第一节：运动的水分子课件

一滴水(按20滴水的体积为1mL计算）里大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完。一个水分子的质量约3*10-23g。一个水分子的体积约3*10-23mL。这些数字说明了什么？水分子的质量和体积很小！分子还有什么特征呢？为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，?这节课我们共同解决这些问题!第二单元：探秘水世界第一节：运动的水分子学习目标1、通过水的三态变化，分析水分子的运动；2、认识分子是构成物质的基本粒子和分子的特征3、会用分子观念解释生活中的一些现象。学习重点掌握分子的基本性质，并能用所学的知识解释一些日常生活中的现象。给密封针筒内的水加热煮沸，大家猜想会发生怎样的现象？一、水的三态变化小实验：?提出问题水分子本身变大了?水分子之间的间隔变大了?水分子的数目变多了?水分子受热都跑到针筒的另一端去了?×××√大胆猜想在此变化过程中水分子的什么变了，什么变化：水分子的大小数目间隔排列方式

运动状态不变改变结论：针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了。水的三态变化属于什么变化？从微观角度看，其变化实质是什么？

变化，水分子本身

物理不变微观解释物理变化：分子本身不变(分子间隔，排列方式）化学变化：分子改变了交流与讨论固态示意图液态示意图气态示意图一般情况分子间间隔：我观察气>液>固通过观察我比较：状态水分子的排列方式水分子的间隔水分子的运动形式固态

液态气态影响原因有序无序自由运动小小大固定位置振动一定体积内自由运动自由的向空间扩散分子得到能量，运动____，分子间隔_____；失去能量，运动_____，分子间隔______

。加快增大减慢减小可见：分子的运动导致了水的状态变化。

观察图，阅读课本P27第一段；思考一：夏季的雨后为什么湿漉漉的马路，会很快变干呢？在水蒸发的过程中，水分子

能量，运动，克服了水分子间的相互作用，分子间的间隔，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。获得加快变大观察图，阅读课本P27第一段；思考二：烧开水时揭开锅盖为什么锅盖上立刻出现许多小水滴呢？这是水蒸气在锅盖上冷凝的缘故。烧水时，部分水分子获得足够能量，运动加快，分子间隔变大，便离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后，部分能量，运动，彼此靠近，间隔，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。失去减慢

变小描述水气化，水液化与结冰的过程。练习小结水的三态变化是分子

、

、

和

的改变造成的。状态现象解释：能量运动间隔

分子获得能量时，运动加快，分子间隔增大，水由液态变成气态；分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态；失去更多的能量，水分子运动更缓慢，水由液态变为固态。自身的能量运动速率分子间隔分子间隔自主学习（一）：请同学们独立完成导学案上目标一的练习。目标一1、有序、固定、振动、无序、自由运动、较快、无序排列、自由运动2、数目、大小、距离、排列方式、没变、物理变化3、三态、加快、大、减慢、变小实验探究二

将100ml水与100ml酒精混合，会出现什么现象？

所得混合液的体积

(大于、小于、等于）100ml，这是

的缘故。

请同学们仔细观察视频

所得混合液的体积

(大于、小于、等于）100ml，这是

的缘故。结论<分子相互之间有间隔实验探究三

1.取两相同容量烧杯，一只加半杯热水，另一只加入半杯冷水，分别滴入红墨水中，观察现象。现象：热水中的红墨水扩散较快结论：分子在不断，且温度越高运动越快。请同学们仔细观看视频分子的质量和体积；分子之间有；分子间存在着；分子自身有，总在不停的；(温度越高，运动越快)同种分子的性质，不同种分子的性质。很小间隔运动相互作用能量相同不同请同学们归纳总结：分子的性质？从分子的角度分析并解析下列问题：1.为什么墙内开花墙外香？2.香水、汽油为什么要密封保存？3.湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干？4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为

0.024Cm3的钢瓶中？练习自主学习（二）：请同学们独立完成导学案上目标二的练习。目标二1、分子的质量和体积都很小、相互之间有间隔，存在着相互作用，自身有能量，总在不断的运动2、（1）分子的质量和体积都很小（2）自身有能量，总在不断的运动（3）相互之间有间隔，温度越高，间隔越大四.归纳小结五.达标检测独立完成，细心定能成功！达标检测1—6