2022年数学老师工作总结数学老师年终工作总结

2022年数学老师工作总结_数学老师年关工作总结我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，好多时候，好多事情和状况，我的搭档(同班的语文老师)都比我清楚。并且她们也都会主动办理(在此我要感谢我的前任和现任搭档，在她们身上我学到了好多当班主任之道)。以下是我在反省成为班主任过程中碰到的问题时，付诸实践的一些想法：一、多一点重新开始，少一点亡羊补牢。由于我要上一年级。一年级的孩子对全部事物都很好奇，陌生而新鲜，所以，当他们刚入学时，合适地问他们什么时候该做什么以及如何做是最有效的。比如，当我刚进入学校时，我要求孩子们一到学校就坐在教室里早早地阅读，但在开学的前几日里没有什么可读性。当时，我邀请会背诵古诗词和三字经的孩子们在讲台上朗诵，给他们一个清晨到校时想念书的印象。这样一来，刚入学的孩子们就相信他们应当在清晨早点来念书。自然，在履行过程中，我们需要不停的监察和纠正。此外，对一年级小朋友来说，做卫生也要提早要乞降落实他们每人要负责的工作的。能够说刚入学时极罕有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，第一要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要乞降监察，慢慢地才可能把习惯养成。二、合作和支持越多，分工越不明确。班主任工作必定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的搭档会主动办理一些突发事件，但在工作中也常会有不一样的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可此后语文能够读的内容多了，语文老师她就此外要修业生该怎么早读，并且成效也很好，为了让学生养成早读的习惯，我就依照语文老师的要求来监察学生恪守。假如我再要修业生依照我的要求去早读，那么，孩子必定会手足无措的。三、爱越是迷惑，爱与恨越是清楚。一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应当多包含一点，那些俏皮的孩子，是很令人生气，但他们相同或许更应当获取老师的关爱，欣赏、同学的友善。让每个孩子的心都有所归属。一年来，在教育教课工作中，我一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。不时以一个团员的身份来拘束自己，鼓励自己。对自己要求严格，力求在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起楷模的作用。我还踊跃参加各种政治业务学习，努力提升自己的政治水平易业务水平。听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、增强学习，不停提升思想素质和业务素质。这一学期，在教育教课工作中，我一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教课思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。不时以一个好教师的身份来拘束自己，鼓励自己，力求在思想上、工作上获得进步，获取提升，使自己能适应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。在过去的一个学期里，我还踊跃参加各样学习，深入剖析自己工作中的不足，找出自己与其余老师的差距，写下自己的经验，努力提升自己的政治水平易理论涵养。同时，听从学校的工作安排，配合领导和教师做好校内外各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。跟着社会的发展，知识的更新，也敦促着我不停学习。所以，本学期，除了踊跃参加政治理论学习外，我还踊跃进行业务学习，提升自己的工作能力和业务修养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。联合课程改革利用书本、网络，仔细学习课程改革有关理论，学习别人在教育教课中好的经验、方法等。经过学习，让自己建立了先进的教课理念，也明确了此后教育教课要努力的方向。