小学劳动教育分餐组总结

XXXX小学劳动教育分餐组总结本学期的劳动分餐工作已告一段落，我们深知这项工作中还有欠缺和疏漏的地方，在这也恳请领导老师包容、谅解。为了让同学们对劳动分餐工作的更加的了解，我们在学期初录制了专门的分餐流程小视频，对中午分餐活动进行了改版和升级，每个班更新了很多岗位任务：考勤班长1人、分餐员2人、纪律维护使者1人、厨余小卫士1人、营养宣传专家1人，另外4、5、6年级每班单独设置领餐员4人。在同学们的共同努力下，新的分餐工作初见成效，学生有成长、有进步，同学们在其中体验到了劳动的快乐，又获得了食物的营养知识，可谓是收获满满、感受颇丰。我们也根据学生平时对分餐工作的完成情况，在全校分餐工作者们评选出了二十五名优秀劳动分餐小达人（表彰名单如下），并给他们颁发了优秀分餐小达人徽章。在分餐的过程中，学生们感悟到了自身的变化和成长，也理解了辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性。当然在分餐的工作中，我们还存在一些问题，比如同学们在下课时没有及时排好队去洗手，导致走廊里乱糟糟的；个别班级分餐员领餐员装备穿戴缓慢；同学们饭后纪律还要加强管理等情况，究其原因还是由于老师对分餐的宣传、抽查、管理不到位，学生在分餐的自觉性还有点差，因此接下来要加强学生分餐自觉性方面的培训。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。分餐工作还在继续，分餐小大人的光荣使命还没有结束。我们一定会齐心协力，不辜负学校领导对我们的信任，努力做好自己的本职工作，为劳动教育的开展贡献自己的一份微薄之力。垃圾分类组过程性材料一、主题班会入我心在我们的周一主题班队会上，各班组织开展了“垃圾分类，从我做起”的主题班会活动。老师让同学们了解随意丢弃垃圾的各种危害，请同学们分别介绍自己掌握的垃圾分类知识，还鼓励孩子们争做“XXXX能源先锋”。在班会中同学们积极发言，认真思考，在轻松愉快的氛围中学习了垃圾分类知识，垃圾分类知识走进了每个XXXX少年的心中。二、小小垃圾我会分通过主题班会孩子们学习到的垃圾分类知识，孩子们对于垃圾分类的热情犹如“冬天里的一把火”。在老师的带领下孩子们纷纷走出班级，来到我们的垃圾分类展板面前进行垃圾分类知识竞赛。瞧，他们分的又快又对，对分类知识了然于胸，同学们纷纷用最快的速度，完成了分类知识大比拼！三、实践活动出真知实践出真知，将学到的垃圾分类知识通过实践活运用的生活中，生成劳动技能，形成绿色生态意识，是XXXX小学开展垃圾分类劳动教育的初衷。每个班级都有“垃圾分类监督员”来监督班内同学进行分类。同时在学校的可回收以及不可回收垃圾倾倒点也设有校级监督员。从个人到班级再到全校，让保护环境，资源节约资源的生态意识深入每个孩子的心中。第一小队的成员——监督员们认真负责的记录着每个班级的分类情况，及时监督，及时纠正，并给分类正确的班级累积“能源先锋”徽章。截止现在，垃圾分类劳动教育已表现出一定的教育效果，班级内能够准确分类可回收垃圾和不可回收垃圾，12月全校可回收垃圾共回收普通纸30.24斤，可回收硬纸壳一箱12.19斤，不可回收垃圾量有效减少，全校垃圾总量大幅减少，同学们在日常生活用手巾代替纸巾，本子纸节约使用，逐渐养成减少资源浪费的习惯。四、一起来总结202X年1月，在杨校长和牛雪松老师的带领下，我们召开了年度总结大会，孩子们各自发表了自己的收获，最后有杨校长总结并对所有孩子的收获表示的极度的肯定。实践出真知，将学到的垃圾分类知识通过实践活运用的生活中，生成劳动技能，形成绿色生态意识，是XXXX小学开展垃圾分类劳动教育的初衷。每个班级都有“垃圾分类监督员”来监督班内同学进行分类。同时在学校的可回收以及不可回收垃圾倾倒点也设有校级监督员。从个人到班级再到全校，让保护环境，资源节约资源的生态意识深入每个孩子的心中。指尖分类一小步，文明提升一大步！本学期的垃圾分类劳动教育已表现出一定的教育效果，班级内能够准确分类可回收垃圾和不可回收垃圾，12月全校可回收垃圾共回收普通纸30.24斤，可回收硬纸壳一箱12.19斤，不可回收垃圾量有效减少，全校垃圾总量大幅减少，同学们在日常生活用手巾代替纸巾，本子纸节约使用，逐渐养成减少资源浪费的习惯。五、新学期、再起航新学期，我们的首要工作就是对于我们的可回