，做到了亲其师信其道。

在班主任工作中，单枪匹马是很愚蠢的行为，所以我常常和班级的各科任教师沟通，使班级教育制度落到实处，让教师们相互协作，起到事半功倍的作用。并且与家长保持严密联系，充分发挥家长会、校讯通等各种平台的成效，家校合力，共同促进孩子的进步和班级的提高。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。经过大家的不断努力，我班整体状况已经有条不紊，纪律、学习、卫生等各项工作稳定上升，得到了家长和社会的认可。而学校更是给了我很高的荣誉，在20xx年我被评为拉海尔区优秀班主任。但是在我内心深知自己距离一个抱负中的优秀班主任还有很大差距，所以在将来的工作中我会加倍努力，回报学校和社会。

五班班主任工作总结9

伴随着孩子们天真的笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期完毕了，当我空闲下来认真回忆这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮忙幼儿，更要从生活上帮忙他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际动身鼓舞孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地承受新的学问，总结得失，感受许多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一每天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的教师，幼儿教育是最阳光的事业。

下面是我的个人点滴体会

一、教学工作

拼音是学生学习汉字的重要工具。然而，对于学龄前儿童没接触过拼音，就像我们学英语一样。拼音字母是完全生疏的符号，既枯燥又难记。需要反复练习，那么，在拼音教学中我会使它变得生动活泼，使学生轻松把握。

区角教学是学生们的体验式教学，对这个建构教学模式我也是一边摸索一边试教，从孩子们从简洁的拼搭教学，到建构出图形。

二、德育方面：

1、三项文明是本学期重点培育方向。

2、幼儿爱学校，爱班级，有怜悯心。

3、教育幼儿敬重教师，敬重长辈，在家不乱发脾气；做错了事能成认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在校在家一个样。

4、遵守集体的各项规章制度，爱惜学校的用具玩具，疼惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能交给教师或失主。

5、学会自己的事情自己做，情愿为同伴和集体效劳。

三、本学期力量培育目标及习惯养成

我重点培育孩子的自信念、责任感、自我意识准时间观念。

力量培育：解决问题的力量、自我效劳力量、相互学习的力量、为他人效劳的力量。

1、6个小组长——解决孩子之间产生的冲突，培育幼儿解决问题的力量，不要养成什么事情都要告教师。

2、小班长——一班之长，培育孩子的责任感，小班长要负责治理班级的学习和生活，户外活动组织等。

3、小队长——治理孩子排队，入队，行走。班级干部每周轮番一次。

4.坐位每周轮换一次。

5.每天我们都有校币鼓励学生。

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

五班班主任工作总结10

七年五班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一局部。尽管和他们接触的时间一年，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。在酷热的夏季，我有着许多的感慨。半年来针对班级学生的实际状况，实行一系列的措施，标准学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋勉向上和富有自我教育的力量，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有安康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，松散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信念。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创星级班级，是全班同学的共同目标。

一、标准学生课堂行为，严明纪律

针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。

1、发挥民主和表扬机制。对班级学生的根本状况在最短的时间内了解，摸清学生的根本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。

2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，谈天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，标准了许多。

3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教育”，所以，我很注意自己的行为给学生带来的影响。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。

二、班主任工作的总体状况分析

班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会消失什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的治理目标，再依据这个目标进展有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的治理工作。下面只是我个人工作：

（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，把握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况；

（二）坚持周五阅读班干日志，周一在班会中通报状况，开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥相互监视的作用；

（四）坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教育；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；

（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平；

（八）依据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排消失异变的心态需要；

（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；

（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，如李镇西《做最好的教师》、魏书生《班主任工作漫谈》不断指导和改良自己的工作；

通过一个学期的学习和教育，很多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今日的学习状况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱学生，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关心，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关心，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关怀，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，