小班游戏教案《藏在哪里了》_第1页
小班游戏教案《藏在哪里了》_第2页
小班游戏教案《藏在哪里了》_第3页
小班游戏教案《藏在哪里了》_第4页
小班游戏教案《藏在哪里了》_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班游戏教案《藏在哪里了》小班游戏教案《藏在哪里了》

活动目标：

能够根据动物明显的外形特点找出适当的动物，体验捉迷藏游戏的欢乐。

活动准备工作：

1．场景布置：石头、一棵、草、花掉；

2．ppt课件、棒棒糖若干。

设计意图：

《藏在哪里了》就是一次绘本教学活动，故事内容很有意思，也很合乎小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都就是以游戏去展开的，玩玩就是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏就是孩子们最熟识和钟爱的游戏之一，通过此次的活动，教师鼓励幼儿仔细观察动物明显的外形特征，在协助小狐狸找寻朋友的过程中，自然而然地运用着有关的科学知识经验，体验着写作的快感。

一、引发兴趣，高度关注故事的名字

1、教师了解故事的名字：今天老师增添了一个故事，名字叫做《藏在哪里了》，名字叫做什么？

2、猜故事里的小动物们在玩专给呢？

3、你玩玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩玩的？

4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有意思。我们跟他们一起玩吧！

二、出具ppt课件，观测画面，讲诉故事已经开始部分

1、存有哪些动物朋友在捉迷藏？（质问幼儿：哪个就是小兔？大象紫带什么样？……鼓励幼儿讲诉动物的外形）

2、教师讲诉：谁去躲藏，谁去打听呢？小动物们想要了一个不好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸赢了，它对朋友说道："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我去打听，一定能够找出。"

三、步入场景，参予找寻，讲诉故事内容

1、鼓励幼儿在场景中找寻。教师以小狐狸的口吻说道："咦，都躲进哪里回去了呢？恳请大朋友们帮忙我一起来打听吧！""石头后面存有谁呢？你怎么晓得就是小兔子呀？小兔躲藏在哪里了？

2、除了小动物藏在哪里了？你找出了谁？在哪里找出的？（鼓励幼儿完备讲诉：小松鼠躲藏在大树后面，小鸭躲藏在花丛里，小象躲藏在草丛里）你就是怎么会辨认出它的？

3、小鹿躲藏在哪里了呢？小狐狸打听了好久都没有找出，你辨认出了吗？为什么小狐狸打听没小鹿呢？（小结：小鹿真精明，躲藏在树林里，大家把它的角当做树枝，所以打听没它。）

四、完备观赏故事

1、教师：小动物们捉迷藏的游戏有趣吗？我们把这件有趣的事谈出吧！

2、操作方式ppt，讲诉故事。

3、回答：存有哪些动物朋友去玩玩捉迷藏的游戏？

你回忆起它们躲藏在哪里了？

五、游戏：捉迷藏。

1、教师：我们也去玩玩捉迷藏的游戏吧！

2、使幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己打听地方躲起来。教师边打听边说道：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我去打听，一定能够找出。都躲进哪里回去了呢？

3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。

六、藏棒棒糖。

恳请小朋友藏棒棒糖，老师去打听。（采用语句"棒棒糖藏在xx里"）

价值分析：

通过故事的名字唤起孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏去横跨于整个活动。

出具PPT图片，使幼儿能够辨认出小动物的一些基本特征，从而为后面的活动也做为一个铺垫。

根据上一环节的探讨，孩子们根据自己的尚无经验展开观测，并提示信息孩子不仅必须根据小动物的特征去找，还要抒发出来小动物躲藏在什么方位。

通过呈现出的4幅图片，使幼儿回忆起故事内容。增

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论