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文档简介

小班数学教案《小老鼠的水果店》幼儿小班数学教案《小老鼠的水果店》

活动目标:

1.在游戏中稳步认知分类，自学按大小顺序将水果排序。

2.会用自己的语言讲诉物体排序的顺序。

3.能够积极参与活动,对排序活动感兴趣。

活动准备工作:

1.PPT课件。

2.每位幼儿人手一份操作方式材料。

3.水果若干。

活动过程:

一、创设情境,唤起兴趣。

1.师:这就是谁啊？（小老鼠）小老鼠上开了一家水果店，我们一起回去看一看吧。

2.观赏课件,教师率领幼儿"参观水果店"。

二、自学按大小顺序将水果展开排序。

1.看一看说道说道,鼓励幼儿观测并比较大小。

(1)回答:这就是什么水果?数一数存有几个苹果呢?

(2)这些苹果存有什么不一样呢?哪一个最小?哪一个最轻?

2.自学将3个苹果按从小到大的顺序排序。

(1)恳请幼儿先比较出来大小,再按照从小到大的顺序练排序。

(2)幼儿和教师一起说道排序的规则:大的--小的--最小的。

3.练将3个苹果按从小至大的顺序排序。

(1)按从小至大地排序。

(2)恳请小朋友尝试从小至小排苹果。

(3)幼儿和教师一起说道排序的规则:小的--大的--最轻的。

三、操作方式稳固,增进按大小顺序将水果展开排序方式的认知。

1.师:水果店里除了许多水果没放置整齐,小老鼠灵机一动小朋友帮,这些水果可以按从小到大或从小至大的样子去排队,你们愿帮吗?

2.幼儿操作方式活动,进一步掌控有规律的排序方法,教师适度指导。

3.评价幼儿的操作方式材料,引导幼儿说道说道自己的操作方式结果。

4.恳请把你的水果放到四、欢乐水果宴。

师:小老鼠非常感谢小

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