“小高考”辅导讲座解读

“小高考”辅导讲座解读“小高考”辅导讲座解读“小高考”辅导讲座解读？！2015江苏“小高考”命题分析及预测报告会1.近年江苏“小高考”命题的深度剖析和变化规律2.2015江苏“小高考”命题大数据预测及应对技巧3.多角度剖析“小高考”应考中易出现的知识缺陷和思维障碍4.整体提升“小高考”等级策略及最后高效复习安排的介绍！2015江苏“小高考”命题分析与预测报告会近年江苏物理“小高考”命题的深度剖析和变化规律

近年——近三年——2012——2013——2014试卷回放深度剖析变化规律试卷回放近三年“小高考”试卷回放（选择题考点分布比较）题号2012年2013年2014年1物理学史单位制诗句与位移2惯性匀减速度图惯性3路程与位移惯性实验：m<<M4匀加直a计算力的合成作图超失重判断5参考系静摩动摩判断伽氏自由落研究题号2012年2013年2014年6俗语与相互作用引力与距离正负功判断7平衡与分解分运动计算平衡与功率8自由落位置判断宇宙速度实验：m<<M9动能表达式机械能守恒实验机械能守恒实验10功率机械能守恒判断圆周运动a判断11控制变量法重力做功判断机械能守恒判断题号2012年2013年2014年12万有引力公式重力做功计算平抛运动比较13力的合成实验平均功率测量速度的合成14速度的合成平衡受力判断摩擦起电分析15宇宙速度起电过程分析匀强场场强比较16平抛分解实验静电作用判断库仑力与r关系17电荷守恒判断电场线与场强防止静电危害20安培定则参考系引力与r的关系题号2012年2013年2014年18电场线分布洛伦兹力方向控制变量法19洛伦兹力方向安培力判断洛伦兹力方向21磁通变化判断自由落位移计算参考系22圆周运动各参量多种运动v判断匀变直的速度图23从速度图比较力动能范围界定重力与质量计算近三年“小高考”试卷回放（填空题考点分布比较）题号2012年2013年2014年24A通断路自感交变电U、T电磁波及其传播24B电容充放电场强与电势差电势及场力做功25-1频率与周期换算探究F=ma消f测力计调零25-2机械能守恒操作速度图像求a力的合成作图25-3机械能守恒误差探究F=ma原理合成结论概括近三年“小高考”试卷回放（计算题考点分布比较）26．如图所示，长为1.8m的轻质细线一端固定于D点，另一端系一质量m=0.5kg的小球．把小球拉到A点由静止释放，O、A在同一水平面上，B为小球运动的最低点．忽略空气阻力，取B点的重力势能为零，重力加速度g=10m/s2。求：（1）小球受到重力的大小；（2）小球在A点的重力势能；（3）小球运动到B点时速度的大小．2012年——质量及重力——重力势能计算——机械能守恒——or动能定理27．如图所示，起重机将重物吊运到高处的过程中经过A、B两点，重物的质量m=500kg，A、B间的水平距离d=10m．重物自A点起，沿水平方向做v=1.0m/s的匀速运动，同时沿竖直方向做初速度为零、加速度a=0.2m／s2的匀加速运动，忽略吊绳的质量及空气阻力，取重力加速度g=10m/s2。求（1）重物由A运动到B的时间；（2）重物经过B点时速度的大小；（3）由A到B的过程中，吊绳对重物所做的功。2012年——“匀直”规律——“类平抛”——动力学分析——and功的计算28．为测定物块与木板间的动摩擦因数，小明同学设计了如图所示的实验装置．木板的倾角为450。弹簧的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B点．物块在木板上A点静止释放后沿木板滑下，压缩弹簧运动至C点后被弹回，上滑至D点时速度为零．测得AB间的距离为x1,BC间的距离为x2，BD间的距离为x3．实验中的弹簧可视为轻质弹簧（1）请画出物块从A下滑到B过程中的受力示意图；（2）试比较物块在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小，并简要说明理由；（3）若某次实验测得：x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm，求物块与木板间的动摩擦因数。2012年——受力分析——功能分析——功能及动力学计算26．2012年11月，我国歼-15舰载战斗机首次在“辽宁舰”上成功降落，有关资料表明，该战斗机的质量m=2.0×104kg，降落时在水平甲板上受阻拦索的拦阻，速度从v0=80m/s减小到零所用时间t=2.5s．若将上述运动视为匀减速直线运动，求：该战斗机在此过程中（1）加速度的大小a；（2）滑行的距离x；（3）所受合力的大小F．2013年——“匀减直”规律——“动力学”计算27．如图所示，轻杆长为L，一端固定于转轴O，另一端固定质量为m的小球，杆绕轴O在竖直平面内以角速度ω匀速转动，小球经过最高点时受杆的作用力向上．重力加速度g．求：（1）小球线速度的大小v；（2）角速度ω大小的范围；（3）小球从最低点运动半周到最高点的过程中，杆对球做功的平均功率.2013年——角速度及线速度——“向心力”计算——平均功率计算28．小亮观赏跳雪比赛，看到运动员先后从坡顶水平跃出后落到斜坡上．如图所示，某运动员的落地点B与坡顶A的距离L=75m，空中飞行时间t=3.0s．若该运动员的质量m=60

kg，忽略运动员所受空气的作用力．重力加速度取g=10m/s2．（1）求A、B两点的高度差h；（2）求运动员落到B点时的动能EkB；（3）小亮认为，无论运动员以多大速度从A点水平跃出，他们落到斜坡时的速度方向都相同．你是否同意这一观点？请通过计算说明理由．2013年——平抛运动的规律——平抛运动的特征——动能的表达26．2014年2月，第22届冬奥会在俄罗斯索契成功举行。在高山滑雪速降比赛中，运动员由静止开始沿滑道向下做匀加速直线运动，2s内的位移为8m。在此过程中（1）求运动员的加速度大小；（2）求2s末运动员的速度大小；（3）若运动员的质量为50kg，滑道的倾角为300，重力加速度10m/s2，求运动员重力做的功。

