质量提升心得体会

质量提高心得领会【篇一：怎样提高教课质量的心得领会】怎样提高学校的教课质量我感觉教课质量的高低很大程度上取决于讲堂教课的成效，由于课堂是教课的主阵地。讲堂教课成效的利害又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，由于师生是讲堂的主人。那么怎样提高教课质量呢？我以为：一、不停提高自己的知识水平易业务水平，有助于提高教课质量。一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增添知识，改变观点，才能贮备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教课质量，作为老师第一一定不停提高自己的知识水平易业务水平。同时，在教课过程中不停累积，勤思虑，常总结，苦练基本功，不停提高教课水平。二、着重堂课的教课质量，有助于提高教课质量要想提高教课质量，就一定不停提高堂课的教课质量。怎样提高呢？我以为要从教师在教课过程中，应当对自己所教课的内容：第一步先要自己理解；第二步要讲清楚；第三步要学生听懂（要简单，不要讲得太繁琐）；这样才能达到一个优秀的教课成效。三、抓好惯例，养成优秀的学习好习惯，有助于提高教课质量。优秀的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培育出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐渐形成的。习惯的力量是巨大而长久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去达成的，并且优秀的习惯一旦养成，只要教师略加提示就能坚持住，它将使学生平生得益。丰富的课外活动是学生展现自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实质的一次次实践。它不只能展现学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够获取多方面的体验，获取多方面的发展，获取多样的快乐与收获，并且也是团结协作的好时机。它不只能培育学生的创新精神，发掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次时机。学生在试试到了课外活动令人心情欢乐的同时，也增添了知识、技术，建立了信心，更有助于激发对学习的神往和热忱，有助于教课质量的提高。五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教课质量。（4.1.将在初中部实行培优补差计划）班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师，不该当对他们有鄙视，更应当利用一些课余的时间去关怀他们，帮助他们建立学习的兴趣和信心。所以，如做好后进生的指导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教课质量的很重要的环节。所以，我以为要提高教课质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条同样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。总之，提高教课质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。教无定法，贵在得法，凡在教课中能切合教课规律，依照学生认知规律的，都能使讲堂效率有所提高。感谢大家！李建明2014年3月31日【篇二：质量提高大议论学习领会】质量提高大议论学习领会要全面提高小学教育教课质量，我以为务必需从以下各个环节下手，逐个发现问题，解决问题，提出改良的方案并付诸实行。一、不停提高教师专业水平是提高教课质量的前提此刻多半孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教课能力的教师来教。我们的教课生活是讲堂，师生的合作教课的阵地是讲堂。我们追求讲堂教课的高质量、高效率，我以为第一要求我们的教师应当是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教课的基本前提。