亲子共读书活动方案

亲子共读书活动方案为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广阔母亲的家庭教育素养，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人安康成长中的重要根底作用，大张小学“亲子共成长——十万母亲读书”活动。实施方案如下：

一、活动目的

“亲子共成长——十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童推举阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲竞赛等系列活动，发动广阔母亲积极参加读书活动，把科学的家庭教育观念、学问和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风气，促进广阔家长努力提高自身素养，树立良好家风，科学教育子女，把子女培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的合格建立者和接班人。

二、活动时间

20xx年4月—12月

三、活动内容

（一）母子共读书活动

活动期间学校将开拓专栏推举优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，指导广阔母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素养，引导广阔母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参加亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。

四、学习形式

1、个人阅读与集体学习相结合。

2、仔细撰写读书笔记。（摘录和随时登记自己的心得体会、有感而发）

3、阅读与教学实践相结合。（教师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改良自己的教学工作。）

4、检查与展现相结合。（开展阅读心得沟通会，对学习心得进展评比，评出优秀读书个人进展嘉奖。把教师参加阅读状况、阅读规划和总结状况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。）

五、组织领导：

读书活动领导小组组长：胡绍顺

副组长：李顺中

成员：张春先李红霞肖丽香

张洪英刘美华纪爱芹

六、活动实施步骤：

第一阶段——宣传发动实施阶段：（20xx年4月份）

1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。

2、制定读书规划。。

其次阶段——阅读学习实施阶段：（20xx年4月中旬—20xx年12月）

1、开展读学习：依据个人读书规划：学校有步骤地组织教师、学生父母进展阅读，在全校形成良好的读书气氛，让更多的学生家长宠爱读书。提倡每位家长每天阅读一篇文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最宠爱的书籍。

2、搭建读书论坛：开拓教师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进展汇编整理，创立学校读书宣传平台。

3、分期检查评比（20xx年5月第一次6月其次次）

第三阶段——总结展现阶段：（20xx年12月份）

1、教师及学生家长上交读书心得、笔记，检查评优。

2、组织一次教师“读书沙龙”活动。

3、青年教师“阅读伴我成长”演讲竞赛。

4、评比并揭晓读书积极分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评比出读书活动积极分子，奖品设置为书籍。

要通过读书活动让家长充分熟悉到读书对学校进展的重要意义，每一位教师都要积极参加到以“品读经典、滋养人生、提升素养、做人民满足教师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩！

亲子共读书活动方案2

一、指导思想

在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身进展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立抱负。

二、规划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。

5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。

三、实施方案

(一)家校联系，指导“亲子共读“活动

1、三月七日邀请四年级家进步校园，与孩子共同听课。由林娜教师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀请章淑勇教师开设“亲子共读书籍“的讲座，邀请家长、学校语文教师听取讲座。

3、请四年级家长代表叙述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得，与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍教师与家长沟通学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。

(二)家中亲子共读活动

1、每天晚上进展20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进展阅读。

3、积存好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的.精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

亲子共读书活动方案3

爱因斯坦说：“喜爱是最好的教师。”兴趣是强化剂，只有让孩子对读书感兴趣，书才能真正成为孩子的好朋友。

固然，读书不是一朝一夕的事，我们要从小培育。为了更好的营造读书气氛，我们来做一下规划吧!

第一步，父母要为孩子读书。一天不须多读，但读到关键肯定要留悬念。时间长了，孩子听得不过瘾，自己便要看一看，究竟识字有限，这时父母肯定要陪读，当好孩子的“活字典”。

其次步孩子自己选书。周末家人有时间，一起到图书馆看看书。各取所需，不亦乐乎。或许有人会说，孩子只会拿些漫画书来看，其实不然，漫画形式多样，更何况我们以培育孩子读书兴趣为主。

第三步父母为孩子选书。我感觉世界名著并不适合全部的孩子，但经典童话每个孩子都喜爱。《绿野仙踪》·《木偶奇偶记》还有儿子的最爱——杨红缨童话系列等等，这些都是儿子要我向大家推举的书，有空看一看吧!

第四阶段也是最不简单做的时期。孩子可自行安排时间来阅读，使读书成为孩子的一种习惯，一种乐趣。这时我们要充当听众，让孩子给我们讲一讲，不必要求太高究竟他们才上二年级。

“与其把财宝留给孩子，不如把孩子打造成财宝。”让我们一起为孩子努力吧!

亲子共读书活动方案4

为了响应学校书香家庭读书活动，培育孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的安康成长，特制定以下亲子共读规划：

一、规划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加喜爱书籍，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素养，增长学问，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增加自主阅读的力量，渐渐从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打根底，以读促写，提高语言表达力量和插图绘画的观赏力量。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二非常钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜爱的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再依据内容提出相关问题，以沟通的方式帮忙孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积存，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵美丽句段为主。

三、读书书目。

主要利用现有的书目，依据需要准时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假设给我三天光明》、《