回望成长教案

第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一课时回望成长一、教学目标知识与能力：初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己；面临选择，学会做出正确选择。过程与方法：能通过活动总结自己学习生活的收获，学会选择，提高应对问题、正确选择的能力；感悟成长，收获成长的快乐，科学规划，满怀憧憬，走向未来。情感、态度与价值观：通过初中三年的学习，知道收获是多方面的。能够正确认识自己，勇于战胜自己。明确自己即将完成义务教育阶段的学习任务，能清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，知道成长的过程同样重要。二、教学重难点：重点：正确认识自己难点：关键性选择的重要性三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：光阳似箭，日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们有欢笑，也有泪水，有收获，也有失落，这些都是我们人生宝贵的财富。未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时，我们要脚踏实地，科学规划。让我们满怀憧憬，走向未来！今天让我们走进第七课第一课时，一起回望一下自己的成长历程吧！（二）新课讲授：运用你的经验：幼儿园小学初中在以往的学习生活中，哪件事给你留下了深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？一、收获的季节：1、初中三年，我们一起快乐成长，不断有收获：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。探究与分享：三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学们分享。①课本里学到的知识；②实践活动中明白的道理；③学校生活中结交的挚友；④体育课上锻炼的健康体魄；⑤美术课上提高的绘画和审美能力……2、初中三年的收获：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互相帮助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。探究与分享：乌克兰“撑竿跳沙皇”——谢尔盖·布勃卡（SergeyBubka），曾35次刷新撑竿跳世界纪录。作为一名撑杆跳高选手，他曾不断尝试冲击新高度，却无数次失败。他因此苦恼沮丧，甚至怀疑自己的能力。教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！”他遵从了教练的指导，重新撑杆起跳，果然顺利地一跃而过。从此，他超越了自我，一次又一次刷新撑杆跳高世界纪录。你如何理解教练所说的：“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话。“心”是指自己的意志；“摔”是锻炼自己，让意志坚强；“摔过去”就能锤炼自己，接近成功。这句话的意思就是：要想不断突破自己、超越自己，成为真正的强者，首先要正确认识自己，勇于战胜自己，让自己的内心变得强大。只有正确的认识自己，勇于战胜自己，实现自我超越，才能成为真正的强者。你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。有过。有一次，我参加学校举行的演讲比赛，临到上台时，我很紧张，老师鼓励我说：“你一定行，大胆上台“。在老师的鼓励下，我平静了心态，发挥正常，最终获得大奖。3、正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者：“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。探究与分享：古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那高山实在太远了，于是决定放弃，朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。—泰戈尔4、正确看待结果与过程：马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。二、结束与开始：1、立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标：这张图片说明了什么？九年级，我们站在人生的十字路口，会面临许多选择。材料：有三个人被关进监狱三年，监狱长让他们各提一个要求。美国人要了三箱雪茄，法国人要了一个美丽的女子，而犹太人要的却是一部与外界沟通的电话。三年后第一个冲出来的是美国人，他浑身插满雪茄，大声喊道：“给我火！给我火！”接着是法国人，只见他手里抱着一个小孩，美丽女子牵着一个小孩，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握着监狱长的手说：“这三年我每天与外界保持联系，我的生意不仅没有停滞，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯。”九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来...有许多可能，有许多机会，我们该如何选择?回望成长经历，我们更加懂得珍惜当下：立足于现实，我们脚踏实地走向远方的目标。探究与分享：初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们做出理性选择打下来坚实的基础。我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。我选择，因为初中三年。我选择，因为初中三年。初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照上面的示例填写。在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。2、在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。宋仁宗庆历五年（1045年）。范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒纽扣，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。方法与技能：学会合理选择（1）、弄清自己的真实需要：思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最紧迫的，哪些是一时冲动，那些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。（2）、多方面收集信息为了选择避免简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。（3）、掌握选择的策略在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，却是重要的可考虑其他替代目标。。探究与分享：人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，解决不同的问题。材料一：能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人。——歌德材料二：作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。……当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。”以上二则材料给你什么启示？初三毕业后面临的选择：升入高一级学校或者步入社会3、初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段：青年价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒。扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。拓展空间：请你坐在椅子上，闭上眼睛，想象自己经由时空隧道来到三年后的世界，想象自己毕业三年后的学习与生活。请用画笔或者文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学们分享。（三）、本课小结初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。（四）、课堂练习：1、“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。”这启发我们(B)①结果不重要，过程才是最重要的②生命过程中的种种经历都是人生的宝贵财富③生命过程中的体验与感情是真正有意义的人生收获④生命的价值不在于结果而在于历程A.①②B.②③C.③④D.②④2、在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。因此，作为九年级的我（B）①面临着重要的选择，要理性分析主客观条件②思考并决定自己的，目标和方向③回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下④立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.生活中充满选择，漫漫人生路，有无数选择。我们要慎重地进行选择，其原因是(A)A.每次关键的选择都将对未来产生重要的影响B.不同的选择，不会决定不同的人生道路C.我们的选择会受到各种因素的影响D.找准自己的位置，把握人生的方向4.、有的同学初中毕业后，选择进入社会就业，由于缺乏科学文化知识，常常感到不能胜任所担负的工作，后悔没有继续升学学习。这给我们的启示是（A）A.初中生不应该进行自主选择B.理想和现实有很大的差别C.升学