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文档简介

小班音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》大班上学期音乐教案《轻拍鼻子拍拍手》

【活动设计】

《轻拍鼻子拍拍手》就是一首开朗有意思的歌曲，结构直观短小，旋律朗朗上口，适宜小班幼儿的年龄特点。最有意思的就是将两个动作相连做为反反复复重复的歌词，小朋友能较慢掌控。小朋友在熟识歌曲旋律后，可以根据歌词作出适当的动作，也能根据动作编创出来与众不同的新歌词。

【活动目标】

1、认知歌曲开朗、有意思的情绪，在熟识歌曲旋律的基础上学唱歌曲。

2、尝试按照XXXX│XXXX│XX│X－的节奏编创直观动作及歌词。

3、能大胆在集体面前演出，体验与同伴游戏及演出的快感。

【活动准备工作】

1、场地布置；适合全体幼儿俯卧活动的圆圈，圈上设置一“大老师”的标记。（能全体幼儿俯卧活动的圆圈）

2、幼儿已初步熟识歌曲的旋律，及“大老师”的游戏玩法；幼儿边拍掌唱歌边绕圈跑，当歌曲完结，跑至选定边线的幼儿为“大老师”，“大老师”搞两个动作，幼儿编创歌词并献唱；或“大老师”编创歌词，其他幼儿按歌词搞动作。

【活动过程】

一、律动：随其《轻拍鼻子拍拍手》的旋律，幼儿民主自由律动。

二、自学歌曲《轻拍鼻子拍拍手》

1、教师搞动作，引发幼儿自学兴趣。

指导重点：引导幼儿看看老师动作按节奏讲出歌词：

（XXXX│XXXX│XX│X－）

轻拍鼻子轻拍鼻子拍摄~拍摄~手

2、在教师提示信息下，幼儿尝试演唱出来歌曲。

3、自学歌曲名称。

4、学唱歌曲2——-3次，化解高音的难点部分。

三、编创活动：尝试按歌曲节奏编创直观动作及歌词。

1、引导幼儿想要出以动作，大胆编创歌词。

2、游戏：大老师。

指导重点：

A、提示信息幼儿按照节奏（屈老师）搞动作。

B、引导“大老师”大胆编创与别人相同的动作，率领全体献唱。

3、尝试按歌曲节奏编创与同伴合作的动作及歌词。

此活动的准备工作主要就是幼儿的科学知识经验，在日常活动和游戏中，可以有意识地多样幼儿的动作和有关动词例如：冲、捏、揉、转回、躺、抱著、抖等。在活动中，教师的教育机智也非常关键，例如在“大老师”的游戏中：当“大老师”无法马上作出动作时，教师可以有效率挑选出孩子无意识的动作提高、编创：轻拍小手、抖一扭等。

附于：轻拍鼻子拍拍手

1=C2/4

5531∣5531∣66∣5—∣

捏捏鼻子捏捏鼻子拍摄拍摄手，

5531∣5531∣44∣2—∣

捏捏鼻子捏捏鼻子拍摄拍摄手，

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捏捏鼻子捏捏鼻子拍摄拍摄

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