初中数学人教版七年级上册第一章有理数有理数的乘方【省一等奖】

授课题目近似数课型新授课教学重点近似数、精确度的意义教学难点由给出的近似数求其精确度，按给定的精确度求一个数的近似数．教学设计导学六步法教学内容（共案）修改内容（个案）一、复习检测1、计算：2、用科学记数法表示下列各数：2600000=，57600000=，-2340000000=，800万=，亿=，=。二、目标、导入世博网6月22日消息：世博开园第53天，天气阴凉适合游园.截至当晚19时，入园参观者超过40万人，其中各地旅游团队参观者约万人，持世博大礼包门票入园参观者为69316人.园区现场售票34711张，其中夜票12964张.以上数据哪个是准确数，哪个是近似数？三、自学交流与实际完全符合的数是；与实际接近而不等于实际的数是。思考：现实生活中的数都是准确数吗？在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数，例如，宇宙现在的年龄约为200亿年，长江长约6300千米，这里的数都是近似数。看一个例子，对于参加同一个会议的人数，有两个报道，一个报道说：“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人。”另一个报道说：“约有五百人参加了今天的会议。”这里数字513确切的反映了实际人数，它是一个准确数，五百这个数只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似数。近似数与准确数的接近程度,可以用表示.如,前面的五百是精确到百位的近似数,它与准确数513的误差为13.用“____________”取一个数的近似数.一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.四、教师精讲按四舍五入法对圆周率π取近似数时,有π≈3(精确到_________)π≈(精确到_______或叫做精确到_________)π≈(精确到_________或叫做精确到________)π≈(精确到_______或叫做精确到_________)π≈6(精确到________或叫做精确到_______)……例题1、按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）（精确到）；（2）（精确到个位）；（3）（精确到）；（4）（精确到）。。例题2、下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？（1）精确到，（2）精确到，（3）万精确到，（4）精确到，（5）亿精确到，（6）精确到五、目标达成课堂练习：用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）（精确到万分位）；（2）（精确到个位）；（3）（精确到）；（4）（精确到），（5）28736(精确到千位)；（6）6034001(精确到百万位)2、下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？（1）32精确到，（2）精确到，（3）精确到，（4）精确到，（5）精确到，（6）精确到。当堂检测：1、按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数.(1)46(精确到千分位)；(2)9(精确到；；；(3)34567(精确到千位)；(4)6034001(精确到百万位).；，（5）(精确到；（6）4826750(精确到万位).，。2、下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？（1）精确到，（2）万精确到，（3）精确到，（4）精确到，（5）精确到，（6）万精确到。3、某学生测量长度用的刻度尺的最小单位是厘米，现测量一物品的结果为cm,那么_____位是精确值，_____位是估计值.六、课堂小结表示一个近似数的精确度有两种形式.如：（1）精确到.（2）精确到