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文档简介

小班数学教案《长和短》小班数学优质课教案《短和短》

【活动目标】

1、能够辨别物体的短和短，并学会用语言表达。

2、乐意出席操作方式活动。

【活动准备工作】

1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。

2、压缩的幼儿操作方式材料图片两张。

【活动过程】

一、比较短和短。

1、教师出具长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根长？（语言表达：长长的绳、短短的绳。）

2、恳请个别幼儿把长长的绳打听出；把短短的绳打听出。

3、出具长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根长？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。）

4、恳请个别幼儿把长长的粉笔打听出；把短短的粉笔打听出。

二、谁的鼻子短？

1、教师出具两只大象的图片，鼓励幼儿用眼睛观测“谁的鼻子短？”

2、根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子短的小象涂色。

3、幼儿在幼儿用书上依次操作方式“谁的鼻子短”、“谁的耳朵短”“谁的尾巴短”“谁的脖子短”

三、长颈鹿打听东西。

1、教师出具“长颈鹿打听东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝下班了，他们分别在打听自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾必须就是谁的？短短的裤子、皮带和围巾必须就是谁的？

2、根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。

3、幼儿在幼儿

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