高考化学二轮专题复习 化学实验专题讲评 课件

化学实验专题讲评课标要求1.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能；（宏微结合）2.掌握物质制备的一般思路和设计方法;（模型认知）3.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究技能。（科学探究与创新意识）课标要求学习目标

1.能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯；2.掌握物质制备的一般思路和设计方法；3.掌握实验题的分析思路和方法，能对实验方案进行合理评价。学习目标成绩分析分数段

表扬分数段人数85分以上380-85分670-79分1160分以上18于淑娴王孟豪吕玉栋答题分析书写认真，答题规范试卷寿光市第一中学答题分析卷面乱，书写潦草寿光市第一中学重点突破突破一物质的分离与提纯突破二建构制备类实验的解题模型突破三化学实验方案的评价寿光市第一中学重点突破突破一物质的分离与提纯寿光市第一中学重点突破一物质分离与提纯【典型错题T4】按下图所示的实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物,下列每步实验所需的操作和装置均正确无误的是（）B蒸发浓缩冷却结晶过滤萃取分液蒸馏如果馏出物的沸点高于140°C，易造成冷凝管炸裂，你能想到哪些方法来避免这种情况的发生呢？19人选C寿光市第一中学重点突破一物质分离与提纯实验室常用的分离、提纯的操作和装置：寿光市第一中学重点突破一【针对训练1】下列有关括号内少量杂质的除杂试剂或装置、除杂方法不正确的是(

)物质分离与提纯B

物质(杂质)除杂试剂或装置除杂方法AMgCl2(FeCl3)MgO过滤BSO2(HCl)饱和Na2SO3溶液洗气CSiO2（I2）升华DFe(OH)3胶体(NaCl)渗析寿光市第一中学重点突破一物质分离与提纯【巩固拓展1】下列实验的试剂、装置选用不合理的是(

)

选项实验目的选用试剂选用装置A除去乙醇中少量的水固体CaO甲B除去Cl2中少量的HCl饱和NaCl溶液乙C除去NH3中少量的H2O无水CaCl2丙D除去N2中少量的O2足量铜网丁C丙乙丁甲寿光市第一中学重点突破突破二建构制备类实验的解题模型寿光市第一中学重点突破二建构制备类实验的解题模型尾气处理除杂装置收集装置【典型错题T10(3)】试剂B的作用是

。防止C中水蒸气进入收集器引起SnCl4水解Ⅰ浓盐酸KMnO4饱和NaCl溶液气体发生装置防干扰核心反应思考：用一件仪器填装适当试剂后也可以起到B和C的作用，所填装的试剂是什么？寿光市第一中学重点突破二【典型错题T10（4）】无水四氯化锡（SnCl4）常用作有机合成的氯化催化剂。实验室可用熔融的锡（熔点232℃）与Cl2

反应制备SnCl4，小组拟设计实验制备无水SnCl4：Ⅰ.查阅资料，得知:性质物质物理性质化学性质SnCl2熔点:246℃沸点652℃较强的还原性SnCl4熔点:-33℃沸点114℃遇水蒸气剧烈水解产生白雾，产物之一是SnO2·xH2O（4）为防止产品中带入副产物SnCl2，可采取的措施有_________________________________________________________________________。增大Cl2的通入量；控制装置IV反应温度在232℃以上建构制备类实验的解题模型寿光市第一中学重点突破二【针对训练2】六氯化钨(WCl6)可用作有机合成催化剂，熔点为283℃，沸点为340℃，易溶于CS2，极易水解。实验室中，先将三氧化钨(WO3)还原为金属钨(W)再制备WCl6，装置如图所示(夹持装置略)。回答下列问题：（1）检查装置气密性并加入WO3。先通N2，一段时间后，加热管式炉，改通H2，对B处逸出的H2进行后续处理，证明WO3已被完全还原的现象是

。不再有水凝结发生反应的方程式？建构制备类实验的解题模型寿光市第一中学重点突破二（2）WO3完全还原后，进行的操作为：①冷却，停止通H2；②以干燥的接收装置替换E；③在B处加装盛有碱石灰的干燥管；④……；⑤加热，通Cl2；⑥……。碱石灰的作用是

；操作④是

，目的是

。吸收多余Cl2，防止污染空气；再次通入N2排除装置中的H2防止空气中的水蒸气进入E中接收装置防干扰和尾气处理建构制备类实验的解题模型寿光市第一中学重点突破二【巩固拓展2】（2018课标I，26）醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O］为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示：建构制备类实验的解题模型寿光市第一中学重点突破二（1）实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是______________________________。（2）将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置，打开K1、K2，关闭K3。c中有气体产生，该气体的作用是_____________________________。（3）打开K3，关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d，d中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是___________________、过滤、洗涤、干燥。（4）指出装置d可能存在的缺点______________________________________________________。去除水中溶解的O2排除C中的空气(冰水)冷却敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触建构制备类实验的解题模型你能想到有哪些改进的方法吗？寿光市第一中学重点突破突破三化学实验方案的评价寿光市第一中学重点突破三化学实验方案的评价【典型错题T11】（2019浙江,28）某同学设计如图装置(气密性已检查)制备Fe(OH)2白色沉淀。(1)装置5的作用为________________________________。(2)实验开始时，关闭K2，打开K1，反应一段时间后，再打开K2，关闭K1，发现3中溶液不能进入4中。请为装置作一处改进，使溶液能进入4中________________________________。(3)装置改进后，将3中反应后溶液压入4中，在4中析出了灰绿色沉淀。从实验操作过程分析没有产生白色沉淀的原因_______________________________。在装置2、3之间添加控制开关装置4内的空气没有排尽液封，防止空气进入装置4寿光市第一中学重点突破三化学实验方案的评价【针对训练3】（2020山东，20节选）某同学利用Cl2氧化K2MnO4制备KMnO4的装置如下图所示(夹持装置略)：平衡气压，使浓盐酸顺利流下已知：锰酸钾(K2MnO4)在浓强碱溶液中可稳定存在，碱性减弱时易发生反应：(1)装置A中a的作用是______________________________；装置C中的试剂为________________。(2)上述装置存在一处缺陷，会导致KMnO4产率降低，改进的方法是_____________________________________________________。在装置A、B之间加装盛有饱和食盐水的洗气瓶NaOH溶液寿光市第一中学重点突破三化学实验方案的评价【拓展巩固3】某研究性学习小组的同学通过查阅资料知，NO可与炽热的铜粉发生反应，他们设计如下装置(夹持装置略去)进行实验验证。已知：NO能被酸性高锰酸钾溶液氧化生成NO3-。(1)装置B的作用为

。(2)装置A中反应开始前，需要先打开K1，向装置中通入一段时间的N2或CO2，其目的是

。(3)实验过程中，装置D中铜粉变黑，装置E中溶液颜色变浅，F中收集到气体；装置E中发生反应的离子方程式为

。(4)从绿色化学角度考虑，实验结束后，拆卸装置前，还应进行的一项操作是