力的合成和分解 同步练习- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

力的合成和分解1．把力F分解为两个分力，使其中的一个分力大小也为F，则（）A．无法进行这样的分解B．另一分力一定等于零C．另一分力的值不可能等于FD．另一分力的值可能大于F2．有两个共点力，大小分别是4N和7N，则它们的合力大小为（）A．最大是12N B．可能是28N C．最小是3N D．可能是1N3．如图所示，杂技运动员在表演节目时处于静止状态，他的手对椅子的作用力的方向（）A．垂直于靠背斜向下 B．平行于靠背斜向下C．竖直向下 D．竖直向上4．有三个共点力F1、F2、F3，其合力为零。F1的方向竖直向下，F2与F1的夹角为135°，F3=100N。则当F1取最大值时，F2的值为（）A．100N B．150N C．D．5．如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F1，则（）A．木块在水平方向受到的合力为6N，向右B．木块在水平方向受到的合力为10N，向左C．木块在水平方向受到的合力为零D．木块将会在水平方向向左移动6．如图所示吊床用绳子拴在两棵树上等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力大小为F1、吊床对该人的作用力大小为F2，则（）A．坐着比躺着时F1大B．躺着比坐着时细绳容易断C．坐着比躺着时F2大D．F2与人的重力G是一对作用力与反作用力7．有同一水平面内大小分别为3N，4N和6N三个力，则这三个力的合力的最小值和最大值分别为（）A．0，11N B．1N，11N C．0N，13N D．1N，13N8．如图，两个力F1、F2大小恒定，当图中夹角θ从120°逐渐减小到60°的过程中，合力（）A．逐渐减小 B．逐渐增大C．先减小后增大 D．先增大后减小9．在右图中，给出六个力F1、F1、F2、F3、F4、F5、F6，它们作用于同一点O，大小已在图中标出，相邻的两个力之间的夹角均为60°，则这六个力的合力大小为。10．两个大小为5N的力F1和F2，当它们的夹角为0°时，合力的大小为

N；当它们的夹角为90°时，合力的大小为

N；当它们的夹角为180°时，合力的大小为

N。11．把一个力F分解成相等的两个分力，则两个分力的大小可在和的范围内变化，越大时，两分力越大。12．已知一个质量m的小物块静止在斜面上，如图所示，试着画出它的受力分析图并回答下面的问题。

（1）小物块共受到

个力的作用；

（2）它所受的重力的方向

，支持力的方向

；

（3）它所受的是

摩擦力，方向

。13．某同学用弹簧OC和弹簧测力计a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长量及方向不变的条件下：

（1）若弹簧测力计a、b间夹角为90°，弹簧测力计a的读数是N（图乙中所示）；

（2）若弹簧测力计a、b间夹角小于90°，保持弹簧测力计a与弹簧OC的夹角不变，增大弹簧测力计b与弹簧OC的夹角，则弹簧测力计a的读数，弹簧测力计b的读数（填“变大”“变小”或“不变”）。在“探究求合力的方法”实验中，橡皮条一端固定于A点。

（1）如图所示，同时使用两只弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉至O点分别记录两个拉力的大小和方向，其中一只弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为

N。

（2）关于本实验，下列说法不正确的是

。

A．细绳套应适当长一些

B．橡皮条的伸长量越大越好

C．拉两个细绳套时，两拉力夹角适当大些

D．拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行

（3）某同学通过多次实验得出：力的合成遵循平行四边形定则，图为根据其中一次实验数据画出的两个力F1、F2的图示，请利用平行四边形定则作图得到这两个力的合力F=N。15．如图所示，斜面倾角为θ=37°，在斜面上放着一重为100N的物体，问：

（1）重力沿斜面下滑方向的分力多大？

（2）重力沿斜面垂直方向的分力有多大？物体对斜面的压力有多大？

（3）如果物体和斜面间的动摩擦因数为0.2，那么让物体下滑，在下滑过程中物体受到的摩擦力多大？（sin37°=0.6cos37°=0.8）16．一质量mB=4kg的物块B放置于粗糙水平桌面上并处于静止状态，另有一质量mA=2kg的物块A连着绳子静止在空中，如图所示。绳子的结点为O，BO之间的绳水平，OC绳子的一端C固定在竖直墙壁上，并且与墙壁的夹角为θ=37°，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2。求：

（1）OB之间绳子上的拉