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文档简介
活用数学思想追求高效解题巧用答题模板建立答题规范第6讲数学思想方法与答题模板建构1.数形结合思想所谓数形结合思想,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.数形结合思想的应用包括以下两个方面:(1)“以形助数”,把某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,揭示数学问题的本质;(2)“以数解形”,把直观图形数量化,使形更加精确.本专题中集合的运算、求二次函数的最值,确定函数零点问题、求不等式恒成立中参数等都经常用数形结合思想.[答案]
B2.方程思想方程思想,就是未知和已知的思想,通过分析问题中的各个量及其关系,列出方程(组)、不等式(组),或者构造方程(组)、不等式(组),通过求方程(组)、不等式(组)的解或讨论方程(组)、不等式(组)的解的情况,使问题得以解决,方程思想应用非常普遍,在各类题目中,凡是不能直接计算的未知数,都要列方程(组)来求解.[答案]
D[例3]
(2011·浙江高考)设x,y为实数,若4x2+y2+xy=1,则2x+y的最大值是________.[命题角度分析]本专题是每年高考的重点和难点,既有选择题又有填空题,还有解答题.解答题一般难度较大,解答题常见的考查方式有以下几种形式:一是直接把导数应用于函数的研究中,考查函数的单调性、极值、最值等性质;二是把导数与函数、方程、不等式、数列等知识相联系,综合考查函数的最值或求参数的值(或范围);三是用导数解决实际问题.[答题模板构建]⇒第一步确定使g′(x)为零的点;
⇒第二步确定g(x)的单调区间;
⇒第三步确定g(x)的最小值.[套用模板解题][点评]本题主要考查导数的运算、二次函数图像的对称性及利用导数求函数极值的方法.[例6]
(2011·湖北高考)提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下,大桥上的车流速度v(单位:千米/小时)是车流密度x(单位:辆/千米)的函数,当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为60千米/小时,研究表明:当20≤x≤200时,车流速度v是车流密度x的一次函数.(1)当0≤x≤200时,求函数v(x)的表达式;(2)当车流密度x为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某测观点的车辆数,单位:辆/小时)f(x)=x·v(x)可以达到最大,并求出最大值.(精确到1辆/小时)[点评]本题主要考查利用函数解决实际问题的能力.对分段函数求最值时,要先分别求出函
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