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文档简介

Word-22-中秋节活动设计方案1000字通用

方案对于实现目标是必要的,方案对工作亦如此。为了更好地开展和完成工作,我们免不了制定一份全面的方案,方案在工作中常见,有利于削减工作中的失误。工作方案如何拟定才能算优秀合格呢?经过整理,我们为你呈上中秋节活动设计方案,更多信息请连续关注本网站。

中秋节活动设计方案(篇1)

活动目标:

1、在观看、表达图片资料的过程中,理解、学习诗歌。

2、感受诗歌的情境,尝试分主角有表情地朗诵诗歌。

活动预备:实物投影图片供老师操作,图片资料有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。

活动过程:

1、倾听老师朗诵诗歌,引起爱好。

(1)观赏老师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌资料。

(2)依据幼儿的问题进行争论。

2、在图片的提示下,学念诗歌。

(1)再次观赏老师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3、分主角朗诵诗歌。

活动二:观赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域:艺术

活动目标:

1、了解歌词资料,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。

3、轻声演唱,和大家声音坚持全都。

活动预备:幼儿学习过秧歌舞。

活动过程:

1、观赏歌曲,沟通感受。

2、理解歌曲资料,学唱歌曲。

(1)再次观赏歌曲。

指导语:歌里唱了什么?再认真的听一听。

(2)在提问和重点观赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题。

(3)团体演唱歌曲。(老师依据幼儿的学习情景进行有针对性的指导。)

3、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲。

(1)沟通秧歌舞的动作。

(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

中秋节活动设计方案(篇2)

一、活动目标

1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,感受节日的欢快气氛。

2.体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

活动预备

1.展现幼儿在中秋节前观看月亮后绘制出的《月亮变化册》。

2.在阅读区投放相关月亮学问的图书。

3.悬挂灯笼,营造喧闹的节日气氛。

二、活动过程

1.以谈话的形式导入,激发幼儿爱好。

老师:小伴侣们,你们知道我们国家有哪些节日吗?

2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

(1)老师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节,并请其他幼儿倾听从中获得了哪些学问,有哪些是与别人不同的。

(2)老师给幼儿讲有关中秋节的故事,使幼儿了解中秋节的来历。

3.扩展幼儿阅历,并介绍中秋节的习俗。

老师:小伴侣们,你们知道中秋节要吃什么吗?除了吃月饼,我们还干什么呢?

4.老师向幼儿介绍猎取资料的方法。

老师:“呀!小伴侣了解那么多学问,那你们是从哪里了解到的呢?”

幼儿:沟通自己猎取学问的渠道。

小结:老师关心幼儿总结从哪猎取学问、方法及渠道。

中秋节活动设计方案(篇3)

活动一:观赏诗歌《月亮对我笑》

主要涉及领域:语言

活动目标:

1.在观看、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。

2.感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

活动预备:实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小伴侣(可移动)、小床等。

活动过程:

1.倾听老师朗诵诗歌,引起爱好。

(1)观赏老师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。

(2)依据幼儿的问题进行争论。

2.在图片的提示下,学念诗歌。

(1)再次观赏老师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3.分角色朗诵诗歌。

活动二:观赏歌曲《八月桂花遍地开》

主要涉及领域:艺术

活动目标:1.了解歌词内容,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2.在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。

3.轻声演唱,和大家声音保持全都。

中秋节活动设计方案(篇4)

一、设计意图:

中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学习相关学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、总体活动目标:

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

2.完成亲子作品,增加亲子关系,亲子作品展。

3.了解中秋节的风俗,让幼儿一同共享,体会共享的乐趣。

4、搜集中秋节故事,让幼儿情愿在班级讲故事。

活动时间:9月__日

活动预备:

1.各班老师预备:中秋节视频、音乐、水果刀。

2.幼儿预备:月饼、食品、水果、塑料或不锈钢盘子,每人一张中秋节亲子作品(要求8K纸、班级姓名写在右下角)。活动一、作品展现

活动目标:让孩子用绘画等手法表达自己熟悉的中秋节,开发幼儿的动手力量与想象力量。

每班老师于9月__日为幼儿介绍中秋节相关学问与传统习惯,播放相

关视频后布置有关中秋节亲子作品一张,周五早上各班精选1015张在幼儿园大门口统一展出。

依据孩子年龄特征,建议家长:

大班孩子:水粉画、水彩笔画(自选)

中班孩子:撕纸画、添画、黏贴画(自选)

小班孩子:拓印、黏贴画、涂色(自选)

活动二、小故事,大家讲(中大班)

目标:通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

预备:1、提前一天老师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

活动:

1、先由一名老师生动地给大家讲中秋故事。

2、幼儿轮番上台讲故事,幼儿独自讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。

要求:讲故事的幼儿声情并茂地讲。家长、幼儿都保持宁静状态听故事,并用掌声鼓舞。

活动三、背跟中秋相关的儿歌、古诗(各班自选也可自己找,每班会背一首),幼儿回家背给家长听。

静夜思李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思家乡。

八月十五夜玩月刘禹锡

天将今夜月,一遍洗寰瀛。

暑退九霄净,秋澄万景清。

星辰让光荣,风露发晶英。

能变人间世,攸然是玉京

中秋月苏轼

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘,此生此夜不长好,明月明年何处看。

水调歌头苏东坡

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

高处不胜寒!起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长期,千里共婵娟。

活动四、齐动手,共劳动,吃月饼,同共享

目标:

1、培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。

2、懂得谦让,共同共享劳动成果。

活动:

1、幼儿负责清洗水果并装盘。

2、老师将水果、月饼、食品切小块,幼儿摆盘。

3、幼儿充分发挥自己的想像制作水果拼盘以及食物拼盘。

预备:老师做为引导员,预备个人小餐具、乐曲。

活动:用自助餐的形式,把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

中秋节活动设计方案(篇5)

活动主题:

月儿圆圆,心儿甜甜

活动时间:

20____-9-__

活动地点:

小____班教室

活动目的:

⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国的传统节日。

⒉让幼儿通过品尝月饼,制作水果拼盘,月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。

⒊通过活动,促进亲子沟通,增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。

活动预备:

⒈水果、月饼家长供应。

⒉呼啦圈、气球若干个。

⒊一次性水果盘

活动过程:

第一环节:

1、介绍中秋节的

其次环节:亲子其乐融融

1亲子嬉戏:蜈蚣漫步     

先讲一个故事:森林里进行运动会,蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,突然听见小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着:“这孩子跑到哪去了?”推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。

目的:熬炼孩子的耐力和腿部力气。预备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。

2、随着一、二、一、二的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。

提示:可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,抓紧上路急匆忙

3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

按六个家庭为一组,利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

第三环节:放孔明灯,活动结束

中秋节活动设计方案(篇6)

一、设计意图

中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、活动目标

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。

三、活动预备,活动预备

1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2、在语言去投放相关月亮学问的图书。

3、悬挂灯笼,水果图案营造喧闹的节日气氛。

四、家长工作

1、家长关心搜集关于中秋节的资料,并供应给大家共享。

2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观看月亮,并记录月亮的变化。

4、关注主题活动的进展,准时帮助主题活动的绽开。

5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

五、活动流程

主题活动一:中秋的来历活动形式集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开头过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会共享沟通资料。

活动预备:请家长关心幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

活动过程:

师:小伴侣们,你们知道我们国家有那些节日吗?

1、老师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

2、老师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

师:小伴侣们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

师:“呀,小伴侣了解那么多学问,那你是从哪里了解到的?”

1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。

2、老师关心幼儿总结从哪猎取学问,方法及渠道。

主题活动二:制作月饼

1、活动要求:

(1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起关心指导的作用。

(2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

(3)、活动结束后,整理好全部的东西,物归原处。

(4)、预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一预备。

活动过程:

(1)、孩子和家长一起制作月饼。

(2)、将做好的月饼放入烤箱中。

(3)、户外传统嬉戏——贴膏药、切西瓜,共同参加。

(4)、室内嬉戏——抢椅子,家长和幼儿分开嬉戏。

(5)、品尝月饼。

中秋节活动设计方案(篇7)

一、活动背景

中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于幼儿初步了解中秋节的文化,感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。

二、活动目标

1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团聚节;

2、感受节日的欢快气氛,让幼儿通过制作月饼、欣赏月亮等活动来体验节日的欢乐;

3、幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习力量。

三、活动过程

(一)制作月饼

家长放手让孩子去做,家长只是起关心指导的作用。完成后,观看月饼,通过共享月饼体验节日的欢乐。

如老师问:月饼有许多种,谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍,月饼为什么是圆的呢?

(二)制作纸灯笼

老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸,教幼儿完成灯笼制作,可关心力量弱的幼儿完成作品。

最终,幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上,然后相互介绍和观赏。

四、亲子嬉戏:猜灯谜

老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落,请孩子们站在教室中间,告知他们在教室内去查找灯谜,拿一个写有灯谜的卡片,让孩子进行观看,知道去找什么样子的卡片。

孩子找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。

中秋节活动设计方案(篇8)

一、活动目标

1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日,除了了解中秋节的来历和相关习俗,还要理解月圆人圆的寓意。

2.喜爱过中秋节,体验并共享与老师、同伴共同过节的欢乐。

二、活动预备

1.阅历预备:幼儿和家长共同做好迎接中秋节的预备,共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观看月亮的变化。

2.材料预备:有关月亮的电子图片,幼儿自带月饼、各种水果,背景音乐《春江花月夜》。

三、活动过程

1.猜关于月亮的谜语,引发幼儿的爱好。

老师:“有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像条小船”。猜一猜是什么?我们立刻要过一个和月亮有关的节日,你们知道是什么节日吗?