二、务实创新，仔细展开教研工作，教育教课是我们教师工作的首要任务。我理解，不论我的工作多么努力和疲惫，我都不会落伍。我应当全力做好我的工作，特别是教课。课前，我仔细研究了教材、教课参照资料和课程标准，仔细剖析了教材，并依据教材特点和学生的实质状况设计了教课计划。以开放的心态向经验丰富的教师学习。努力完全理解教材，找出要点和难点。在讲堂上，我努力将学到的课程理念运用到讲堂教课和教育实践中，踊跃利用远程教育资源，使用课件，运用多种教课方法，讲究精练，从学生实质出发，着重调换学生的学习踊跃性和创建性思想，努力使用现场教材，实践新理念，增添讲堂教课的吸引力，提升学生的学习兴趣和主动性。努力使我的数学教课更为有特点，形成自己独到的教课模式，更好地表现素质教育的要求，提升教课质量。总之，不论在讲堂教课中，仍是在课外指导中，我都以培育学生能力，提升学生的成绩与素质为目标，力求让数学教课对学生的成长和发展起到更大的作用。三、努力学习，达成学校的其余工作。在业余时间，我采集了自己在教课中的反省、事例和收获，记录了自己的一些工作过程、生活故事和思想过程，选择并累积了自己最需要的信息资源，并在博客上踊跃与其余老师交流，议论教课中存在的问题。四、增强反省，实时总结教课得失。反省本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点：、数学教课理论研究不够深入，需要反省。教课水平提升迟缓。、教育科研在教课实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教课中缺少特点和创建性的东西。在此后的数学教课中，我们应当努力找出自己的一些特点。、工作的踊跃性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于此后工作中的进一步更正和增强。五、继往开来，开辟创新的世界。基于我在本学期各方面的表现以及工作中的诸多不足，我将来的努力是：、增强自己基本功的训练，特别是讲堂教课能力的训练。做到精讲精练，着重对学生能力的培育。对后进生多关怀、多爱心、多耐心，让后进生在各方面都有更大的进步。、增强学生行为习惯方面的教育，使学生不单在讲堂上集中注意力学习，课下也要能严格拘束自己。、下鼎力气进行教课，力求在原有的基础上使班级学生的表现有更大的进步。一个春季，一个秋季的果实，在这学期的工作中，我付出了汗水和眼泪，但我获取的倒是一份充分而深重的感情。年关工作总结主要包含以下四个方面的主要内容：基本资料这是对自己状况和局势背景的简单介绍。自己状况包含单位名称、工作性质、基本建制、人员数目、主要工作任务等;局势背景包含国内外局势、有关政策、指导思想等。成就和做法工作获得了哪些主要成绩，采纳了哪些方法、举措，收到了什么成效等，这些是工作的主要内容，需要许多事实和数据。经验教训经过对实践过程进行仔细的剖析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上涨到理性认识。将来计划下一步将如何弘扬成绩、纠正错误，准备获得什么样的新成就，不用像计划那样详细，但一般不可以少了这些内容。这学期我在二年级教数学。在第一阶段，笔者试试依据学生的实质状况采纳有效举措，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，指引学生参加学习的全过程，获得了必定的成效。本学期的教课工作总结以下：一、努力提升讲堂教课质量：备课。开学时，我学习了数学课程标准、教材和教课参照资料，对本学期的教课内容有了很好的认识。在学期中，关注单元备课，掌握各部分知识在单元和整本书中的地位和作用。思虑学生如何学习，学生将碰到什么问题以及如何解决这些问题。教材的编写应表现教师的指导和学生的主动学习过程。充分理解课后练习和设计练习的作用。、上课。1）创建各样情境，激发学生的思想。而后，让学生探究，手，嘴，眼睛和大脑。依据教课的要点和难点，选择学生的研究成就进行比较、交流和议论，进而掌握知识，培育能力。而后，学生练习不一样年级、不一样层次的主题，稳固知识，形成能力，发展思想。最后，让学生总结所学的知识和方法。此刻学生广泛对数学感兴趣，参加度高，这为学好数学迈出了坚固的一步。实时复习。依据爱宾浩斯忘记规律，新知识的忘记随时间的延伸而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当日复习或次日复习，此后再渐渐延伸复习时间。