子路曾皙冉有公西华侍坐同步练习（含答案）

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐同步练习1.下列对加粗词语的解释，不正确的一项是()A.摄乎大国之间 摄：夹处B.如其礼乐，以俟君子 俟：等待C.异乎三子者之撰 撰：撰写D.夫子哂之 哂：微笑2.对下列两组句子中加粗词的用法与意义的判断，正确的一项是()①以吾一日长乎尔 ②摄乎大国之间 ③且知方也 ④方六七十A.①②不同，③④相同 B.①②不同，③④不同C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同3.下列句中加粗词的活用类型，与例句相同的一项是()例句：端章甫A.曾皙后B.比及三年，可使足民C.比及三年，可使有勇，且知方也D.赤也为之小，孰能为之大4.下列各句中，没有通假字的一项是()A.以吾一日长乎尔 B.莫春者，春服既成C.毋吾以也 D.鼓瑟希，铿尔5.下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是()①比及三年，可使有勇，且知方也 ②安见方六七十如五六十而非邦也者③夫子何哂由也 ④宗庙会同，非诸侯而何 ⑤吾与点也A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤6.下列句子是省略句的一项是()A.不吾知也 B.比及三年，可使有勇C.异乎三子者之撰 D.浴乎沂，风乎舞雩7.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A.千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人，称一乘。B.宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。C.冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，之后就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。D.小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。8.解释下列加粗词的意义和用法。（1）.以吾一日长乎尔（2）.加之以师旅（3）.为国以礼9.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“_____________，______________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“___________，_______________”。(3)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“_____________”表达了对曾晳志向的高度赞赏。(4)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作等方面可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“____________”可以看出。冉有比较谦虚，从他述志时说“______________，____________”中可以看出。公西华更谦虚，从“____________，____________”中可以看出。曾晳从容洒脱而又谦恭，从“__________，______________，___________”的动作中可以看出。10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以言志为线索记叙了孔子和几个弟子畅谈理想志趣的情景，成功地运用语言描写来塑造人物形象，将人物的心情语态、精神气质准确地表现出来，生动感人。运用语言描写呈现一个场景，人物的语言要符合人物身份特征，能推动情节发展。

答案以及解析1.答案：C解析：撰：才能。文中指为政的才能。2.答案：B解析：①介词，比。②介词，在。③道，指是非准则。④计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思。3.答案：A解析：例句是名词作动词，戴着礼帽。A项，是名词作动词，落在后面。B项，形容词的使动用法，使……富足。C项，形容词作名词，勇气。D项，形容词作名词，小事，指做小相。4.答案：A解析：B.莫，同“暮”，晚。C.以，同“已”，止。D.希，同“稀”，稀疏。5.答案：B解析：①是子路的“志”；③是曾晳对孔子的询问。①③都不属于孔子对弟子“志”的评论。6.答案：B解析：A项，宾语前置句；B项，省略句，应为“可使（人民）有勇”；C、D两项都是状语后置句。7.答案：C解析：“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。8.答案：（1）.介词，因为。（2）.介词，用。（3）.介词，用。9.答案：(1)以吾一日长乎尔；毋吾以也；(2)为国以礼；其言不让；(3)吾与点也；(4)率尔而对；如其礼乐；以俟君子；非曰能之；愿学焉；鼓瑟希；铿尔；舍瑟而作解析：10.答案：【写作示例】街上静悄悄的，妈妈背着我，拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见，只听见自己急促的喘气声。突然，有个响亮的声音问：“大嫂，您是带小孩上医院看病吗？”“是呀！”妈妈着急地回答。“大嫂，您就坐我这平板三轮吧！”“能行吗？”“行呀！您扶好了，我慢着点儿蹬就是啦！”“您刚拉完货，挺累的，该回家休息了。”“哎，大嫂，治病救人要紧哪！”我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了，把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影在前面蹬着车。解析：【写作指导】语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手