《价格变动的影响》信息化设计植芳

《价格变动的影响》作者信息姓名陈植芳电话学科思想政治年级高一邮件单位福州金山中学教学设计教学主题价格变动的影响一、教材分析《价格变动的影响》是人教版必修1第一单元第二课第二框的内容。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，本框题从价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，是上承第二课第一框下启第三课的关键环节。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。二、学生分析高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。所以在教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。三、教学目标通过对生活实例的分析，会说出商品价格与需求量之间的一般规律。通过图示和小组合作，会归纳出不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。通过典例和教师引导，会阐述相关商品的价格变动对商品需求的影响。四、教学环境智慧课堂五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在导入时播放视频《鸡蛋涨价连累早餐》，激发学生的学习兴趣。在讲解商品价格变动与需求量之间的一般规律时，展示商场打折促销的图片，在刺激学生感官的同时引发他们思考价格变动时会引起商品需求量怎么样变动。在理解不同商品需求量对价格变动反应程度不同的时候，展示两个顾客分别买食盐和黄金饰品的图片，搭配相应的文字，让学生感知到生活必需品和高档耐用品对价格变动的反应是不一样的。在理解相关商品价格变动对商品需求量影响时，出示两组图片“飞机和火车”“汽车和汽油”让学生开动脑筋思考所提出问题，很容易将它们带入情景。基础内容学习完之后作为拓展知识给学生播放微课视频“供给曲线和需求曲线”，让学生僧更加深刻地理解和掌握各种价格变动对消费和生产的影响。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）视频导入播放视频：《鸡蛋涨价连累早餐》老师设疑：短片中鸡蛋价格上涨给我们带来了怎样的影响学生使用按键器抢答多媒体播放视频短片1利用白板展示功能，展示故事，提高学生兴趣.抢答功能，激发课堂氛围教学过程：一、了解商品价格变动与需求量之间的一般规律多媒体展示图片：商场打折促销老师设疑：请你说说这些商品打折后对消费这的购物计划会有什么影响？学生思考回答，小组合作，书写答案借助电子白板和智慧课堂的抢答、平板拍照，增强学生的课堂参与性。二、理解不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同图片：两位顾客在商场购物为什么买盐的顾客说“食盐涨价也得买”，而买黄金的顾客却说“黄金涨了以后再买”？各小组讨论：食盐和金项链价格都在上涨的情况下，二者的需求会发生什么变化学生思考回答问题1学生分组讨论问题2并总结展示成果借助电子白板和智慧课堂的抢答、平板拍照，增强学生的课堂参与性。三、相关商品价格变动对商品需求量的影响老师设疑：1.什么是互补商品和替代品？请举例说明。2.如果飞机票打折，正常条件下对火车票的需求可能会出现什么变化？3.如果汽车降价销售，汽油的销量会出现什么变化？老师概括总结：通过两个经典例题的讲解总结结论学生思考回答抢答功能，激发课堂氛围四、价格变动对生产的影响情景：受受粮食连续增产、收买价钱持续进步、库存增加等要素影响，从去年以来，我国粮食市场价钱大幅下跌，特别是玉米种类。教师设疑：1.玉米价格下降对玉米种植户有什么影响？2.玉米价格下降，为什么加工企业购买玉米量有所增加学生分组讨论回答借助电子白板和智慧课堂的抢答、平板拍照，增强学生的课堂参与性。五、“供给曲线”和“需求曲线”播放微课视频观看微课视频并适当做笔记微课视频六、小结1.商品价格变动对生活的影响有哪几种情况？2.价格变动怎么影响生产经营学生回答抢答功能，激发课堂氛围七、随堂练习教师指导学生讲解练习题出示习题七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右以切合知识和学生感兴趣的背景材料为载体，本课教学中，我根据教学目标和教学内容的需要设置”