集体生活邀请我课时练习及答案解析

集体生活邀请我课时练习一、单项选择题东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接近的是（

）A.一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 B.大河有水小河满,大河无水小河干

C.车到山前必有路,船到桥头自然直 D.只有上不去的天,没有过不去的山5月27日,2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前,先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶,为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（

）

团结协作产生合力共同目标指明方向明确分工促进成功个人主义增长才干A. B. C. D.在现实生活中,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（

）A.个人的力量在集体中汇聚会变得强大 B.任何个人的影响都是微不足道的

C.集体的力量取决于人数的多少 D.集体利益和个人利益是相互对立的下列不属于集体的是（

）A.学校书法小组 B.在火车站候车室候车的乘客 C.空军部队 D.中国乒乓球队古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”可见,集体的力量来源于（

）A.成员数量的多少 B.集体利益的获得 C.集体中个性的发展 D.成员共同的目标和团结协作班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是（

）A.班长小伟组织同学积极备战学校运动会 B.大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出

C.小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策 D.小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖观察如下漫画《一样能过去》。其中蕴含的道理有（

）集体的力量来源于成员数量的简单相加个人的力量是有限的,但借助合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情单打独斗一样可以获得成功个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大A. B. C. D.某中学开设了开学第一课“磨炼意志,增强集体荣誉感”。我们要增强集体荣誉感,这是因为（

）集体荣誉感给我们温暖和力量集体荣誉属于集体,不属于个人集体的力量和个人力量没关系集体荣誉感激励我们不断前进A. B. C. D.在救灾中曾经流传着这样一条短信:“沙是散的,堆积起来就是无限的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴;再小的爱心,乘以十三亿,就会成为爱的海洋;再大的困难,除以十三亿,就会变得微不足道。”对此理解正确的是（

）个人献出的一点爱心其实是微不足道的集体的力量是无穷的,个体只有依存集体才有强大的力量只有人人主动承担责任,才能共创美好幸福的生活“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力A. B. C. D.受疫情影响,在这个“史上最长寒假”里,七年级(2)班的小雅隔三岔五就会在班级群里吐槽:“什么时候开学呀?这个寒假什么时候结束呀?我好想去学校呀,好想同学和老师”小雅的话体现了她（

）A.对学校和班级具有强烈的归属感 B.在家庭不被认可和接纳

C.在家里得不到尊重和理解 D.对同学和老师的严重依赖感古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这说明在集体中（

）A.要平等自由,维护他人利益 B.要确立共同目标,团结协作 C.要民主公正,满足个人意愿 D.要避免内部竞争,精诚合作在五千多年的发展历程中,万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量,鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（

）勿以善小而不为,勿以恶小而为之轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人A. B. C. D.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体对个人的影响表现在（

）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长集体是成员的简单相加A. B. C. D.我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。这是因为（）①我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解③我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④人们在形容一个集体不团结时，会说“一盘散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定条件下混合后，比花岗石还坚硬。对这句话理解正确的是（

）A.个人没有力量 B.沙子不如石子坚硬

C.世界上没有集体力量办不成的事 D.个人只有融入集体才能发挥巨大的力量下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（

）

①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情

②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注

③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴

④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施A.①② B.③④ C.①③ D.②④二、简答题某校七(2)班自第一学期开始，已经连续几次被评为先进班集体和优秀团支部。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”七(2)班之所以成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。(1)在班集体中，我们应该怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？(2)怎样做才能让集体的“和声”更美？

材料:小明所在的班级又一次被评为校级先进班集体。班长小林在经验交流中说:“我们班能成为先进班集体，一是靠大家齐心协力，凡事共同协商；二是靠大家各尽所能，各司其职。”

结合材料，运用所学知识，回答下列问题。

(1)班长的话给了我们哪些启示？

(2)如果你也是这个集体的一员，它对你的成长会有何影响？

三、分析说明题材料一：雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”

​​​​​​​材料二：升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。根据材料内容，说说你是如何理解集体的含义的。从同学们的角度，分析七年级（2）班学期初表现出的问题说明了什么？七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？

阅读材料,回答问题。材料一

在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一条河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。材料二

一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花岗岩还要坚硬;一个人只有和集体融合在一起才最有力量。(1)材料一说明了什么道理?请你简要分析。(2)结合材料二,说说什么是集体,集体的力量来源于什么?(3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,你会怎么做?

