2019届高考考前地理指导讲座(2019年4月)

2019届高考考前地理指导讲座(2019年4月)2019届高考考前地理指导讲座(2019年4月)2019届高考考前地理指导讲座(2019年4月)

2019年考纲最新变化

及2018年相比,新考纲整体变化不大,但在第一部分考核目标及要求中有两个细节变化新考纲中将“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变化为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。透漏的信息:①新增“思想道德素质”的要求,表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查。②将“文化素质”具体为“科学文化素质”,注重文化的科学性,隐含对理性逻辑思维的重视。2021/4/132近6年高频考点分析2021/4/133

如上图所示，综合题考查区域地理问题是今年课标Ⅰ卷的重点和热点。年均占分46分，应引起同学们的足够重视，也和当今我们环境污染治理热点密不可分；第二大高频考点为生产活动及地域联系；第三大高频考点区域可持续发展、大气运动。2021/4/134那么，后阶段我们的地理复习应该注意哪些方面呢？2021/4/135一：重视中国优秀传统文化的学习2021/4/136

加大中华优秀传统文化在地理学中的应用考查力度

中国民居、园林建筑（窑洞、四合院、竹楼、藏族的碉房、蒙古包、福建土楼、胶东海草房等）生活习惯和风土民情（南米北面、南船北马、南床北炕、南茶北酒、五大戏曲、春联、年画等）传统节日（寒食节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、火把节、泼水节、那达慕大会等）中国传统工艺（陶瓷、刺绣、皮影、泥塑、紫砂、剪纸、造纸术、印刷术、制茶术、中医等）24节气，起源于黄河中下游地区、中国的四大发明传统民族服饰（藏袍、蒙古族服饰、四大名绣）古代文献记录（《山海经》、《禹贡》、《徐霞客游记》、《宫宅地形》等）古代天文仪器：日晷、地动仪、黄道经纬仪、登封观星台气象谚语、及地理相关的诗词、丝绸之路、茶马古道

2021/4/137油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法，全手工制作，油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来。油纸伞走俏国际市场。据此完成下面小题。1.及现代钢骨布面伞相比，油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是A.携带方便B.适用地广C.文化蕴涵D.经久耐用2.下列地区中，宜作为油纸伞重点推销市场的是A.欧洲西部B.中亚C.中东D.撒哈拉以南非洲（2018年全国卷Ⅲ）2021/4/138蒙古包的优点：便于拆卸、架设和搬运。居民以游牧生活为主。春洼——春季降水较少、多风沙，地势低洼处，可避风沙；洼地可能有地表水（季节性积雪融水）和地下水源，水草比较丰富。夏岗——夏季雨水较多，高岗地区不易积水；夏季比较炎热，岗地地势较高，凉爽透风，蚊蝇较少。秋平——气候适宜，山腰、山麓、河流两岸的平地牧草很丰富；冬阳——气温暖和，有利于牲畜过冬。2021/4/139二：重视区域地理的复习2021/4/1310区域定位方法2021/4/1311

海水稻、广深港高铁通车、印尼地震、台风、靖边波浪谷破坏、金沙江堰塞湖、特斯拉、港珠澳大桥、粤港澳大湾区、水陆两栖飞机首飞、海星下潜6000米、北斗静止卫星、日本幽灵船、人造太阳、中国进出口大会、阿根廷峰会、嫦娥四号发射、印尼海啸、杭黄高铁、北斗三号.北京人口负增长、北京政府迁址通州、超级列车、超级地球、流浪地球、流浪太阳、中美贸易、美国寒潮、珠峰无限期关闭、地球变绿、莫斯科创世纪雪灾、印巴冲突……

关注热点，不该“押热点”，而应“押知识”。即“在哪里？是什么样的？为什么在哪里？什么时候发生的？产生了什么作用？怎样有利于人类和自然环境？”！2021/4/1312三：必须提高获取地理信息的能力2021/4/1313从文字材料中获取和解读信息从图表中获取和解读信息从试题设问中获取和解读信息在前面题的结论中获取和解读信息提取关键的词语做上记号审材料析图像读设问提信息找关键解题意2021/4/1314

（2018年新课标Ⅰ）36阅读图文资料，完成下列要求（24分）俄罗斯是世界重要的天然气开采和出口国。2017年12月8日，中俄能源合作重大项目——亚马尔液化天然气项目正式投产。该项目集天然气勘探开采、液化、运输、销售于一体，是中国提出一带一路倡议后实施的首个海外特大项目。俄罗斯为该项目配建了港口。由于自然条件的限制，该项目采用模块化施工方式，即将生产线和相关建筑设计成一系列的模块，由全球多地工厂制造，然后运至项目施工现场拼装。模块体积大，重量大，最大的模块重量及埃菲尔铁塔相当。该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参及设计和建造，数十家企业承建了85%模块的建造。该项目超过60%的模块和零部件经白令海峡——北冰洋航线运至项目施工地。图9示意该项目的位置。（1）简述俄罗斯配建港口对项目及周边区域发展的经济价值。（8分）对周边区域发展的经济价值：为俄罗斯北冰洋沿岸地区及北冰洋上的经济活动提供基地；促进鄂毕河沿岸地区对外贸易的发展，为鄂毕河出海航运提供中转服务。事出无常必有妖！运、转北冰洋对本项目的经济价值：（该项目）运输量巨大，保证该项目建设和运营，可以获得长期、稳定的经济收益。项目建成前建设材料的运入和建成后天然气的运出2021/4/1315四：重视评价类试题的训练2021/4/1316评价类试题一般有两种情况1．直接评价包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题（对社会、经济及生态环境等）；而区位问题或发展条件评价类问题（自然条件和社会经济条件）。2．限定评价给出限定条件，比如“及××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“及××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。而“从××方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。2021/4/1317五：感悟生活，观察社会，加强生活常识的积累2021/4/1318有很多同学不知道樱花、桃花、油菜花什么季节开花，不知道早稻和晚稻的区别，不知道常绿阔叶林的基本特征，很多地理现象和地理事物就在我们的身边，不是你们不知道，是你们平常没有细心观察啊！2021/4/1319

