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文档简介

《听新春乐》教学设计（1）[教学内容]欣赏小提琴独奏曲《新春乐》[教学目标]情感与价值能在欣赏小提琴独奏曲《新春乐》中，初步感受乐曲欢乐喜悦和委婉抒情的不同情绪,乐于和同伴一起交流欢度新春佳节时欢欣、喜悦的感受,抒发对春天的赞美之情。知识与技能（1）掌握了解西洋乐器小提琴清脆明亮的音色特点。（2）听辩乐曲中欢乐喜悦和委婉抒情的不同情绪以及所表达的内容，了解由于不同的节奏表达不同的情绪，并启发想象春天的美景。过程与方法学会用体验，合作的学习方法,在听，唱，创编表演等多种音乐实践活动中感悟与新春相关的不同音乐主题的特点。[教学重、难点]听辩乐曲中欢乐喜悦和委婉抒情不同情绪的主题。创编表演[教具准备]多媒体课件、对联、中国节、手绢等[教学过程]听音乐入室律动《欢乐中国年》（电脑播发MTV）听，鞭炮声已经响起，让我们一起去迎接新年吧！欣赏《新春乐》导入师：我们中国有一个最传统隆重的节日是什么呀？生：春节。人文拓展：介绍有关春节的习俗。师：你们知道春节有哪些习俗吗？放鞭炮贴福字春联拜年除夕守岁吃饺子欣赏片段师：听一听乐曲的情绪是怎样的？这首乐曲里既有欢快喜悦的情绪，又有委婉抒情的情绪出示课题师：今天我们就来欣赏这首表现欢度佳节时喜悦情景的乐曲《新春乐》再次欣赏片段师：这首乐曲是由什么乐器演奏的？小结：小提琴是一种大家熟悉的西洋弓弦乐器。它的音色清脆明亮。6．欣赏A段听一听并进行选择师：这段音乐中的情绪是怎样的？节奏有什么特点？情绪节奏A段欢快喜悦紧密找一找A段乐谱中紧密的节奏（前十六和十六分音符）并拍一拍师生对拍节奏（学生拍紧密的节奏，老师拍其他节奏）学生跟着钢琴用慢速唱一唱字母谱，注意音准。学生跟着钢琴用中速边划旋律线边用LU哼唱。学生跟着音乐用LU哼唱，感受欢快喜悦的情绪。（7）学生选择自己喜欢的方式创设过年场景再次欣赏。7．欣赏B段 （1）初听师：现在让我们围坐在一起品尝美味的饺子，听听老师和同学演奏的这段音乐情绪是怎样的？它的节奏有什么特点？情绪节奏B段委婉抒情宽松（2）听了这段音乐你想到了什么？在我们全家团聚，欢度春节的时候，还有很多人因为不能和家人团圆而思念家乡，让我们向他们献上饺子，并致以节日的问候。（3）学生跟着音乐用优美的动作表现8．欣赏结尾部分（1）播发倒计时片段，师生创设零点倒计时场景感受新年到来时的气氛（2）听听结尾的节奏、力度和速度有什么变化？9．完整欣赏师：乐段出现的顺序是怎样的？（ABABA）女同学听到A段拍手哼唱，

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