答案和解析1.【答案】B

【解析】本题考查个人和集体的关系。材料中东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。这些俗语的意思均体现了集体的力量,说明了集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。“大河有水小河满,大河无水小河干”也体现了集体的力量,B正确;A、C、D均没有涉及集体的作用,排除。故选B。

2.【答案】A

【解析】2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶离不开集体团结的力量,启示我们要确立共同目标,明确分工,加强团结协作,符合题意;错误,“个人主义”不利于成功。故选A。

3.【答案】A

【解析】本题考查集体的力量。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”充分说明了个人的力量在集体中汇聚会变得强大,A正确;个人对集体具有重要的影响,B错误;集体不论大小,团结才有力量,C错误;集体利益和个人利益不是相互对立的,D错误。故选A。

4.【答案】B

【解析】本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。题干中的学校书法小组、空军部队、中国乒乓球队属于集体,A、C、D不符合题意;在火车站候车室候车的乘客不是集体,B符合题意。故选B。

5.【答案】D

【解析】本题考查集体的力量。依据教材知识可知,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,D正确。故选D。

6.【答案】B

【解析】本题考查集体的温暖。班集体建设需要同学们有主人翁责任感,积极为班集体建设作贡献,A、C、D是为班级作贡献的表现,不符合题意;退出班级合唱队的行为是没有集体责任感的表现,B错误,符合题意。故选B。

7.【答案】B

【解析】本题考查集体的力量。漫画《一样能过去》体现了集体力量的巨大作用,正确;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,错误;没有认识到集体的力量,错误。故选B。

8.【答案】C

【解析】集体荣誉不仅属于集体,也属于集体中每个成员,错误。个人力量在集体中汇聚就会变得强大,我们借助这种合力,可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情,错误。是增强集体荣誉感的原因,故选C。

9.【答案】B

【解析】这句话的意思是个人的力量是分散的,集体的力量是强大的,正确,错误,故选B。

10.【答案】A

【解析】本题考查集体的温暖和集体的归属感。归属感是个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体的感受。小雅的话体现了她对学校和班集体的归属感,A符合题意。B、C、D与题意不符。故选A。

11.【答案】B

【解析】这句话说明了在集体中共同的目标和团结协作的重要性,B符合题意。A与题意不符,C、D错误。故选B。

12.【答案】D

【解析】

题干阐述了万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神。体现了要从小事做起,积善成德;体现了伟大的团结精神。故选D。

13.【答案】A

【解析】

本题考查集体对个人的影响。是集体对个人影响的表现。说法错误,集体不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。故选A。

14.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查集体生活的归属感，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。这是因为我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦，我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐，“家”中有温馨、关爱、快乐。①③④正确；②不是我们都热爱这个共同的“家”的原因，排除。

​​​​​​​故选A。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查个人与集体的关系，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题干描述体现了个人与集体的密切关系，说明个人离不开集体，个人只有融入集体才能发挥巨大的力量，D符合题意；个人也有力量，A错误；B没有理解题干主旨，排除；C夸大了集体的作用，错误。

故选D。

16.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查对归属感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

归属感是指个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同、有价值感并与群体成为整体。题干中对同学、老师的想念，“很想‘三月三’假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情”“学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴”，就是我们对班级和学校集体的归属感的表现，①③符合题意；②是违反课堂纪律的表现，④是破坏公共财物的表现，都与“对学校、班级的归属感”格格不入，排除。

故选C。

17.【答案】（1）①当集体规则与我们个人意愿一致时，我们乐于积极遵守和维护。②当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2）①要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。我们要识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。

【解析】（1）此题考查正确处理个人意愿与集体规则的关系。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：当集体规则与我们个人意愿一致时，我们乐于积极遵守和维护。当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2）此题考查如何让集体的“和声”更美。考查学生对基础知识的再现能力。可以围绕遵守规则、提出积极的改进意见、正确处理个人利益与集体利益发生的冲突、学会处理与他人的各种关系四方面组织答案。故答案为：要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。我们要识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。

18.【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同的目标而努力。②集体的建设需要共同确定实现愿景的目标，共同商定集体的规则与制度内容，达成共识，需要共同创造良好的集体氛围。③集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其职，发挥所长。

（2）①优秀的集体，有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②在集体生活中，可以涵养品格。培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。

【解析】（1）此题考查集体力量的来源及共建良好集体。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料并结合教材知识可知，班长的话启示我们：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同的目标而努力。②集体的建设需要共同确定实现愿景的目标，共同商定集体的规则与制度内容，达成共识，需要共同创造良好的集体氛围。③集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其职，发挥所长。

（2）此题考查集体生活的作用。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合教材知识可知，①优秀的集体，有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②在集体生活中，可以涵养品格。培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。

19.【答案】【小题1】集体是人们联合起来的有组织的整体。【小题2】说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。【小题3】①我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强