2014年——“匀加直”规律——功的简单计算27．“魔盘”是一种神奇的游乐设施，它是一个能绕中心轴转动的带有竖直侧壁的大型转盘，随着“魔盘”转动角速度的增大，“魔盘”上的人可能滑向盘的边缘。如图所示，质量为m的人（视为质点）坐在转盘上，与转盘中心O相距r。转盘的半径为R，人与盘面及侧壁间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．（1）当转盘的角速度大小为ω0时，人未滑动，求此时人的线速度大小v

。（2）求人与转盘发生相对滑动时转盘的角速度大小ω应满足的条件。（3）当人滑至“魔盘”侧壁时，只要转盘的角速度不小于某一数值ωm，人就可以离开盘面，贴着侧壁一起转动。有同学认为，ωm的大小与人的质量有关，你同意这个观点吗？请通过计算说明理由。

2014年——“圆运动”参量——“圆运动”动力学分析28．如图所示，水平桌面上的轻质弹簧左端固定，右端与静止在O点的小物块接触而不连接，此时弹簧无形变。现对物块施加大小恒为F、方向水平向左的推力，当物块向左运动到A点时撤去该推力，物块继续向左运动，最终物块运动到B

点静止．已知物块质量为m，与桌面间的动摩擦因数为μ，OA=l1

,OB=l2

,重力加速度为g

。（1）求物块在O点刚开始运动时的加速度大小a

；（2）在推力作用的过程中，物块的加速度大小和速度大小如何变化？请定性说明。（3）在物块运动的整个过程中，弹性势能的最大值EPm是多少？．2014年——“牛二”——动力学分析——功能关系计算深度剖析近三年“小高考”深度分析（压轴题考查功能分析）28．为测定物块与木板间的动摩擦因数，小明同学设计了如图所示的实验装置．木板的倾角为450。弹簧的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B点．物块在木板上A点静止释放后沿木板滑下，压缩弹簧运动至C点后被弹回，上滑至D点时速度为零．测得AB间的距离为x1,BC间的距离为x2，BD间的距离为x3．实验中的弹簧可视为轻质弹簧（1）请画出物块从A下滑到B过程中的受力示意图；（2）试比较物块在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小，并简要说明理由；（3）若某次实验测得：x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm，求物块与木板间的动摩擦因数。2012年2012年“压轴题”考查功能分析（1）常见背景——受力分析mgfN（2）定性判断——刚接触时动能较大——刚离开时动能较小简述理由——刚接触及刚离开时势能相同——在这期间要克服摩擦力做功所以（3）定性计算——功能关系——重、弹做功及路径无关28．小亮观赏跳雪比赛，看到运动员先后从坡顶水平跃出后落到斜坡上．如图所示，某运动员的落地点B与坡顶A的距离L=75m，空中飞行时间t=3.0s．若该运动员的质量m=60

kg，忽略运动员所受空气的作用力．重力加速度取g=10m/s2．（1）求A、B两点的高度差h；（2）求运动员落到B点时的动能EkB；（3）小亮认为，无论运动员以多大速度从A点水平跃出，他们落到斜坡时的速度方向都相同．你是否同意这一观点？请通过计算说明理由．2013年2013年“压轴题”考查功能分析（1）平抛计算（2）运动的合成及分解——平抛的位移及速度动能的表达及计算（3）理性判断理论证明方向特征同意28．如图所示，水平桌面上的轻质弹簧左端固定，右端与静止在O点的小物块接触而不连接，此时弹簧无形变。现对物块施加大小恒为F、方向水平向左的推力，当物块向左运动到A点时撤去该推力，物块继续向左运动，最终物块运动到B

点静止．已知物块质量为m，与桌面间的动摩擦因数为μ，OA=l1

,OB=l2

,重力加速度为g

。（1）求物块在O点刚开始运动时的加速度大小a

；（2）在推力作用的过程中，物块的加速度大小和速度大小如何变化？请定性说明。（3）在物块运动的整个过程中，弹性势能的最大值EPm是多少？．2014年2014年“压轴题”考查功能分析（1）牛顿定律（2）变加速运动的动力学分析（半定量）①加速度一直减小，速度一直增大②加速度先减后增，速度先增后减（3）功能关系F>kl12kl1>2F>kl1③理性解答此题需要论证：2F<kl1ax0F/m-F/m2l1变化规律近三年“小高考”变化规律（近几年必考考点概括）考点121314备注惯性232位移3211比较计算指认参考系52021因组合题而后移平衡7147分解判断迁移引力12620考点121314备注速度图像23222实验：力合成13425操作作图全面自由落体8215位置位移研究功率10137实验：ΔE=02599题图：相同洛伦兹力方向191819只能考方向