集体生活成就我同步测试（含答案）

第六课“我”和“我们”集体生活成就我同步测试一、单项选择题：（50分）1.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够()①涵养我们的品格②缩小个性差异，实现个性的统一③培养我们负责任的态度和能力④学习他人的优点，不断认识和完善自我A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力，是因为在集体中我们()①来自不同的家庭②有不同的生活经验③有不同的兴趣爱好④有不同的性格特点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.小霞性格孤僻，在班级中总是独来独往，班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是①积极参与集体活动可以涵养我们的品格②与人交往只有好处没有坏处()③参加集体活动可以培养人际交往基本态度和能力④小霞性格孤僻，永远都不会改变A.①② B.①③C.②③ D.③④4.维护集体的利益和荣誉、建设集体的最好的办法是()A.为集体献计献策B.管理好自己C.承担应有的责任D.遵守规则不做违纪的事5.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学()①发扬集体主义精神②团结协作，互助前进③对自己负责，善于张扬自己的个性④在合作中竞争，在竞争中合作A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明()①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。这反映()A.集体有助于我们获得自信心B.集体的力量来源于成员的团结协作C.集体生活可以改变每个人的所有缺点D.集体生活可以涵养品格、完善自我8.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们()A.要积极关心集体的变化和发展B.集体生活为我们搭建了成长的平台C.集体的存在和发展离不开每个人努力D.每个人都应有自己独特性，不受周围环境影响9.学校和班级是我们成长的园地。这是因为学校和班级这个集体()①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有()①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④11.七年级（1）班小军性格内向，不善交往。为此，他感到很苦恼。他要摆脱这种苦恼，就应该()①积极主动地融入集体生活②加强与同学和朋友的沟通③在交往中完善自己的个性④做到孤芳自赏，排斥任何人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.深圳华大基因研究院的王俊在荣获“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。”这表明()A.集体的发展离不开个人B.实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了机遇C.个人是组成集体的细胞D.个人利益和集体利益总是完全一致的13.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是有限的④渴望独立与自主A.①②B.①③C.②③D.②④14.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这句格言是说()A.有苹果就应该与同学分享B.自己的思想只与好朋友交流C.给朋友情感上的支持D.同学之间彼此接纳，有助于互相帮助，共同进步15.在集体中，我们可以张扬个性的途径有()①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员组织一些集体活动A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④16.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们()①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功

②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益

④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.在集体生活中，面对来自不同家庭、有不同生活经历和性格特点的同学，我们需要()①彼此接纳②相互尊重③理解包容④互不影响A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④18.一个良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。建设一个良好的班集体需要()①全体同学有一个共同的目标②每一个成员为集体贡献自己的智慧和热情③大家团结协作，相互配合④大家绝对服从集体，不讲个人利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.集体生活的作用体现在()①可以培养我们负责任的态度和能力②可以培养人际交往的基本态度和能力③可以发展个性，不断完善自我④可以使每个人成为领导者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.家长发现自从小禹上了寄宿学校以后，回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明 ()A.集体生活有助于我们成长B.集体生活能让我们改掉所有缺点C.集体生活不利于增强我们的责任意识D.集体生活可以培养我们的人际交往能力21.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中()①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是有限的④渴望独立与自主A.①②B.①③C.②③D.②④22.“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”苏霍姆林斯基的这句话说明集体生活()①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②需要我们团结协作③可以展示和发展自己的个性④可以让我们不断认识和完善自我A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④23.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。这表明()A.个人是否成功与集体无关B.集体生活为我们搭建发展个性的平台

C.集体生活使我们远离他人D.在集体生活中无法发展自己的个性24.康康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为了我们依念的家。”你认为康康感恩集体的原因有()①集体生活让他感到温暖和力量②集体生活培养他负责任的态度和能力③集体生活培养他人际交往的基本态度和能力④集体可以让每个人取得优异成绩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服，因为这样可以整体美。但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。以下对发展个性说法正确的是()①在集体生活中逐步发展自己的个性

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”③发展个性，不用约束

④个性的发展离不开共同规则的遵守A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题：（50分）26.材料一：苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中深入地认识自己，不断发展自己的个性

材料二：在集体生活中，“单音”和“和声”的具体利益可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。⑴根据材料一，结合所学知识，分析集体生活对于个性发展的作用？⑵根据材料二，结合所学知识，谈谈如果集体利益和个人利益发生冲突，我们如何正确处理二者之间的关系？

27.材料：雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”⑴我们如何理解集体的含义？⑵为什么集体生活成就我？⑶为什么说集体建设离不开个人的担当？28.下面是小霞升入初中后的几个生活情境。请你依据特定情境和具体条件，选择、制定合理的解决方案。情境一：刚升入初中，小霞由于不认识其他同学，总是独来独往。小霞不愿参加班集体组织的活动，也不愿主动与他人交往……⑴小霞的正确做法是什么？请你说明理由。情境二：小霞身体素质良好，在小学阶段体育成绩就很优异。进入初中后，体育委员希望她能够代表班级报名参加校田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。⑵小霞的正确做法是什么？请你说明理由。情境三：小红不小心将墨水溅到了小霞的新衣服上，小红连忙道歉。⑶小霞的正确做法是什么？请你说明理由。29.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级（3）班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务：⑴请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。⑵回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事，与大家共同分享。⑶请你为七年级（3）班创建文明班级出几个“金点子”。⑷在集体生活中，我们应该怎样完善自己的个性？针对这个问题，同学们展开了激烈的讨论，请你将讨论的结果写一下吧。第六课集体生活成就我参考答案一、单项选择题：（50分）1—10CBCCBBDCBB11—20ABADCDAACA21—25ADBAB二、非选择题：（50分）26.⑴①在集体中，每个人来自不同家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。②美好集体是充满关怀和友爱的，不因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。⑵①集体生活为我们搭建交往的平台，在这个平台上我们展示、发展个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。27.⑴集体是人们联合起来的有组织的整体。⑵①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不