《网络资源的搜索与保存》设计

《网络资源的搜索与保存》教学设计（1）【学科】信息科技【年级】预备【学期】第一学期【单元】第一单元【课序】活动2第二课教学目标：知识技能：熟练掌握网络信息搜索的方法与下载网上资源的基本操作。过程方法：通过不同搜索结果的比较，初步获得网上搜索信息的经验，掌握筛选网上信息的基本原则。情感、态度与价值观：培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。教学重点：熟练掌握网络信息搜索技巧与下载网上资源的基本操作。教学难点：通过不同搜索结果的比较，总结筛选信息的原则。教学过程：引入：上节课，我们浏览了一些非常实用的网站，也了解了自己小组准备协助的老师，并且通过一些提问帮助自己小组更好的理解老师的需求，从而更好的做好信息助理这一任务。但是，要真正当好老师的信息助理，仅仅是靠想象是无法做好的，关键还要多学习相关的基本功才行。这节课，我们将通过实际的上网操作，在复习的学习过的因特网信息搜身技巧，并学会将搜索到的网上资源保存到自己的电脑硬盘中。准备工作：在电脑的D盘中建立一个以自己名字命名的文件夹。新课：网上资源搜索从我们第一课的问卷调查表中可以知道，我们班有一部分同学经常会上网找资料或是下载音乐等。下面我们先请这些同学介绍一下经验，平时都是用哪些搜索网站上找到自己需要的内容的。（请几个经常找资料的同学介绍）搜索引擎概念：首先我们要了解一个概念：什么是搜索引擎呢？具有搜索功能的网站一般都成为搜索引擎，例如百度：谷歌：雅虎：的确，因特网上有很多专门提供搜索功能的网站，成为搜索网站，也叫搜索引擎，利用这些引擎可以快速的查到我们所需要的信息。同样，利用这些网站，我们也可以很便捷的帮助老师查到他们需要的资料，从而完成我们的教师信息助理的工作。２、残奥会资源搜索暑假里，大家最关注的可能就是北京奥运会了，而随着北京奥运会顺利的落下帷幕，9月6日残奥会又进入了每个人的视线中，运动员们身残志不残的精神无时无刻不在感动着我们。今天，9月17日正是残奥会闭幕的日子，让我们一起去关注一下北京残奥会期间运动员中感人的事迹，并了解一下奖牌的获得情况。提问：我们可以使用哪些关键词进行搜索？学生讨论，发表观点任务：学生分组组查阅残奥会感人事迹和奖牌榜请多个学生回答问题，学生的回答可能各不相同二、筛选信息的基本原则在刚刚的资源搜索过程中，关于北京残奥会的奖牌榜有的同学得到了不同的答案，大家想想这是什么原因造成的？学生思考，并判断正确的奖牌数。(提醒学生们注意结果网页上的相关信息，如：最后更新时间，发布时间，发布者，上下文等)学生交流判断的方法，教师补充一些筛选信息的基本原则：搜索的内容与时间相关，则应特别关注网上信息的发布时间与最后更新时间。倾向于权威的发布者，如政府部门等。仔细研读上下文，了解网上信息发布的背景信息，以便确认搜索结果的适应性。如搜索结果与时间相关时，可以多设一个时间关键词，如“2008”小结：互联网是一个开放的网络，网络中的信息相当多，但其中有一些信息缺乏真实可靠性，这就需要我们使用正确的方法对这些信息进行筛选。这些方法可以在筛选时可以使用其中的某一条，也可以多条方法同时使用。因此，在我们做老师的信息助理时，帮助老师查找资料时也一定要特别仔细，要对找到的网络资源进行鉴别和筛选，确保找到的资料是有效的，是教师所需要的，是对教师的工作有帮助的。三、保存网上的资源打开北京残奥会官方网站学生快速的浏览网页。提问：你浏览到哪些信息？网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来）1、保存网页上的所有信息请大家回忆一下，我们在画图、WORD中是怎样保存一个文件的？其时在IE浏览器中也是一样的，我们可以单击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。完成任务一：保存"北京残奥会官方网站"的首页。学生作业展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。2、保存网站上的图片、音频或视频同学们观察的很仔细，下面我们一起来去欣赏一下北京残奥会中的精彩瞬间和视频。学生上网浏览网站中的图片库和视频。提问：你觉得图片库（或视频库）中哪张照片（或视频库）最感动你？你能把这张图片（或视频库）保存下来，等一会儿给大家看看吗？完成任务二：小组讨论，并保存图片（或视频库）请两个学生分别演示保存图片和视频的方法。3、保存网页中的文字。后阶段的课中我们将要出一期有关残奥会的小报，那么只有图片肯定是不行的了，可定要配上文字说明，那么怎样才能将图片或视频旁边的文字保存下来呢？学生回答，老师示范。完成任务三：保存网页中的一段文字。把相应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的作品。4、保存网页上的flash动画（有余力的学生学习）还记得上次教师节，我给你们准备的两个flash动画贺卡吗？通过一些专用的下载软件可以很便捷的将网页上的flash动画保存下来，在这里我们借助于软件flashcapture。这是一个非常好用的动画下载软件，它能根据给出的网址自动缝隙网页内容，找出网页上所有的flash动画，我们只需要选择下载哪些动画，它就可以把指定的动画下载到我们的电脑硬盘中了。将软件发送给学生，然后学生安装软件。任务：安装软件：FlashCapture，打开选择一张卡片，保存到自己的文件夹中。方法：学生根据课本“跟我学”中的内容自学四、总结同学们，这节课我们一起到互联网上去游览了北京残奥会的相关信