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小学一年级上学期语文期末考试质量分析随着紧张而又忙碌的评卷工作的结束，这次期末测评工作圆满的画下了句号。根据测评情况，现对我班期末测评情况加以分析：一、试题分析一年级语文试卷共十个大题。其中第一题至第四题，主要考查的是学生的拼音基础知识的掌握。第五题考查了学生对笔画名称的认识。第六题和第十题则考查了学生对拼音综合能力的运用。第七、八，三个大题，主要考查了学生对生字的字形，笔顺及课文内容的掌握情况。二、学生卷面分析从试题情况来看，我班学生对拼音基础知识的掌握的不错。“把声母补充完整”“读写字并把它们组成复韵母”“把拼音宝宝送回家”“我会拼，我会填”“选一选，把音节补充完整”，这几个题的失分率都较低，班里孩子在这几个试题题上，都全对。第五题“拼一拼，写笔画名称”，做的就不太好，卷面上“弯钩”“竖折”“横折”“竖弯”等笔画名称涂改的痕迹较多，而且有9位同学没有做全对。第七题“拼一拼，写一写”中，个别同学把“儿子”的“儿”写成“耳朵”的“耳”了，“田地”的“田”写成“天”了，这种现象在平常的学习中，我曾多次强调，没想到还有写错的现象。在今后的拼音的音调方面，我还多要多下功夫。做得最差的一题是第八题的“写笔顺”，其中“可”和“里”的笔顺，错的较多，八位同学“可”的笔顺没有写全对，五位同学“里”的笔顺写全对。这主要是怪我，教学生字笔顺的时候，我经常让学生做“书空”，总觉得一年级学生年龄小，应该尽量少在练习本上写字，以致个别学生“滥竽充数”。通过这次测试，我知道了自己教学方法的不足，今后在教学生字的时候，我一定会让学生多加练习的。第九题“按课文内容填空”，考察了学生对课文内容掌握情况和学生的识字能力，我班孩子做的比较好。第十题“看图选句子”，教学参考书上都有类似的题，我们经常练习，这个题我们班孩子做得挺好的。我感觉还存在以下几个问题:1.书写不规范，个别学生的字迹潦草，有涂改现象，卷面不整洁。2.大部分学生对基础知识掌握较好，但学生综合运用知识的能力还有待加强。表现在学生“拼一拼，写一写”“拼一拼，写笔画名称”方面。担任一年级语文教学任务以来，我对教材的钻研程度不深，对一年级语文教学工作缺乏经验，对学生的年龄特点和教材知识规律还不是很明了，导致对学生的要求还不是很到位，以致于我班语文成绩不够优秀。对此，我深感愧疚！在今后工作中，我一定会努力改进，积极做到以下几点：1.认真组织教学，培养学生良好的学习习惯，努力提高学生的学习兴趣。2.关注学困生，因材施教，努力激发他们的学习兴趣，尽最大能力提升他

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