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文档简介

小班音乐教案《惊愕进行曲活动》大班上学期音乐教案《惊恐进行曲活动》

【活动设计】

平时每当孩子听音乐的时候，他们都会深感高兴，欢乐。小班幼儿注意力难集中，如果活动过程无法唤起他们的兴趣，并使他们产生积极主动的情感体验，很难并使他们资金投入至活动中回去。本活动音乐直观，内容肤浅生动，在活动中通过使幼儿听到一听到、拍一拍、动一动、玩玩一玩玩，在游戏中并使幼儿整体表现出来浓郁的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。我想要音乐欣赏正是培育幼儿对音乐的体会和理解能力的不好机会，于是我设计了本次活动。

【活动目标】

1、认知乐曲内容，体会乐曲悠扬的气氛。

2、初步培育幼儿对音乐的体会能力和节奏感，能够按节奏一下一下的拍好和演出动作。

3、体验音乐游戏活动增添的欢乐。

【活动准备工作】

《吓到》PPT及循环音乐，纸箱构建的门，充气榔头。

【活动过程】

一、引入活动：儿歌《小老鼠上灯台》带出今天的主活动。

二、熟识、介绍乐曲。

1、师：“刚才的儿歌里都存有谁呀？”“今天，这两个小动物也走进了我们班，想要不敢晓得它们出现了什么事情吗？”

2、恳请幼儿分段观赏动画片。紧紧围绕问题展开讨论，介绍故事情节。

师：“小猫在什么地方？谁去猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠晓得了猫去喝它们可以搞些什么呢？”“猫咪获得了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”

3、完备的观赏一遍。（第二遍音乐）边观赏边出具图片。

教师讲诉音乐故事情节：第一段音乐就是猫咪在走路，跑着跑着肚子饿了，想要回去捉住老鼠喝。哎呀，小老鼠真危险啊！听到，“嘭”的一声。坚强的小老鼠掏出了锤子向猫砍回去，猫被变打了。第二段音乐（qulaoshi幼儿教育）音乐就是小老鼠们高兴的在欢庆，高兴的在唱歌跳舞呢。

三、音乐游戏。

1、师：“下面恳请小朋友坐着去饰演小猫和小老鼠，我们去玩玩个游戏。我把头放到腿上时，你们拍摄腿当做小猫咪在走路。猫咪就是怎么走路的，我们一起来跑一跑，我们重一点不要使老鼠听见了。‘啪’（拍掌一下）哎呀！猫咪被老鼠辨认出了，我们一起来把猫咪砍昏。小老鼠们真高兴，我们一起来回前肩。”

2、跟音乐抬起声势。师：“不好了听到，猫咪去了。”（第三遍音乐）

四、演出音乐。

1、恳请幼儿用自己的肢体语言演出猫咪走路、变打的样子和小老鼠们高兴唱歌的样子。（恳请个别幼儿去演出）

2、师：“使我们一起跟著音乐去演出。（第四遍音乐）

3、在情景中演出。（跑至老鼠洞前）

师：“小朋友看一看这就是老鼠的家，我恳请小朋友去演出坚强的老鼠，馋嘴的猫咪，和唱歌的小老鼠们。（第五、六遍音乐，使幼儿在音乐演出的悠扬气氛中，真正体验吓了一跳的感觉。）

五、科学知识的自学。

“大朋友们玩玩的高兴吗？今天我们听到的这

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