第四单元 生命的思考 复习课件- 部编版道德与法治七年级上册

第四单元生命的思考敬畏生命考点11.生命有哪些特点?(P89—90)来之不易、是独特的、是不可逆的、是短暂的。2.为什么说生命是脆弱的,也是坚强的?(P94)结论:我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命考点13.生命的接续有什么意义?(P92—93)(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。(3)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。(4)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。4.怎样理解在生命的接续中,人类生命不断发展、人类的精神文明也不断积累和丰富?(P93)(1)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。(2)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。敬畏生命考点1★5.我们为什么要敬畏生命?(P89—90、P94—95)(1)生命是来之不易的、是独特的、是不可逆的、也是短暂的。(2)生命是崇高的、神圣的,生命价值高于一切。(3)生命是人们享有一切权利的基础。6.敬畏生命的意义。(P96—98)(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。敬畏生命考点1名言警句◎水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。相关知识点:人的独特性。◎人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。相关知识点:珍惜时间、生命的意义。◎人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。相关知识点:珍惜时间。敬畏生命考点1教材解读【教材·探究与分享】(1)“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么?(2)孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?说说你的理由。(1)虽然我们无法抗拒生命发展的自然规律,但我们仍然要感激生命的获得,因为活着才可以体会人生的酸甜苦辣,才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气,相反应该更加珍惜短暂的生命,绽放生命的光彩。(2)同意。如果活着的道理还没有弄清楚,就去想死去以后的事情,其实是庸人自扰,不如珍惜当下,从容面对生命的美好。守护生命考点21.爱护自己的身体。(P100—102)(1)原因:守护生命首先要关注自己的身体;关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。(2)做法:①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②珍视自己的肉体生命,任何时候都不轻生或自残,伤害自己的身体。③增强安全意识和自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。2.生活中我们关心身体状况的做法。(P101)合理的饮食;有规律的作息和充足的睡眠;适量的运动;良好的卫生习惯;注意保护视力;远离有害物质(如烟、毒品等);了解自己对哪些药物过敏;不滥用药物;了解家庭成员的健康信息;定期做身体检查;等等。3.怎样守护生命?(P100、P102)(1)关注自己的身体。(2)关注并养护我们的精神。守护生命考点2误区警示不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命。(×)

生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。救人者正是意识到这一点,才会像珍爱自己的生命一样去珍爱他人的生命。易错易混生命是自己的,怎样对待都可以。(✕)

我们要珍惜生命,不可轻生或自残。守护生命考点24.养护精神。(P102—104)(1)原因:我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求;精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)做法:正确处理精神发育同物质生活条件、外部环境的关系,在任何情况下,都要守住自己的心灵,看到真、善、美;继承优秀民族文化,发扬民族精神。守护生命考点2易错易混没有物质的支持,我们就无法养护精神,充盈个人的精神世界。(✕)

我们在养护精神的过程中,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。挫折考点31.什么是挫折?(P105)所谓挫折就是人们生活中遇到的一些阻碍、失利和失败。★2.如何正确认识挫折?(P106—107)(1)人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应。(2)面对挫折时,要及时调整自己的情绪,用正确的态度对待挫折。(3)生活中的挫折是我们成长的一部分,生活难免有挫折。★3.挫折的影响有哪些?(P107)积极影响消极影响得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等消极心理。挫折考点3★4.如何应对挫折,发掘生命的力量?(P107、P109、解析与检测补充)(1)要及时调整自己,正确对待挫折。(2)要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。(4)战胜自己,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。★5.增强生命韧性的方法。(P109)(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。挫折考点36.意志的重要性。(解析与检测补充)意志是重要的个性心理品质,意志品质有优劣、强弱之分。优良的意志品质包括自觉性、坚持性、果断性、自制力等,它对一个人发掘自身的生命力量、健康成长和事业成功起关键作用。★7.磨砺坚强意志的做法。(解析与检测补充)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标;要从细微之处做起,从小事做起;要善于管理自己;要主动在艰苦的环境中锻炼自己。名言警句◎天行健,君子以自强不息。相关知识点:自强。

挫折考点3易错易混挫折只会打击我们。(✕)

挫折对我们既有消极的作用,也有积极的作用。生活中的挫折是我们生命成长的一部分,得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

图说考点漫画告诉我们:不同的人对待命运态度不同;面对挫折要增强生命的韧性。生命的意义考点41.怎样的一生是值得的?(或:什么样的人生是有意义的?)(P112)(1)(对自己)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。(2)(对他人)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。(3)(对社会)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。2.为什么要探索生命的意义?(P113—114)(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。生命的意义考点43.如何让生命充盈起来?(P116)(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。(2)敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3)不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。4.如何实现拒绝冷漠,关切他人生命?(P117)(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(2)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。生命的意义考点45.如何看待生命的平凡与伟大?(P118—119)(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。(3)生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。6.如何在平凡中创造伟大?(P118—119)(1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为人们留下宝贵的物质财富和精神财富。(2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。生命的意义考点4易错易混