那么怎样才能成为高质量、高效率的教师呢？我感觉唯有不停提高自己的专业知识和教育教课能力。陶行知说过：唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需亲密关注自己专业的发展。必定要跟上自己所教科目的发展趋向。只有精通专业知识，才能选择、计划并实行最有效的教课。精通教育学心理学知识，教师才可能依照教育教课规律、学生身心发展规律实行教课，以获得高质、高效的教课成效。（近来市局组织的心理健康教育轮训的原由）二、优秀的师生关系是提高教课质量基础我以为在教师的专业知识和教课能力都具备的状况下，教师热爱学生是教育勤学生提高教课质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，两者是相辅相成的。（举本校教师例子）三、上好每一节课是提高教课质量的要点上好每一节课是提高小学教课质量的要点环节。而上好每节课的基础就是：不备不教，是课就要备，并且要做到精心备课。我以为备好一堂课必定要依据学生的整体能力、体质基础、学生的心理素质水平易思想道德设计好就地取材、新奇和利于讲课的环境，再加上生动、形象的教课方法，这样才能达到预期的教课成效。（电子白板教课）课的中心部分是一节课的核心，课的教课目的的达成，教课质量的高低要点就在这个部分，所以课的开始和结尾都重要密环绕课的中心来进行。要点处教师要进行增强、加深对要点内容的理解和记忆，使教课内容获取提高。四、准时保质保量地达成每次作业是提高教课质量的保证那么怎样才能使学生做到准时保质保量地达成每次课后的作业呢？做到部署必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢手。一旦这个作业部署下去了就必定要求保质、保量的达成。必定要让学生感觉到你对这个作业是很重视的，这个作业也是很重要的，是必定要达成的。五、培优扶差是提高教课质量的重头戏要提高教课质量，培优扶差这项工作是必不行少的。我们老师要不时刻刻做到关注两端学生的成长状况。六、健康的身体、优秀的心态是提高教课质量的重要保障教课的过程是教师的教和学生的学的共同活动的过程。这此中包含教师和学生两个主体，要提高教课质量，需要教师和学生两方拥有特别健康的身体，师生两方只有拥有了健康的身体，教师的教课过程和学生的学习过程才能获取强而有力的保障。（心态：去功利化）自然，提高教育教课质量需要多方面的支持和保障，方法也有好多好多种，方式也不尽同样，但无论何种方式、方法都需要我们倾慕倾力去达成、去实践，这样才能获得收效。正所谓“一份耕作一份收获”。最重要的是专心地去做教育，才能教育勤学生，才能提高教育教课质量。【篇三：全面提高全员质量意识心得领会】全面提高全员质量意识学习心得领会质量意识是一个公司从领导决议层到每一个职工对证量和质量工作的认识和理解，是一种自觉地去保证公司生产交托顾客所需求产品的质量，在履行过程中工作质量和服务质量的思想意识和意志力。这对证量行为起着极其重要的影响和限制作用。产质量量是影响公司生计和发展的重要要素之一，职工的质量意识是影响产质量量的重要要素。人的意识决定行为，人的行为决定工作质量，也就决定了产质量量。产质量量一般包含：产品的功能性能：能否知足客户的需求；构造上易于维修、方便调整、拥有交换性；操作能否方便；外观、保证能否切合客户要求等。b.产品的使用寿命：指产品的正常使用时间设计任务书应有要求c.产品的靠谱性：指产品在规定条件下和规定的时间内，达成规定功能的能力。如均匀故障间隔时间。产品的安全性：包含电气安全和机械安全，能否易造成人身损害事故。产品的经济性：包含：产品制造成本、寿命周期内的使用成本如维修的人工花费、资料花费等质量决定品牌，品牌决定公司的发展远景。转变和提高职工的质量意识将是一项重要的、长久的工作。公司以质量求生计，求发展，质量意识是公司生计和发展的思想基础。质量意识是经过公司质量管理、质量教育和质量责任等来成立和施加影响的，并且经过质量激励体制使之自我调理而一步步地、迟缓地形成起来的。有质量意识的领导层和职工，不限制于客户的质量要求，而是不停的关注产质量量。且提出改良建议，促使质量的提高。增强管理者质量意识是要点。“没有不合格的职工，只有不合格的管理者。”部门职工是依照领导者的要乞降指明的方向，加上职工自觉的工作意识，经过集体的努力工作来知足顾客的需求。