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文档简介

-3-XXXX小学2022年度学校艺术教育工作自评一、艺术课程按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐：2课时/周美术：2课时/周综合艺术：2课时/周地方/学校艺术课程：2课时/周地方/学校艺术课程名称：书法、绘画、木琴二、艺术活动面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。学校开展艺术节等活动场次：2场/年每周开展艺术活动频次：1次/周校级学生艺术社团/兴趣小组数量：10个学生艺术社团/兴趣小组项目：书法、绘画、木琴艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%校园文化艺术环境基本情况：学校非常重视艺术环境创设，艺术氛围浓郁，学生艺术素养普遍提高。三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。艺术教师总数：5人专任：4人兼职：1人音乐：3人美术：2人艺术教育师生比84:1教学班数与艺术教师配备比例：音乐学科4:1美术学科6:1艺术教师平均周课时：11课时/周艺术教师缺额数：0人本学年艺术教师参加县级以上培训人数：5人四、条件保障设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室/活动室：音乐2个、美术3个、其它1个。艺术专用教室/活动室名称：书法教室、国画教室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室。艺术场馆：1个70㎡艺术场馆名称：多媒体教室五、特色发展发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。学校艺术教育特色发展成果：学校围绕“为会而学，为学而教”的办学理念锐意进取。近年来，随着“乐学教育”理念的提出，学校在建立区文联书画基地的基础上，又创立了由欧阳中石老先生亲笔题名的“石京书院”，由市、区文联的书画家每周三下午为学生义务送课，各位“名家”不仅让学生接受一流的书画教育，而且和学校共同规划课程设置、研讨授课内容，擦亮了学校书画教育的特色品牌。六、学生艺术素质测评认真组织

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