五年级上册科学微课解读-1.3 观察绿豆芽的生长 教科版

微课说明观察绿豆芽的生长背景说明地球上生长着几十万种植物，这些植物的生长都要依赖一定的环境。学生们每天都能看见身边的小草默默长大、小花悄然开放，却很少有学生会静下来认真思考这些植物的生长都需要什么样的条件和环境？也许很多学生会脱口而出：植物的生长需要阳光、水……，但是，用什么样的方法科学地证明植物的生长需要这些条件？更多的学生哑口无言。因此，我制作了本微课，以绿豆芽为范例，试图让学生通过自学本微课，了解到如何用科学的实验方法证明绿豆芽的生长需要阳光和水分，观察绿豆芽的生长情况，让学生不仅获得科学概念，而且还学习到可以用对比实验的方法观察植物的生长，为今后学习植物与环境及生物与环境打下基础，也方便学生更好、更有效的种植、观察、探究更多的的植物。策划设计本微课我从复习绿豆种子发芽需要的条件入手，自然引入种植及观察绿豆芽的生长，包括两方面的内容：“绿豆芽的生长需要阳光吗”“绿豆芽的生长需要水吗”。通过几段探究活动的视频，向学生展示用对比实验的方法探究绿豆芽生长和阳光及水分的关系，并通过呈现图片和视频的方式，让学生观察改变阳光条件和改变水分条件时绿豆芽生长的状况，从而总结出绿豆芽的生长需要阳光和水分。使学生领悟到绿豆芽的生长需要一定的条件，植物的生长需要一定的条件。内容分析《观察绿豆芽的生长》是教科版五年级上册第一单元的第三课，通过这一单元的第一课和第二课的学习，学生已经认识了绿豆种子发芽需要适宜的温度、一定的水分、空气这些必须条件。同时通过这两课的学习学生已经建立起观察绿豆芽的兴趣，所以接下来观察绿豆芽的生长对于学生们来说是热情高涨，学生乐于种植绿豆芽和观察绿豆芽的生长情况。虽然，学生已经在三年级接触了绿色植物进行光合作用需要阳光，所以很多学生知道绿豆芽的生长需要阳光，但是如何用实验方法证明绿豆芽生长确实需要阳光？并让学生真真正正地观察到实验现象？这正是本微课的重点所在。在第一课和第二课探究绿豆发芽需要的条件时学生已经学会了对比实验的方法，把这种实验方法迁移到这里，同样可以探究绿豆芽的生长需要阳光和水分。本微课的难点是让学生理解对比实验这种实验方法在观察探究植物生长上的应用。2、适用对象教师教学/学生自学/家长学习/3、类型选择选择的表现形式：演示式采用的技术手段：录屏式/录音式/软件生成式4、组织构思对比实验知识点思维导图对比实验长方形花盆中，左边三棵右边三棵刚发芽的绿豆芽，往花盆中间浇水，观察绿豆芽生长情况观察绿豆芽的生长长方形花盆中，左边三棵右边三棵刚发芽的绿豆芽，往花盆中间浇水，观察绿豆芽生长情况观察绿豆芽的生长绿豆芽的生长

需要阳光吗绿豆芽的生长

需要阳光吗探究活动一：两盆相同绿豆芽分别置于阳光和黑暗下探究活动一：两盆相同绿豆芽分别置于阳光和黑暗下，观察绿豆芽生长情况探究活动二：两盆相同绿豆芽分别被开左窗和右窗的黑色纸盒子盖住置于阳光下,观察绿豆芽生长情况探究活动二：两盆相同绿豆芽分别被开左窗和右窗的黑色纸盒子盖住置于阳光下,观察绿豆芽生长情况绿豆芽的生长

需要水吗微课环节流程图：提出问题，引发思考探究活动：对比实验1展示现象探究活动：对比实验2展示现象小结提出问题，引发思考探究活动：对比实验3展示现象总结5、技术环境录屏、录音、视频合成软件：CamtasiaStudio6.0用手机录制视频，把手机上录制好的视频上传于电脑上，再用台式电脑或笔记本电脑录制，要求网络通畅，有麦克风，配音由老师本人录制，在安静无噪音的室内录制。过程实录第一部分：片头(0分0秒----0分10秒，共长10秒）2、第二部分：探究活动一：绿豆芽的生长需要阳光（0分13秒----2分20秒，共2分07秒）a、标题：绿豆芽的生长需要阳光吗？b、视频1：准备两盆一样的刚发芽的绿豆芽（对比实验的相同条件）c、视频2：将其中一盆绿豆芽放置在阳光下（对比实验的不同条件）d、视频3：将另一盆绿豆芽放置在黑暗处（对比实验的不同条件）e、观察图片：观察四天后两盆绿豆芽的生长情况，通过观察图片分析阳光下的绿豆芽茎、叶是绿色的，而黑暗下的绿豆芽叶是黄色的，茎是白色的。f、观察图片：观察一星期后阳光下绿豆芽的生长情况，此时阳光下的绿豆芽茎叶都是深绿色的，茎粗壮，直立，生长情况良好。g、观察图片：观察一星期后黑暗处绿豆芽茎白色，叶黄色，茎细小，脆弱，生长状况不佳。h、比较图片：对比阳光下和黑暗处的绿豆芽的生长情况，思考绿豆芽的生长需要阳光吗？第三部分：探究活动二：绿豆芽的生长需要阳光吗？（从2分20秒---4分05秒，共1分45秒）a、视频4：准备两个一样的纸盒子，把两个纸盒子的一面留空，然后把这两个纸盒子的内外都涂黑，在其中一个纸盒子的左上角挖空形成一个左窗，在另一个纸盒子的右上角挖空形成一个右窗，把这两个纸盒子分别盖在两盆一样的刚发芽的绿豆芽上，并都放置在阳光下。b、视频5：几天后打开有左窗的纸盒子发现绿豆芽朝左边窗口方向生长，打开有右窗的纸盒子发现绿豆芽朝右边窗口方向生长，对比两盆绿豆芽生长情况：左窗绿豆芽往左边生长，右窗绿豆芽往右边生长，说明了什么？综合第一个探究活动，正说明绿豆芽的生长需要阳光。第四部分：探究活动三：绿豆芽的生长需要水吗？（从4分05秒----5分15秒，共1分10秒）a、标题：绿豆芽的生长需要水吗？b、视频6：准备六棵刚发芽的绿豆芽，左边三棵右边三棵种在一个长方形花盆中c、视频7：往这个长方形花盆的中间浇水，持续几天d、视频8：几天后，观察左右两边绿豆芽的生长情况，发现绿豆芽都往中间浇水的方向生长。说明绿豆芽的生长需要水分。总结：绿豆芽的生长除了需要阳光和水分外，还需要适宜的温度、空气、营养等。应用建议本微课包括观察探究绿豆芽的生长需要阳光和观察探究绿豆芽的生长需要水两部分内容，重点是用对比实验的方法探究绿豆芽生长对水和阳光的需求，因为在这一观察探究过程中，需要持续一段时间，建议可以让学生暑假时自行家庭种植观察，甚至可以适当让三四年级学生种植绿豆芽或其它植物来观察探究，当然在学生家庭种植过程