平凡人的生命没有什么意义。(✕)(1)平凡人的生命也是有意义的。(2)与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(3)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。深挖教材2021年7月下旬,河南多地遭受特大暴雨袭击,城市发生严重内涝,造成重大人员伤亡和财产损失。为了从灾难中接受教育,增强同学们的生命安全意识,校团委组织开展生命教育主题班会,请你参与并完成下列任务:(1)请你为此次班会拟写一个主题。(2)有不少人在洪水中遇难,请你向同学们介绍遭遇洪水时的自救方法。(3)洪水无情,人间有爱。请你与同学们分享两个让你感动的瞬间。(4)通过此次班会,你有哪些收获与感悟?请与同学们分享。深挖教材[七年级上册P101·探究与分享]深挖教材(1)守护生命安全;“豫”难而上,生命的力量;等等。(2)及时转移到安全地带;如果来不及转移,不要惊慌,可向高处移动,等候救援人员营救;如果水位继续上升,充分利用能漂浮的材料扎成救生器材逃生;想方设法发出求救信号;远离电线杆,防止触电;等等。(答出两点即可)(3)滞留在郑州东站的乐团学生演奏乐曲为被困旅客加油打气;一些酒店、商户主动降价或免费为被困人员提供休息场所、食物;医生、护士在微弱的灯光下为新生儿的生命保驾护航;各地救援队奔赴河南参与抢险救灾;等等。(4)珍爱生命,掌握自救自护知识;学会关爱他人,尊重、善待、关怀身边的每一个人;勇于面对困难和挫折;学会团结协作;一方有难、八方支援是中华民族的传统美德;任何困难都压不倒英勇的中国人民。(答出两点即可)深挖教材[七年级上册P101·探究与分享]知识拓展1.我们身边有哪些不尊重他人生命的行为?(1)有些司机违反交通规则,醉酒驾车,肇事逃逸。(2)不法商贩制假售假,损害他人生命健康。(3)杀人、放火、制毒、贩毒等犯罪行为的实施。2.请列举珍爱生命、善待生命的具体表现。(1)对自然:爱护花草树木,不践踏草坪;不虐待、遗弃饲养的动物;不捕杀野生动物,拒食野生动物;等等。(2)对他人:无偿献血、为他人捐款、积极救助他人的生命等。(3)对自己:遵守交通规则;生病及时治疗、按时吃药;定期体检;积极锻炼身体,掌握基本的求生知识;等等。3.请你列举日常生活中可能遇到的挫折,并说说应如何应对。(1)遇到的挫折:考试失利、竞选班干部失利、家庭变故等。(2)应对方法:知难而进,迎难而上;在挫折中奋进,在逆境中崛起;乐观向上,开拓进取;坚定信念,不达目的誓不罢休;等等。4.青少年需要掌握一些自救自护的知识,你知道哪些自救自护小常识?(1)不小心掉进水里:大声呼救;注意寻找身边可以抓住的东西;避免呛水。(2)身边突发火灾:及时拨打119火警电话;用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前行。(3)地震:应先躲避后逃生,等摇晃停止后再出门;躲避时不要站在房间中央,应及时寻找有支撑物的地方躲避;撤离时应走楼梯,不要乘电梯;顺着人流方向撤离,防止踩踏。(4)乘坐地铁发生故障:要注意听地铁人工广播,并听从工作人员统一指挥和引导,沿着规定方向疏散。(5)乘船漏水:应迅速穿上救生衣,发出求救信号;除非别无他法,否则不要弃船;一旦弃船,应迎着风向,双臂交叠在胸前,压住救生衣,双手捂住口鼻跳水。(6)高楼失火:逃生勿入电梯,利用楼梯救急;身居楼层较高时,可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索,系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离;当所有通道被切断时,最佳的避难场所是卫生间。(7)食物中毒:应立即拨打120急救电话,随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐,大量饮用温开水或稀盐水,减少毒素的吸收。(8)乘坐的车辆着火:要及时报警,利用随车灭火器材积极自救;没有灭火器材或者灭火器材数量不够时,可以用衣服、棉被等物扑火。(9)被劫持:尽量保持镇定,不要做无谓抗争;尽量记住劫持者的特征,为获救或日后案件侦破赢得线索。(10)被开水或热油烫伤:应立即将被烫部位浸入冷水中或用冷水、冰水冲洗被烫部位,以减少热力继续留在皮肤上起作用;严重烫伤时,创面不要涂药,用消毒敷料或干净被单等简单包扎,防止进一步损伤和感染;小面积的轻度烫伤早期未形成水泡时,有红热刺痛者,可擦菜油、豆油、清凉油等或用消毒的凡士林纱布敷盖。(11)游泳:不要独自一人外出游泳;应到有专人看护的场所游泳;不慎落水要冷静,有效自救;在游泳过程中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救;等等。(12)校园暴力:沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间;控制自己的情绪,不要激怒对方;分散对方的注意力,获取对方的信任;上下学结伴而行。(13)新冠肺炎:讲究个人卫生,多通风、勤洗手,人多不去凑热闹;外出佩戴口罩,做好个人防护;做饭时生熟食材要分开,不吃野味保健康;睡眠充足,多饮水,养成良好生活习惯;多吃果蔬、适度运动,增强自身抵抗力;若身体出现不适症状,应主动戴上口罩及时就医;信医生、遵医嘱。5.党和政府始终把人民群众的生命放在第一位的原因。(1)生命是地球上最宝贵的财富,生命只有一次。(2)每个人的生命都是有价值的,要肯定、尊重生命。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。(4)党和国家坚持以人民为中心的发展思想,尊重和保障人权,把人民的利益放在第一位。6.教育部印发《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》。加强对中小学生的睡眠管理体现了哪些道理?(1)青少年是祖国的未来、民族的希望。(2)青少年正处于长身体的关键时期,需要充足的睡眠来保障身体健康。(3)党和政府高度重视学生睡眠和身体健康问题。(4)党和政府加强对未成年人的特殊保护。(5)党和政府尊重和保障人权,敬畏生命。7.造成学生睡眠不足的因素有哪些?(1)升学压力过大、负担过重,作业过多。(2)学生沉迷手机游戏。(3)学校作息时间安排不合理。(4)学生没有养成良好的睡眠习惯。(5)学校、家长和学生本人对保障充足睡眠认识不足、重视不够。8.在青少年中开展生命安全教育活动的必要性是什么?你认为可以采取哪些活动形式?举办此类活动有什么意义?必要性(1)世界因生命而精彩,每个人的生命都是有价值的,我们要珍爱生命。(2)未成年人是祖国的未来和民族的希望,由于身心尚未成熟,经验不足,缺乏自我保护能力,生命健康较容易受到伤害。(3)当前社会上还存在各种侵害青少年合法权益甚至生命的情况。(4)校园暴力事件不断发生。(5)部分青少年漠视生命,有自残、轻生等行为。(6)生命健康权是公民最基本的人身权利。形式(1)开展珍爱生命的主题班会。(2)举办珍爱生命的专题讲座。(3)举办珍爱生命的图片展览。(4)开展安全疏散演练活动。意义(1)有利于青少年掌握安全知识和技能。(2)有利于青少年增强安全意识。(3)有利于提高青少年的自我保护能力。练习应用1.[2021河南,11]初中生小张看到一处民居起火,还听到里面传来呼救声。此时,他的正确做法应该是

