小班科学教案《智闯羊羊村》

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小班科学教案《智闯羊羊村》小班下学期科学教案《智闯羊羊村》

活动目标：

1、能认真的观测，根据动物皮毛的颜色和花纹去展开推断，认知相同动物的体貌特征。

2、能大胆、确切的抒发自己的猜测，体会智闯羊羊村的欢乐。

活动准备工作：

课件一份幼儿操作方式材料一份

活动过程：

1、羊羊村情境引入，唤起参予活动的兴趣。

师：你们看完“喜羊羊与灰太狼”吗？羊羊村里存有谁？

师：一共存有几只？

2、仔细观察，根据颜色、图案去推断动物，直观说道说道动物的特性。

⑴出具羊村路线图，介绍路线图的基本情况。

师：这就是通往羊村的路线图，羊村在哪个边线？我们小朋友在哪里呢？

师：我们存有几条路可以通往羊村呢？

⑵出具三个动物的局部图片，鼓励幼儿观测并推断师：可是这三条路就是不能都能够使我们安全通过呢？在路上可以碰到谁呢？

师：你能够看看出哪种颜色的路上，中藏着什么动物吗？

动物一：豹子师：豹子就是什么颜色的斑点？这条路能够跑吗？为什么无法跑？

动物二：老虎师：你就是怎么看看出就是老虎的？老虎的毛和豹子的一样吗？存有什么相同？存有老虎的这条路安全吗？可以存有什么危险？

动物三：长颈鹿师：长颈鹿的毛是什么颜色的，图案就是什么样的？长颈鹿存有什么本领呢？

3、融合尚无经验，根据自己的精细观测，去分辨相同的黑白色动物。

师：我们沿着长颈鹿的红色道路跑，跑呀跑呀，咦，你辨认出了什么？（一幢房子）

师：这房子里也中藏着动物，可以就是什么动物呢？（黑白条房子）除了什么动物也就是黑白的？除了颜色除了什么地方也像是斑马？

师：其实呀，这个房子里居住的除了其他的黑白色的动物，可以存有谁呢？

出具黑白色动物的局部图片（奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗）师：他们都就是黑色和白色，一样吗？什么地方不一样，可以就是什么动物呢？

融合幼儿的提问出具适当的动物图片，多样动物生活习性的有关经验。

师：存有几种黑白的动物呀？其实除了其他的黑白动物呢，回家后再去找打听。

4、体会成功达至羊村的欢乐情绪。

师：我们的智慧使我们安全

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