这项举措特别合适低年级学生忘记快、不会复习的特点。3）努力成立知识网络。一般状况下，每个章节都要进行分类，形成每个章节的知识串；组织和复习每个单元，形成一个知识链，并在一个学期内组织和复习整本书。学生们经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程。他们不单形成知识网络，并且学习方法。它简单产生学习迁徙，使学生的创新和实践成为可能。、批阅作业。针对不一样的实践错误，教师当面责备，指出个别问题，集体纠正常有问题。批阅作业时，老师指犯错误的问题，但不指犯错误。让学生自己发现错误，提升学生的剖析能力。订正后，学生仍获取满分，鼓舞学生独立工作，在激发学生学习兴趣方面获得了优异的成效。剖析实践中出现错误的原由，改良教课，提升教师教课的针对性。、着重对后进生的指导。对后进生的分层要求。在教课中，注意降低难度，放慢速度，让学生以自己的方式慢慢学习。注意他们的学习过程。在教课中逐渐培育学生的学习兴趣，提升学习自信心，对学生的答案采纳“扬弃”的态度，打破讲堂上说话乏味的场面，使学生敢于回答下列问题，愿意思虑。、做好测试评估工作。议论不单取决于学生的学习成绩，还取决于学生的学习心理，能够作为教师改良教课的依照。试卷中增添了反应学生思想过程的试题。考试成绩不再是议论学生的独一依照，而是着重学生的知识掌握和学习努力。在议论试卷时，打破按问题次序解说的模式，试试按类型解说。比如，将试卷中的观点分为一类进行解说。希望经过这一变化，学生能够从不一样角度掌握和应用知识。二、踊跃落实素质教育坚持正确的教育思想，建立与素质教育相适应的教课理念，改变传统的“知识为本”的理解，建立“以学生发展为本”的新理念，牢牢环绕学生的探究与创新活动，介绍了“音乐、现实、活动、新”的教课现状。比如：查找规则；动物拼图；作为出纳，我的活动极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，为学生创建了操作和实验的时机；独立思虑的时机；表达你想法的时机；自我表达的时机使学生保持优异的情绪，一直以轻松快乐的心情踊跃参加学习。三、参加教研活动：转变教育观点。明确教育是为学生的将来发展服务的。阅读教育期刊，思虑培育学生创新意识和实践能力的方法和门路。、“走出去，请进来”。到其余小学听课，自己上公然课，大家交流、议论：在新的课程标准下如安在教课中发展学生的主体性。创建各样适合的、开放的情境，逐渐培育学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教课。考试结果出来后，陈主任通知并比较了各个科目的成绩。经过比较，我发现我们班的数学成绩不单远远落伍于兄弟学校，并且与上一节课对比也大幅降落。自己对近期的教课状况和学生的学习状况进行反省，总结以下，力求在此后的教课中填补不足，以获得进步。第一，八年级下半期，自己学生就简单比上期刚入班时松弛，一些不学习的学生不单放弃自己的学习，并且也由于无聊而听任自己的行为。就象甄老师总结的那样：上课时高快乐兴进去，下课时让你别别经经出来。本段教课中，针对学生的讲堂上不尽人意的表现，我存在急燥情绪，对一些学生的不恪守讲堂纪律的行为不可以均衡心态放到课后解决，而是让学生的成心行为影响了自己的上课情绪，致使有时不可以按计划进行教课，而让违纪学生打乱了讲堂，不单影响自己对学生的信心，并且也影响了其余学生的学习气氛。我的性格比较急燥，遭受本届公认的不识抬举的学生比许多，我感觉自己没有调整好意态。我抱着草不锄，苗不长的思想来管理本班学生，对一些学生上课不学习还说闲话的行犯难以容忍，结果越较真反而影响了教课。经过此次考试，我感觉或许能够换个心态，一些学生的恶劣我不可以改变----碰到了锄不掉的草，我应当这样以为：有草的地方仍旧长庄稼。在此后一段教课中,我将抱着求同存异的思想,多做指导,多做思想工作,用自己的行动影响学生，促进草的转变,促进苗的成长。第二，在从前的教课中，我对学生们严重的剽窃气氛感觉愤慨和无助，对学生们感觉绝望，所以我也放松了部署作业和批阅。为了让学生们知道自己的良知，当学生们诉苦各科的作业太多时，我的作业分派得少或不多，假如学生们不想做，他们就不做。结果发现，学生们没有在当日进行反省，由于当前的环境是学习是无用的。除了班上排名前十的学生主