假如我们对出现的一些违规现象和差错失误，置若罔闻，不遏止、不纠正、不办理、不教育、不规范，职工就会逐渐淡化质量意识，违规和差错失误就会不停增添。管理者的质量意识和行为对职工会起到耳濡目染的作用，职工的质量意识的强弱管理者是要点。质量管理指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。往常包含拟订质量目标和质量目标及质量策划、质量控制、质量保证和质量改良。质量管理是经过组织内各职能各层级人员参加产品实现及支持过程来实行的。过程的有效性直接取决于公司各级人员的意识、能力和主动精神质量管理八项原则分别是：1）以顾客为关注焦点；知足顾客的需求放在第一位。并把其转变为质量要求，采纳举措使其实现使顾客满意2）领导作用；为了实行质量目标和目标，公司的最高管理者应言传身教，成立实行和保持一个有效的质量管理系统，保证供给充分的资源，辨别影响质量的全部过程，并管理这些过程，使顾客和有关方满意3）全员参加；全体职工是每个公司的根本，人是生产力中最活跃的因。给予各部门、各岗位人员应有的职责和权限。激励他们的创建性和踊跃性，增添他们的才华和能力，发挥职工的改革和创新精神。4）过程方法；系统地辨别并管理公司所应用的过程，特别是这些过程之间的互相作用，设计过程时应试虑过程的步骤、活动、流程、控制举措、投入资源、培训、方法、信息、资料和其余资源。5）管理的系统方法；确定顾客的需乞降希望，成立公司的质量目标和目标，确定过程及过程的互相关系和作用，并明确职责和资源需求，确定过程有效性的丈量方法并用以丈量现行过程的有效性，防备不合格，找寻改良时机，确定改良方向，实行改良，监控改良成效，评论结果，评审改良举措和确定后续举措等。6）连续改良；认识现状，成立目标，找寻、实行和评论解决方法，丈量、考证和剖析成效，其实质是一种pdca循环，从策划、计划开始、履行和检查成效，直至采纳纠正和预防举措，将他归入改良成果加以稳固。7）鉴于事实的决议方法；将获取的正确数据方便地传达给使用者，做到信息共享，利用数据和信息进行决议并采纳举措8）与供方互利的关系。优化成本和资源，有益于公司和供方共同获取利益。建立正确的质量理念；“态度决定全部，思想决定行动”。质量是由人做出来的，取决于人员的质量观点和态度，假如人员的质量观点和态度发生误差，则质量系统再完美，质量控制方法再先进也没实用。质量与每一个人息息有关研发技术人员，管理人员，操作人员等：每一个人员要特别清楚的知道自己工作的要求，并且使自己所做的每一件事都切合要求；经过质量管理预防，零缺点，100%是能够完整达到的；质量提高一定经过连续改良方能达到；你的下一道工序就是你的市场，下一道工序就是你的客户！提高和增强质量意识对公司各级人员素质要求：职业道德素质，人际沟通素质，专业技术素质，基本管理素质，身体素质，思想素质，优秀的质量意识，时刻关注工作成就，对顾客、对公司负责；优秀的思想观点和工作态度；有集体协作，团队合作精神。做对一件事情不简单，“一次把事情做对”更为不简单，需要信念的支撑、需要责任心、需要做对事情的能力基础、需要做对事情的系统方法提高和增强质量意识的作用努力提高研发设计和制造工艺水平。公司时刻以质量为中心，增强质量管理，降低质量成本，提高产质量量。重视现实存在的问题。找出存在的不足和差距，沉着地剖析，找寻有效的解决方法。仔细把好质量关，推行质量反对制。规范物质采买工作。原资料的质量是决定产质量量的重要要素，果断防备不合格资料流入制造过程或不合格产品流入客户。增强过程控制。质量管理重在过程，为了提高生产环节的质量控制力度，降低质量损失成本。f.学习先进管理方法，提高职工素质。职工素质一直是决定公司产质量量水平的最重要的要素。养成优秀的工作习惯，经过不停地学习培育优秀的工作涵养。时刻不忘以顾客为关注焦点。以顾客为关注焦点是质量管理系统的八大原则之首，也是公司以产品为核心向以顾客为核心的战略性转变。增强公司各级的质量责任，根绝质量意识冷淡的工作作风质量是收益之源：降低质量成本减少质量损失就能获取巨大的收益质量成本：是与质量有关的全部成本的总称，它包含不切合质量要求而造成的人财物浪费所花的成本，及为了预防这些浪费所花的钱。质量成本由预防成本（占5-15%），判定成本（占10-20%），内部质量损失成本（占25-35%），外面质量损失成本（占25-35%），“零缺