现在高考题答案一般源自三个方面——

一是所学知识，二是所给材料，三是生活感知。

高考试题多是给学生一个生活化的地理场景让学生用地理思维去分析相关的地理问题。学生有无相关的实际背景常识，做题的过程和结果会有很大的出入。现在的学生由于视野窄、实践力弱而导致的生活常识不足已成为做这一类试题的短板。2021/4/1320凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口。可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆。下图为某地局部等高线地形图和某司机看到的凸面镜里的画面。据此回答下列各题。1．该凸面镜最可能设置在A.①B.②C.③D.④2．该司机驾驶的车辆正驶向A.东方B.西北方C.西方D.南方2021/4/1321

（18年新课标Ⅰ）小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示，据此完成9～11题。10小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是A6:00出发，左侧靠窗

B8:00出发，右侧靠窗C10:00出发，左侧靠窗

D12:00出发，右侧靠窗

试题从学生有感的生活体验入手，以“小明同学7月从重庆出发到毕节旅游”为切入点，在不同路段里程和平均限速中感知地形地势的复杂变化，感受休闲旅游的地理魅力，感悟我国西南地区交通建设（高速公路）的巨大成就。2021/4/1322地理实践力造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧A．用地类型差异B．居民爱好差异C．景观规划差异D．行政管辖不同2021/4/1323巴西和阿根廷，这和这组高考题的情形很像，一侧是绿化，一侧是作为道路。2021/4/1324美国和墨西哥，中间是长长的铁栅栏，一线之隔，一侧繁花似锦，一侧荒凉破败。2021/4/1325西班牙和葡萄牙国界线，虽是一线之隔，但风格迥异，葡萄牙看上去要寒酸很多。2021/4/1326六:构建知识体系，切记碎片化2021/4/1327

地理知识的头绪较多，离散性较强，学生学习地理有一定的困难。学生知识学习变得零散、无序,甚至出现缺乏关联性的现象。这样碎片化的知识可能做一些简单的题目不受影响，但目前高考题综合性、创新性较强，逻辑思维要求较高，整体性和差异性、动态和静态、宏观和微观复杂关系的处理肯定是应付不来。

如果我们能在教学过程中精选教材知识,建立知识间的联系。在选择教材内容时,打破章节限制,按知识间关系进行重组,构建知识体系。这样就会大大提高学生的学习效率，提高学生的地理成绩。2021/4/1328为方便同学们复习，下面有29个相关知识的知识体系，希望对同学们有所帮助……2021/4/13292021/4/1330气候影响2021/4/13312021/4/13322021/4/13332021/4/13342021/4/13352021/4/13362021/4/13372021/4/13382021/4/13392021/4/13402021/4/13412021/4/13422021/4/13432021/4/13442021/4/13452021/4/13462021/4/13472021/4/13482021/4/13492021/4/13502021/4/13512021/4/13522021/4/13532021/4/1354交通2021/4/13552021/4/13562021/4/13572021/4/13582021/4/1359七培养“核心图表”的判读技能2021/4/1360

图像不仅是地理语言之一，更是“有形”的地理知识。会读图、读懂图成为解题的关键，所以培养学生“六类核心图表”的判读技能要贯穿备考始终。1、区域的判读2、地理事物分布图的判读（点状、线状、面状）3、地理统计图的判读（坐标、结构）4、地理示意图的判读（原理、过程、关联）5、等值线的判读6、地理表格的判读2021/4/1361类型四看三定小区域图看经纬度、看海陆分布、看轮廓特征、看重要地物定出区域的具体位置、定出熟悉的区域知识和找出及题意相关的要素、定出准确精练的答案等值线图看数值及等值距、看疏密、看延伸方向即凸凹、看分布状态及递变规律若为等压线图、等温线图：定出月份和季节、定出空间位置及下垫面状态、定出影响因素或变化趋势若为等高线图：定出地貌形态及坡度陡缓、海拔、相对高度，定出河流流向及分水岭、集水线等，定出工程建设的线路，趋利避害气候图看图像形式及坐标、看气温值及时间、看降水量及分配状况、看水热组合状况定出气候类型、定出地理位置、定出答案要点（一般是析成因、述特点、表分布、或判定其对工农业的影响等）比重图看图名、看图例、看数据总量和分量、看各要素及数值定（计算）出考查对象的值、定出结构特征并分析存在问题、定出结构调整的方向或措施2021/4/1362八构建答题模板，形成答题思路

2021/4/1363

①生存空间（有大房子住）；

②温度适宜（有空调）；

③有食物、水源（有吃喝）；

④没有天敌（没有敌人）如某地适宜动物生存且数量多的条件：2021/4/1364

生物多样性问题（1）纬度低，水热条件优越。（2）海拔高，地形复杂，自然带垂直差异显著。（3）海陆兼备，地理（湖泊、水域等）环境多样。（4）区域范围广（经纬度跨度大等），地形、气候等环境差异显著。（5）处于多种气候或多种地形的过度地带。2021/4/1365

生物（稀有）独特性问题（1）生存环境的独特性（2）生存环境的孤立性（3）种群间竞争弱（4）自身演化缓慢；自身演化形成特有的生物（基因交流少，独立演化）（5）远古形成，形