2.了解有关中秋节的来历和相关传奇。

提问:你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿依据已有阅历自由叙述)

老师:中秋节还有许多漂亮的传奇和故事,谁来说一说?

小结:人们关于中秋的来历有许多美妙的想象,一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。

3.了解人们过中秋节的有关习俗。

老师:小伴侣们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

4.了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。

老师:小伴侣都知道中秋节要吃月饼,今日大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发觉这些月饼都是什么外形的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团聚的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

5.体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

观赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿相互说一说祝福的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的欢乐。

四、活动延长

1.鼓舞幼儿在中秋之夜与家人共同赏月,感受月圆之夜月色的美妙。

2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来,带到幼儿园与同伴共享。

中秋节活动设计方案(篇9)

活动目标:

通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的欢乐。

活动预备:

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程:

一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。

二、介绍嬉戏规章

今日我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛,活动规章如下:

1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。

4、奖项有:协作默契大奖和最佳造型奖

三、水果拼盘竞赛

老师留意进行部分协作,其他班老师记录并进行评奖

四、评比与品尝活动

颁发奖状,相互交换品尝水果拼盘。

五、老师进行今日活动的小结

你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜爱过这些节么?月亮月亮明明,走路带上大烧饼,

一边走一边咬,到月底吃完了,下月十五又圆了。月儿弯弯挂树梢,似乎一把小镰刀,我要借它用一用,割把青草喂羊羔。月亮弯弯弯上天,牛角弯弯弯两边,镰刀弯弯好割草,犁头弯弯好种田。天上一个月亮,水里一个月亮;天上月亮尖尖,水里月亮弯弯;天上月亮挂胸间,水里月亮当小船。初一一条线,初二看得见,初三初四像娥眉,十五十六圆又圆。月亮走,我也走,我和月亮交伴侣。袋里装着两只蛋,送给月亮当早饭。

月亮奶奶,爱吃韭菜,韭菜侯辣,爱吃黄瓜,黄瓜有种,爱吃油饼,油饼喷香,爱吃片儿汤,片儿汤不烂,爱吃鸡蛋。

紫不紫,大海茄,八月里供的是兔儿爷。自来红,自来白,月亮码儿供当中,毛豆枝子乱哄哄。鸡冠花,生个红,圆月的西瓜皮儿青。月亮也吃得哈哈笑,今晚的光儿格外明,八月十五月亮圆,月亮圆圆像银盘,红木桌子金闪闪,西瓜月饼供上天,海棠果,红枣鲜,当中摆个大鸭梨,红白石榴两边站,手捧甜球把月拜,拜的月亮爷爷心高兴,银辉朗朗撒满地,保咱天下都平安。

月姑娘在天上,圆又圆亮又亮,花姑娘在树上,又漂亮又芳香。小白兔白又白,你从月宫走下来。月亮里有棵桂花树,九月九日把花开。姐戴一朵上花轿,妹戴一朵去拾柴,剩下一朵送给我,我把桂花树门前栽。十年长成桂花树,不用你白兔再送花来

六、活动反思

在这次活动中,幼儿和家长的乐观性比较高,开头孩子们都仔细的在听后来渐渐有些活跃了点,特殊是在嬉戏环节,家长比孩子更想参与嬉戏,孩子乐观性没有调动起来,家长特别的协作。盼望在下次活动中更要注意孩子的爱好点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很胜利的。就是孩子的乐观爱好方面还要花心思想一想。在最终结束还要加强。

中秋节活动设计方案(篇10)

一、活动时间

二、活动地点

xx餐饮店

三、活动主题

月满中秋夜,天际共此时

四、活动目的

1、宣扬公司形象、品牌形象,影响主要目标消费群的消费心理,在目标消费群中塑造一个美妙的形象。

2、通过活动的概念引导,在消费者中留下较好的印象,增加消费者和企业员工的信念,提高品牌知名度和美誉度,影响消费者品牌忠诚。

3、转变消费者认知,形成良性熟悉。

4、培育潜在消费者,加深目标消费群对饭店、酒店、餐饮的了解。

五、活动分析

1、餐饮的消费对象属中、高档阶级,他们一般都有良好的文化背景或经济背景,与饭店、酒店、餐饮深厚的文化气氛相契合。

2、餐饮菜肴主要以中式菜为主,不存在口味差异的问题,但是美食当前,圣人也会流涎的。也是其他商家缺少的。

六、活动形式

1、自助餐、点餐、新菜、特价菜等。

2、打折消费。

3、赠送优待券,凡消费满100元以上的消费者均能获得优待券。

4、免费赠送饭菜,凡消费满200元以上的消费者均能获得一份免费的特色菜。

七、活动创意

1、现场猜谜活动:

在活动现场悬挂有

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