（

）①他人生命安全第一,奋不顾身,见义勇为②首先确保自身安全,珍爱生命,见义智为③迅速离开事故现场,事不关己,高高挂起④第一时间报警求助,提供线索,协助救援A.①② B.②④ C.①③ D.③④B【解析】面对火灾等突发灾害,未成年人应增强生命安全意识,掌握自我保护的技巧。未成年人要在确保自身安全的情况下,学会见义智为,①不选。③价值观错误。②④正确,选B。2.[2021安徽]岁月如歌,青春正好。青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色,有利于()①培养高尚情操,坚定人生方向②形成独特个性,追求与众不同③引领价值判断,明辨是非善恶④养护自身精神,体会成长快乐A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C【解析】“培养高尚情操,坚定人生方向”“引领价值判断,明辨是非善恶”“养护自身精神,体会成长快乐”是青少年接受红色教育、传承红色基因、铺好青春底色的积极影响,①③④正确。②不符合题意,排除。答案选C。3.[2021浙江杭州]袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展做出了巨大贡献。由此可知,袁隆平的可敬之处在于()①用坚持和责任书写自己的生命价值②用毅力抗拒了生命发展的自然规律③将个体的生命与国家命运紧密联系④用自身才智和劳动创造了社会价值A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

C【解析】本题考查责任、人生价值。袁隆平为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展做出了巨大贡献,他将个体的生命与国家命运紧密联系在一起,用自身才智和劳动创造了社会价值,书写了自己的生命价值,①③④正确。生命发展的自然规律是无法抗拒的,②错误。答案选C。4.[2020河南,9]2020年春节前后,新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有特殊情况,不要去武汉”,可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥,全国十几亿人“宅”在家里,而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点:①生命是宝贵的,也是短暂的、不可逆的,