小班音乐教案《小茶壶》

小班音乐教案《小茶壶》小班下学期音乐教案《大茶壶》

活动目标：

1、熟识歌曲的旋律，尝试用身体的动作整体表现歌曲的内容。

2、初步掌控茶壶和茶杯的动作。

3、在自学歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的欢乐。

活动准备工作：

大茶壶一个、PPT课件、钢琴伴奏。

活动过程：

一、通过游戏"变变变"步入。

小朋友，我们去玩玩一个"变小----变小----变小"的游戏，叮当法术变变变，变为小鸟飞一飞，变为小鱼游一游，变为小兔冲一冲，变为小鸭跑一跑，变为老虎走一走，变为乌龟爬到一爬到。现在，我们轻轻返回座位上吧！

二、出具茶壶，熟识歌曲：

1、观测茶壶，认知歌词（教师掏出茶壶）叮当法术变小--变小--变小，啊，这就是什么？【茶壶】对，他就是茶壶。

（1）（PPT4）茶壶的身体：我们去看一看茶壶的身体就是什么样的？【圆圆的】就是胖胖的还是瘦瘦的？【胖胖的】胖胖的，对，你们可以不能搞个胖胖的样子？而且还是…….（教师用动作提示信息幼儿"矮矮的"。）我就是茶壶，瘦又--狼；对了，我就是--茶壶，瘦又狼。诶呀，你们搞得真可爱！

（2）茶壶柄、壶嘴（用恶搞记忆歌词，介绍壶柄和壶嘴的促进作用）：(PPT5)这就是什么？【壶柄】小朋友，看看，这项茶壶的什么？去，我们搞一个壶柄，那壶柄存有什么用呢？诶，你说道对了，壶柄就是用以端的起至茶壶的地方。(PPT5)这又就是什么！快给我一个大嘴巴，这就是壶嘴。那怎样就像是个壶嘴了呢？谁去研习一学，这就是…….（壶柄），这就是…….（嘴）。我去搞，你来说；现在我们互换一下，你来说，我去出演。

（3）教师说道歌词第三乐句搞动作：听到，什么声音？（PPT6）什么时候大茶壶可以收到咕噜噜地声音呢？我去说你们吧，就是茶壶里的水滑了，谁在冒泡泡收到的声音。教师一边说道歌词，一边搞动作"我就是茶壶瘦又狼，我就是茶壶又狼，这就是壶柄这就是嘴，这就是壶柄这就是嘴，水滑啦，水滑啦。"

（4）(PPT7)教师用唱的形式带出最后一乐句：小朋友，看看，我就是茶壶瘦又狼，我就是茶壶瘦又狼，这就是壶柄，这就是嘴，这就是壶柄，这就是嘴，咕噜噜，咕噜噜，水滑啦，水滑啦。小朋友，准备好你们的小茶杯，听到！"热饮啦！"

（5）教师幼儿一起说道歌词搞动作：(PPT8)大茶壶调皮吗！你们想要不敢也变为茶壶！【想要】我变为茶壶就是这样的，你们变为茶壶就是什么样的！哪个大茶壶最像是。（教师观测晓得每个小朋友都摆茶壶的造型）

2、（PPT8）大茶壶真可爱，他还可以唱歌呢！这么不好听的歌，我们也说实话演唱一演唱！-----教师边唱歌边搞动作。老师，给我们音乐！

3、大茶壶唱的歌真动听！我们再来演唱一演唱！教师边演唱边展现图片。

4、边倒茶边演唱：我火烧不好了一壶茶，你们想要不敢多喝水看看【想要】那你们准备工作个杯子，我必须去倒茶了！教师边好像边演唱！

6、我火烧的茶好吃吧！哎呀，我的茶壶里的水没了，你们还想要喝吧，（我还没喝至茶呢）我们一起来烧茶好不好！大茶壶准备工作啦！看一看哪知大茶壶最调皮，他火烧的茶最茶。师幼一起唱歌搞动作！

7、不好，现在谁愿搞大茶壶，剩去的宝宝我们围起一个圆，当茶杯，烧茶给他们喝！再次唱歌曲！热饮！

8、你们的茶不好茶啊，我们再