《走向世界大舞台》设计

5.1《走向世界大舞台》教学设计一、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。二、教材分析（一）内容分析本课所依据的课程标准是“我与国家和社会”“认识国情，爱我中华”中“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。本课第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。（二）重难点分析教学重点：着眼未来，适应世界发展趋势要求，需要全面提升个人素养。教学难点：每个人都与世界紧密相连，我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。三、学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。四、教学过程运用你的经验：结合下图，谈谈你的交往范围的变化。（教材P54）小结：我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化……现在，我们走向广阔的世界，去看看人类共同的家园。探究与实践：你有类似的经历吗？我们走向世界的形式还有哪些？小结：我们走向世界的形式是多样的。我们可以通过网络咨询了解世界的发展、通过旅行参观亲身感受世界的多姿多彩、通过访谈交流体会不同文化的魅力所在，也能通过与亲朋好友的交谈增进我们对不同国度的认识……我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。伴随着我们对世界的了解越来越多，我们逐渐会发现，世界上发生的事情都与我有关。案例分享：（同学在浏览世界新闻的时候，发现了这样的素材）素材1：·在这个世界上，我们生产的粮食足以让每个人都填饱肚子·在这个世界上，还有8.15亿人（世界人口的九分之一）在挨饿·在这个世界上，患有各类营养不良症的人口占世界总人口的三分之一世界知名厨师MossimoBottura于2015年在意大利米兰开设了一家五星级餐厅，该餐厅接受来自超级市场质量安全但未售出的食品捐赠，并利用专业厨师志愿者来做料理，这些专业厨师愿意捐献时间帮助那些饿着肚子的穷人。素材2：·在中国，还有3000万贫困人口·在中国，每年餐饮食物浪费上千万吨·在中国，有人在尝试“零垃圾生活”，降低浪费，节约资源讨论：这些故事对你有何启发？小结：每个人都不是一座孤岛，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。鲁迅先生曾说：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。当代中学生应该拥有面向世界的眼光，能够从世界的角度看问题，逐步树立全球观念，做有责任感的世界公民。设问：我们可以在哪些方面为世界做出贡献呢？资料呈现：无国界医生，是一个公益团体，1999年诺贝尔和平奖的得主。无国界医生于1971年12月20日在巴黎成立，目前成员已遍及全世界，每年有3000多位救援人员和全球3万多名来自项目所在地的当地员工在超过70个国家中服务，是全球最大的独立医疗救援组织之一。观看视频：无国界医生蒋励的故事。思考讨论：你从蒋励的故事中获得哪些启发？小结：在我们的身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，但不可或缺；看似平凡，却不平凡。每个人都是世界的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。探究与分享：大胆设想，你将来准备在哪些方面影响世界？为此，现在需要做好哪些准备？活动分享后小结：着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。·丰富知识储备，增强人文底蕴·树立科学精神，科学思维方法·有社会责任感，观察了解社会·积极参加实践，培养创新能力拓展空间：（教材P60）结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。课堂小结：这一课我们学习了个人成长与世界发展的关系，以及我们走向世界，为世界添光彩的具体做法，希望通过本课的学习，我们能更全面地了解世界，更好地适应未来社会发展。五、板书设计第三单元第五课少年的担当一、走向世界大舞台1.多彩世界中的我（1）走向